我最讨厌的两种人作文(我最讨厌的人二年级作文)

我最讨厌的两种人作文(我最讨厌的人二年级作文)

首页写景更新时间:2024-01-31 07:49:52
我最讨厌的两种人作文(我最讨厌的人二年级作文)

我最讨厌的两种人作文【一】

:绿色建筑;设计形式

随着可持续发展模式的不断发展,在建筑设计阶段,需要掌握其发展理念,形成绿色管理形式,在操作阶段,通过节能的方式,提升建筑资源的应用效率。绿色建筑设计形式的应用范围比较广,建筑从设计理念上来说,属于生态建筑领域,要对不同设计形式和指标进行分析,满足设计体系的具体要求,进而达到理想的应用效果。

我最讨厌的两种人作文【二】

因为,古人云:金玉其外,败絮如其中。不要因为外表非常的好看,就断定这个人有学问。比如枕头,看起来,这个枕头的样子很好看,但里面却都是败絮一团。人也是一样,这个人长的很好看,可她的学文却是非常窄浅。

古人说过,人不可貌相,海水不可斗量。比如这个人她长的.非常丑陋,但她的学问却非常广。大海看起来非常平常,就是海水。但你却不知道大海的底部是多么丰富。所以说不能以貌取人。

古人还说,人不可以长短高矮论人品。不是哪个人长的高,长的矮,腿长的长,腿长的短,就怎么样。就像花生一样,等到成熟了,也不能立刻分辨出她有没有果实,必须挖起来才知道。

所以说,我们应该从人的品质、内涵和丰富的学文来断定。俗话说得好,一份耕耘,一份收获,只有付出了努力才能收获,所以我们要像花生一样,默默的奉献自己。

我最讨厌的两种人作文【三】

基于不同设计形式的特殊性,在实践过程中强调绿色建筑设计标准是对环境的追求,参与设计人员需要结合不同设计项目的指标要求,对总体框架进行对比。在设计阶段霍克建筑设计公司主要是派遣专业工作人员对环境进行调查和分析,同时将建筑后期的维修管理费用放到了建筑设计之中,在建筑设计中需要适应未来变化设计形式,以方案设计形式为基础,在设计阶段对具体问题进行评估和分析。在设计阶段,可持续发展目标要求比较多,要对相关设计问题引起重视,鼓励在建筑周期设计上下功夫,使其做好量化处理工作,满足各项指标的设计要求,凸显出量化操作的整体要求。汉沙杨在设计过程中注重生态化设计理念,需要发挥其主导作用,注重对生态化思想的有序应用,此外在操作过程中,需要对建筑设计能耗引起重视,充分利用多种设计形式,对环境进行模拟操作和优化处理。在建筑设计阶段,形成生态学设计理论,将气候学和环境学等各项因素进行有效的评估,进而做到量化处理,提升建筑设计形式的应用需求。在他看来建筑内的室内条件需要和外部条件保持一致,在景观设计阶段,考虑到场地规划的具体要求,根据规划设计形式的要求,做好环境的选择工作,此外要适当减少建筑热导效应,将未来规划和城市规划有效结合在一起[2]。

2.1两种方式在社会环境中的比较

考虑到不同设计指标的特殊要求,在操作过程中需要完善设计理念,对各类因素进行有效的评估。由于两家建筑事务所处的社会环境不同,因此需要选择适合区域性发展的绿色设计之路。霍克事务所扎根在美国,由于美国经济发展比较快,各方面都位于世界前列,因此在设计过程中,其设计方式也成为了重要的评价标准。美国绿色建筑评价设计LEED是评估绿色建筑的关键所在,霍克将可持续发展作为基础设计工作,并将其作为主导控制方式,突出设计比例的具体要求。此外美国拥有强大的民间环境保护组织和团体,绿色生态意识比较强,在设计过程中具备优越的外部条件,绿色建筑设计理念得到了广泛的推广和应用。马来西亚属于发展中国家,绿色建筑设计需要精英客户的有效支持和帮助,汉沙杨事务所的设计形式积极响应气候因素的要求,以生态美为主导,呈现给大家一种前卫先锋的形象。

2.2两种设计方式的设计目标比较

受到内部因素和外部因素的影响,两种设计方式在设计目标上存在较大的差异性。绿色建筑设计以整体环境的可持续发展为目标,将其分为不同的管理目标,考虑到生态系统的特殊要求,需要以生态系统和自然系统为主,为了适应社区的可持续发展指标要求,必须合理应用各项资源,包括:能源、水、土地以及材料等,营造健康的室内环境,消除废物和污染。为了便于建筑使用者对可持续发展设计进行分析和了解,要对评级标准进行了解,强调该工程的典范价值,由于LEED的评级是具有社会共识的,所以,人们对绿色建筑工程的信任和支持也更容易些。汉沙杨事务所设计的目标以建筑和生态的有效结合为基础,突出生态美的作用。

2.3两种设计方式的设计方式比较

霍克对绿色建筑设计形式的应用强调的是程序的.有效利用,项目负责人需要以专业的程序为指标,根据编号的指标要求,明确设计指南的标准。建筑设计师在可持续设计阶段中指出:我们需要理解两件事:一个是指导我们做决策的更大的信息基础,另一个是一个被修订并且被扩大了的设计程序,两者都是需要的。此外霍克的设计团队比较全面,设计流程完整,具体如图1。为了实现最终设计目标,参加设计的工作人员要对设计目标和设计策略进行改进,最好是整体参与到项目设计中去,增加对项目的理解和支持[3]。汉沙杨事务所的设计方式是以主创设计师为主导,注重对生态建筑的研究和理解,在后续设计阶段要对能源和气流等进行分析计算,联合其他热、风、声和光专业结构的工作人员对设计方案进行细化分析和引导。在后续设计阶段将生态设计形式逐渐应用到城市化设计中,尤其是绿色建筑设计理念,在场地分析和平整设计过程中,在最短的时间内确定项目主体,编制好生态系统目录,考虑到规划设计形式的具体要求,将生态场地的有效设计和人工设计系统结合在一起,可以发挥设计系统边界的最大化作用,使其适应建筑设计指标的整体要求。在项目设计和环境关系方面,生物和非生物是主要构成要素,要增加生态领域间的联系,适当减少当地热导效应。设计阶段可以采用不同的模式,减少对区域性交通设施的消极影响。设计系统的利用模式有很多,包括:混合模式、全模式、生产模式等,为了降低资源浪费率,采用循环操作系统,以生物气候学的被动式节能方式为特征,为生态元素的利用给予形式的表达[4]。

我最讨厌的两种人作文【四】

就像那些小偷、整天无所事事的人,还有那些败类,成天干着一些没有用、无聊的事,有些还更加,不仅害了自己还害了别人。如果我们中国这种人有10%,我想‘赶英超美’就实现了,中国也不用愁什么了,中国发达就不会被挨打了,也就成为前几名了,美国也不会来欺侮我们了,让我们的人民币升值了,这样该多好啊。可是没有我们新世纪的小主人的努力,这些愿望一一就会落空的。

我最讨厌的两种人作文【五】

我最讨厌练书法了,我以前练过的,可是老师一定要练,唉,算了,认命吧!

第一节课来了,一上课,我就浑身觉得痒,东抓抓,西挠挠心思哪在练字上啊!时间一分一秒的过去了,我坐的腰酸背痛我的手都快写不出字来了,眼睛十分疲倦,不停的犯困。

终于,一节课结束了。一回家,我做的第一件事就是趴在沙发上舒舒服服的休息一会儿。

第二节课,第三节课总算,两个学期过去了,我们升入了四年级。

幸好这位新语文老师没让我们练书法,可不幸的.是,妈妈竟然要求我去练书法,我几乎要晕了。我强烈反抗,结果是个大悲剧——我被打了一顿。

几节课下来,我们学校又有了一个新的兴趣小组——管乐团!我一直很想学一样乐器,而且,时间还和学硬笔书法的时间一样,真是一举两得啊!再说了,妈妈也同意了,真好!

从这以后,我再也不用练书法了!

我最讨厌的两种人作文【六】

有一天,我和同学们走在回家的'路上,突然看见路门开了一家装饰品店,店里面有“Hello Kitty",“米老鼠唐老鸭”品牌的学习用品。我和同学见了非常喜欢,就买了尺啊,粘纸啊等等东西。我们满载而归,快活的像小鸟似的!

走在回家的路上,碰巧遇到了妈妈。妈妈见了我十分高兴,急忙跑过来,对我说:“宝宝,你怎么这么晚才回家啊!我都担心你了。宝宝你肚子饿不饿啊?”

妈妈的话音刚落同学们哈哈大笑,有的笑得前仰后合,有的笑得眼泪水都出来了,还有的嘲笑我:“高蓓蓓,你原来叫宝宝啊!”

我的脸一下子涨得通红,真想找一个地洞钻进去。我连忙拉着妈妈跑回家里。

一进家门,我扔下东西,坐在沙发上大哭起来。妈妈心疼地对我说:“宝宝,你怎么了?”

“你不要再叫我宝宝了。”

“干嘛不要叫宝宝?”妈妈诧异地问。

“妈妈我都已经13岁了,都有159厘米的个子了,怎么还能叫宝宝呢?同学们都会嘲笑我的!我希望你以后不要再叫我宝宝了!”

“知道了”妈妈沉思了一会儿说。

从此,妈妈就叫我的名字-高蓓蓓,我也永远和‘宝宝’拜拜了。

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