作文里的每一段分别有什么作用【一】
这一章，作者是站在更高角度来世界了。改变世界，我想还是等在我改变自己之后吧。在30岁前，怎么做?相信你已经有了自己的想法了。
作文里的每一段分别有什么作用【二】
妈妈带着我去打牌的地方，离我家没多远，到了9点钟，我的眼皮开始打架，我想让妈妈送我回去，妈妈说：“你这么大了，应该自己回去了。”即使我怎样的不愿意，妈妈还是让我自己回去，我嘟着嘴走出门，小心翼翼地迈着沉重的步伐，如果有坏蛋来抓我怎么办，他会抓住我把我卖掉的，我该怎么办啊！跑，跑不赢他；打，打不过他；想到着我就打了一个寒颤，我转过身来，啊！后面有几个人，身材高大魁梧，中间的人拿着一个麻袋，他是来抓我的，我可不想被卖掉，我要快点跑，跑才能救我的命，我跑的时候那个人也跑，我惨了，跑不过他的那个人真是个贩子，我跑啊跑，边跑边哭边喊，忽然撞到了站在门口的奶奶，我在奶奶的怀里大哭起来。
我通过这一关，这件事让我知道了，不要遇到困难就逃避，要去挑战，去面对。
作文里的每一段分别有什么作用【三】
时间如流水，很多的事情渐渐的淡出了我的记忆，只有一件小事给我留下了深深的印记。
一年级的时候，因为我经常丢文具，虽然有一块我喜欢了好久的橡皮，妈妈就是不给买。在一次我得到了老师的表扬，妈妈才给我买了这块我喜欢的橡皮。拿到了盼望已久的橡皮，橡皮大约有六厘米长，是一个白色的长方体，上面印着一个奥特曼的图片。拿到了这块橡皮，我如获至宝，除了和同桌炫耀之外，即使写错了字，也舍不得用它擦。一直珍藏在我的文具盒里。
俗话说，越是宝贝，越容易丢，一次，上完课间操回来，我写完作业，喜欢的合上玩具盒的时候，我的宝贝橡皮，不翼而飞，其他的文具按部就班的躺在文具盒里，唯独它，它咋不见了呢，当时，我急得眼泪都要下来了，顾不得像老师汇报，我就从书桌里，倒出了所有的书，本，和文具等等，仔细的寻找，甚至弯下腰，爬在地上一遍遍的搜寻，同桌看我手忙脚乱的，就询问我。我带着哭腔说：“我的宝贝橡皮丢了，我的宝贝橡皮丢了”。泪水随着话音落下来。老师见了，也帮忙找，忙活了半天，老师发现了同桌的文具盒里有一个和我的橡皮一样一样的橡皮，问同桌：“这块橡皮你的吗？
同桌支吾了半天，说是他妈妈给他新买的，因为喜欢我的橡皮，所以也让他妈妈买了一块。老师看出有点不对，就给同桌的妈妈打了电话，经过老师的沟通，知道同桌的妈妈确实给他买了一块这样的橡皮。
可我还是心里觉得橡皮一定是同桌拿走了，还恨了她妈妈不诚实。我决定再不理这样的同学了。
晚上，回到了家，我跟妈妈讲述了当天发生的事情，妈妈告诉我事情的真相是，我把橡皮忘记家里了，当看到我的橡皮时，我惭愧极了。
后来上学跟老师和同桌解释了这件事，跟同桌道歉了，得到了他的原谅，我们又成了好朋友。
作文里的每一段分别有什么作用【四】
“啊！”“有人晕倒了！”从坡下传来一阵又一阵惊叫声。我连忙跳下自行车，将其停靠在护栏边，冲向人群。
我拨开拥挤的人群，只见中央趴着一个中年男子，有点谢顶，双目紧闭，脸贴着地面。时值盛夏，骄阳把沥青路面晒得滚烫。但那人就这样一动不动地趴着，看这架势，铁定是昏倒了。可是周围一片寂静，虽然围满了人，但大家脸上都是一副事不关己的神情。
附近交通岗亭里的辅警也来了，他凑近瞅了一眼，大声喊道：“谁把这人扶起来，再打120电话，快点啊！”然而，依旧是一片缄默，没人行动。辅警连喊了两三声，见没人有反应，就躲到交通亭的阴影里了。他悠哉地跷起二郎腿，喝了几口茶，便再没有看过这边了。我看了看稳如一众雕像的人群，忽然觉得有些发冷，即使这日光那么强烈。
这时，一阵低沉的发动机声夹着劲风呼啸而过，在我们前方不远处戛然而止。我循着声音望了过去，那是一辆玛莎拉蒂，一身金色的涂装闪闪发亮。
车门突然开了，车上下来一个五十岁左右的男子。他身着剪裁精良的黑色西装，两枚袖扣在阳光的照耀下闪闪发亮。两眼淡然地平视前方，隐约中有目空一切的力量。当他走向人群时，大家都自觉地为他让开一条道来，彷佛他身上带着无形的气场。
只见他径直走到晕倒的男子面前，垂头看了一眼。在叽叽喳喳的议论声中，他弯下了腰，小心翼翼地将那人扶到自己的背上，目不斜视地疾步走回了他的车边，又轻轻地将背上的人放在了后座上。随后，他急忙钻进驾驶座，启动汽车，绝尘而去。
阳光穿枝拂叶，密密麻麻地洒在远去的玛莎拉蒂上，反射的光线刺入了我的眼睛，我却浑然不觉。可恍然间，那束光仿佛化作了一把利刃，毫不留情地刺向了我的心窝……
这两三年里，我也经历过所谓的大事，见识过福州的变迁，但唯有这件小事，使我时时记起。世界需要热心肠，一双及时的援助之手，一句温暖人心的话语，都会有起回生的力量。
