在日本的武石小学中,我看到日本孩子们的午餐习惯井井有条。在一个餐厅中,孩子们已经坐好了,抬头、挺胸,面前就放着自己的食物,可是却不见某个孩子动筷子吃饭。原来日本的孩子们都是等到学生们来齐之后才开始吃饭。在日本小学生的餐桌上,只有一碗蛋汤、一碗米饭、一点青菜、一点古老肉和一瓶牛奶。
开始吃饭了,几个女孩子就开始行动起来,帮助老师、学生们打开牛奶的瓶盖和绳子,并将这些垃圾进行分类后扔进垃圾桶。日本的小朋友们吃饭很努力,米饭一粒不剩,蛋汤一滴不留,连菜都吃得干干净净,就像刚刚被洗过一样。就算没有将饭菜吃光,也会井井有条地将吃剩的饭菜倒进垃圾桶内。
日本小朋友不仅注意礼仪、文明习惯,还注重牙齿的卫生。在每个小学生的桌子旁边,都有一个自己的.牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完饭后,小学生们就拿起自己的水杯,到饭堂那敞开式的水池去接水刷牙。等到同学们都吃完午饭后,就有一些学生开始擦桌子。在没有监工、老师和指挥的情况下,许多同学都自行帮助同学们收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。还有同学收拾托盘,将它收拾的干净、整齐。
这些中国孩子们可以做到吗?
答案就是:不可能。
为什么?因为日本孩子们勤劳。为什么?因为中国孩子们没有这个意识。为什么?因为这就是日本孩子们的快乐、习惯,而中国人却没有!日本孩子们会为同学及老师们打开牛奶,我们会吗?日本孩子们会懂得垃圾分类,我们会吗?日本孩子们会为其他人做饭,我们会吗?不会……
这,就是输在起跑线上的结果。我们只被日本侵略中国这个表面的现象所迷惑,实际上,只是日本的政府坏,但孩子们心肠都是好的!这,就是输在起跑线上的结果。
刚才,看了一个短片,叫《起跑线上的较量》,这部短片是讲的是中国专家带着自己的学生到日本武石小学交流,不与日本小学生交流,直接不知道什么叫“输在起跑线上”。
在日本,大人对小孩要求严格,不溺爱小孩子,武石小学的午餐既简单,味道又一般,可是,孩子们都吃的干干净净的,不剩下一粒米,不放过一滴汤。专家刚进来的时候,看见一些比我们个子小的小孩子,他们看起来是一年级的他们提着一个比水桶还沉的牛奶箱进来了,当专家问他们是谁的时候,翻译说,他们在帮食堂里的厨子干活儿,每天都会抽签抽到一个班,有些时候,会连续好几天都抽到一个班,他们也不抱怨。日本的小孩,在等着专家和他的翻译以及他的学生们,如果他们不来,日本的小孩就不动筷子,日本的小孩非常懂礼仪。日本学生送给国家代表队的礼物是一个用画笔亲自画的帽子。一个日本女学生帮专家解开了牛奶的绳子,还帮一些中国学生解开了绳子,好懂得礼仪呀!中国的学生一解开绳子,就有日本学生来收拾瓶盖和绳子。塑料包装要放到1号垃圾桶里,纸质包装要放到2号垃圾桶里。我们中国人问:“你们快乐吗?”他们说:“快乐!”他们问我们中国人同样的问题,国家代表队的学生们却有的沉默,有的说:“不快乐!”这一点,明显看出了中国小孩子的不知足有多么的严重。日本学生基本上所有人都把饭菜吃光了,虽然《悯农》这首诗是中国人写的,但是看起来,日本人貌似比中国人了解这一句了解的'更透彻!!!!!看到短片里的中国学生剩饭剩菜有这么多,作为中国人读后感 ,我
都感到脸红。吃完饭后,很多日本学生都自觉的抢着活儿干,有的虽然是低年级小朋友,可是却如此的有逻辑性!!他们不用老师分配干什么活,他们直接自己找活儿干!这一点,他们的一年级都比我们五年级学生做得好!连一个一年级的女生都提着和水桶差不多沉的大号饭桶!
我觉得,我们还有很多很多地方要向日本学生学习,不然,我们就要“输在起跑线”上了!!!
今天晚上,我上网观看了《起跑线上的较量》这部微电影,它讲述了中国小学生与日本小学生的文明礼仪,辛勤劳动,不怕吃苦,和两方之间的教育差别。
电脑上出现的第一面令我很惊讶,因为这部电影讲述的是中国老师带队到日本小学参观学习,与他们的学生共进午餐,电脑上的图片显示日本的小学生,每天都要到抽调一个班去食堂帮厨,轮到那班就那班帮厨。图片显示一群小学生穿着白大褂,提着奶箱子,里面全是奶,到开饭时,我们的老师和学生还没坐下,日本小学生即使先坐下了,也绝不动筷,等着中国老师学生坐下后一起吃饭,听介绍他们平常也是这样,日本的小学生很热心,帮助我们揭开奶瓶的绳子。
我看到午餐很朴素,并且吃的干干净净,汤一滴不剩,菜也吃的非常干净,而相对比我们中国的学生,米饭剩半碗儿,菜剩下很多,就没吃干净,日本小学生做了“光盘族”而我们中国的小学生却没。这就是中国家庭对孩子的“衣来伸手,饭来张口”的坏习惯所酿造的。自己拿着抹布擦桌子,倒垃圾也分类,帮着大人干活。通过这个短片,我深刻认识到好习惯从小养成,从小讲文明,树新风,养成勤俭节约的好习惯!
在我们眼里,日本人就喜欢打打,经常欺负中国人,是个超级大坏蛋。但是通过观看《起跑线上的较量》这部电影,我发现日本小朋友在生活和学习方面,我们要和他们比可就差得远远啦,就像在跑步的起跑线上他们已经起跑了,而我们还在原地踏步走,当他们已经跑到中间时,我们却刚刚的起步。
在电影中,中国孩子和日本孩子在一起共用午餐,那些饭菜只有大白菜和胡萝卜,日本孩子吃饭时特别的迅速、一点都不邋遢,但是我们中国的孩子却吃饭磨磨唧唧,当日本孩子的碗已经干干净净的时候,中国孩子的饭碗却还剩余一些菜没有吃完,这时他们把碗往边上一推就不管了,但是日本孩子把所有的碗都摞在一块,捧过去刷干净。当他们吃完饭后,日本孩子先把奶分给了中国孩子,再给自己拿奶,然后再把剩余的奶统统用剪子包袱锤的游戏形式分完了,这样所有的食物就不会被浪费了。
通过观看这个电影,我想我们应该向日本孩子学习他们不浪费和勤劳实干的精神,而且我以后也要做到这两点。如果每个日本人都有真么好的素质,以后他们的科技就会越来越发达,而且食物资源不会很快地耗掉。但是我们中国人要是还那么浪费、不勤劳的话,我们就会很快会没了食物,很快就会变成最弱小的国家。
中国强大的未来靠我们,我们就要从现在开始改变!
每一个人的身上都有一定的缺陷,可是,我们中国的学生最大的缺陷就是控制自己习惯的能力。
在日本,就是一年级的小学生在吃饭时都是自己打饭观后感大全,能吃多少打多少,尽量把饭菜吃完。吃完饭以后再自己刷盘子,擦桌子。他们自己控制自己的生活能力很强。在我们中国,一个班级中一般有100%60的人去各自的小饭桌,还有100%40的人可能家离学校比较近,就可以让爷爷或奶奶或姥姥等等的亲人去接,或者是会自己家。可日本的学生一般都是在自己的学校解决了中午饭的问题。他们都是自己来照顾自己。
他们不仅仅管理自己的的能力很强,而且他们也很乐意去帮助别人。视频里有一段话是这样的:不久,日本的小学生就和中国的小学生渐渐地熟了起来。
我们中国的学生不像日本的学生吃多少挖多少饭菜,而是先挖上特别多的饭菜,管他吃不吃得了呢!然后按照自己的饭量去吃,吃饱了以后实在吃不下去了,再往餐盘里一看,还有一半的饭菜没吃上呢!
当我们中国的小学生和日本的小学生一比,发现自己却了很多很多,虽然日本人很狠毒,但是,他们管教孩子的能力是非常好的。不仅可以教育孩子可以吃多少饭挖多少饭,尽量把餐盘里的饭全部吃光光,还很好的教育了吃完了饭就要收拾盘子,自己洗自己的盘子,把桌子脏的地方擦一擦,要不然就没有人帮你干着一些活了。而我们中国的学生呢?吃完了饭让别人给自己擦桌子,洗盘子,自己不干一点事。
人是要学习,没错!可是连生活的基本常识自己都做不到,学那么多的习还干些什么呢?
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