作文在哪个地方批改【一】
我最喜欢兔子，因为兔子是一种聪明伶俐、温顺乖巧的动物。今天，我就给大家讲一讲我曾经养过的一只兔子，它令我至今难以忘怀。
这只兔子的名字叫乖乖，因为它确实非常乖，所以才取名叫乖乖。它长得胖乎乎的，长长的耳朵短尾巴，和常见的红眼睛兔子不同的是，它的眼珠是乌黑乌黑的。而且它的毛色是黑白相间的，很特别也十分漂亮，我非常喜欢它，一有空就逗它玩，只要我把笼子打开，它那小小的脑袋就小心冀冀地探也来，东张西望，要是没什么动静，它就“咚”地一声跳出来，然后直奔厨房找吃的。乖乖的大板牙长长的，啃起花菜来“沙沙沙”一会儿就到肚里了。它还喜欢吃甜津津的红薯、大片的白菜帮子、嫩白嫩白的萝卜。乖乖有时也会凑热闹，在我们看电视的时候，它就跳到沙发上，紧紧依偎着我们，我想：它也许是寂寞了，也想有个伴吧！
虽然乖乖现在已经不和我们生活在一起，但我还是会时常想起它，我愿乖乖一天比一天可爱，一天比一天快乐！
作文在哪个地方批改【二】
早晨，站在镜前梳理着头发，突然听到了儿子的尖叫。回过头来，看见他正满脸惊疑和不安地望着我。这时，我才意识到自己又一次走进了镜子，并同它连成了一个整体。我把手中的梳子递给他，“好好的温习功课吧，不要老是惦记着电脑游戏。”摇了摇头，镜子消失了，我打开门，走了出去。
以前，我很少走进镜子里的。现在，一不留神，就会走了进去。有时候，我在大街上遛达，走着走着，就感觉到了疲惫，停下来歇息的时候，我就变成了一面镜子。冷漠地看着形形色色的人从我面前经过，不停地打量着我。其实，他们是在打量着他们自己。我看着他们的惊奇、惊喜、沮丧、愤怒，或者不安。而我心静如水。
有时候，我同客人应酬，我们互相恭维着，说着一些虚伪，冠冕堂皇的话，然后不断举杯，喝酒。很快，所有恭维的话语都说完了，我们尴尬地互相对视着。我的身子开始后仰，很舒服地靠在椅背上。这时，我变成了一面镜子。我看着他油腻的面孔上堆积的虚伪的笑容，看着他胖乎乎的右手举着的酒杯里漂浮着的唾液。我就忍不住就想发笑，我一笑，他的身体就开始扭曲变形。终于，他也看到了镜中的自己，忍不住也大笑了起来。
2
告诉我，你有没有变成过一面镜子？或者在镜子里面发现了自己破碎的故去？
昨晚，看完足球赛，站起身来走向卧房时，我突然感觉到头痛，恶心，然后，软软地倒了下去，我听到了自己发出了玻璃般破碎的声音。再次睁开眼睛，自己完好无损，只是碎玻璃撒了一地。在那些碎屑里，我发现了自己童年到中年不同时期的照片，甚至还有你多年前的照片，一些锈迹斑斑的钥匙，阳光，雨水 ... ... 最后，我还在墙角找了一些曾经飞舞过的雪花。
我很吃力地把这些东西一一地塞进了镜框，这时，让我惊奇的'事情发生了：那些玻璃碎屑也飞快地回到了镜框，复原成为一面完好的镜子，仿佛什么事情都没有发生过。
3
现在，每天，每时每刻，我都在努力地做着一些事情，我不能让自己分心。比如看到漂亮的小男孩，我就会不知不觉地走进他乌黑的眸子，童年的每个瞬间每个片段开始在眼前不间断地播放。又如，看到一棵大树的时候，我马上也会变成一棵大树，摇落一地，或成熟，或青涩，或丑陋的果实。当风抚弄我的头发的时候，我又会变成一阵流浪的风，向着你的方向长途跋涉 ... ...
那天，走到湖边，看着碧绿的湖水，神思又开始恍惚了，我变成了一个深秋的湖，拥抱着蓝天白云，还有湖边沉甸甸的果实。我看到了那只蝴蝶，围绕着湖中的一株水草，翩翩飞舞着。我的眼睛里有了温馨的风，微波荡漾......
4
你有没有发现，书也是一面镜子。当你独自面对着一本书，或者在神思恍惚中变成了一本书的时候。你就会看到自己不断地奔跑在起点和终点之间，满头大汗，两手空空，除了不断重复的过程，一无所有。当你看到了自己的执着、寂寞和忧伤时，你会立刻变得儒雅、忧郁和风情万种。
坐在办公桌前，我正翻看着一本诗集。不断有人进来，仔细地打量着我，像是品读着一行行的文字，一个个神情愉悦而幸福。终于，有一个女孩尖叫了起来：天哪，多美呀！你的脸上写满了空灵而优雅的诗歌。
闭上眼睛，我感觉到了脸上的文字随风舞动着，美丽而轻盈，而我的身体却越来越沉重，心越来越疲惫和沧桑。
5
对面墙上挂着一个嘀嗒作响的壁钟。我经常抬头去看上面显示的时间。有时候，看着看着，我就走进了壁钟，在里面气喘吁吁地奔跑着。我看到了坐在对面椅子上的我，黑发一根根地变白，光滑白皙的脸面开始松弛，沟壑纵横，身体慢慢虚弱、萎缩、佝偻 ... ... 最后，当我看到了老态龙钟的自己从椅子上滑落的时候，我发出了一声惊呼，“嗖”地一下就脱离了壁钟，回到了椅子上。
今天，闭着眼睛小憩的时候，突然就看到了你深情的眸子，眸中的我还是多年前的样子，年轻、阳光、帅气。
作文在哪个地方批改【三】
1、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。
2、题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。
3、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。
4、你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
5、以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。
6、你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。
7、运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
8、拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。
9、反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。
10、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
11、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了。
12、这样的题目人人都会起，太一般。
13、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些。
14、你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。
15、你采用了回忆联想法，由引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。
16、你采用了点题开篇法，开篇即点明题目，使人读了觉得简洁明了。 你采用了提示中心法，一开头就点明全文的中心，使读者对文章的主旨有一个明确的了解，这样开头，切中题旨，开宗明义，紧扣住题眼“x x”来起笔，点明要表达的思想感情，使人一看就十分清楚明白。
17、你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的.印象。
18、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。
19、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
20、描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自
21、然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。
22、你采用了提出问题法。文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。
23、语言简练，规范，开篇吸引人。
24、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
25、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。
26、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
27、开头直奔主题，也是一种写法。
28、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼，
29、反问句开头，吸引读者。
30、开头直奔主题，让人一目了然。
31、开头点题，用词很吸引人。
32、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能激起读者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。
33、如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。
34、以味诱人，意境深远。
35、反问句开头，吸引读者。
36、这段描写读来令人感动。
37、开头点题，用词很吸引人。
38、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生的印象。
39、场面和气氛描写为文章增色不少。
40、对精彩地方进行简单描述，点面结合。
41、简单介绍情况，自然过渡到下一段。
42、情境描写调动起悬念。
43、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体、生动。
44、简要叙述前因，进行铺垫。
45、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
46、将改成更合适些。
47、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
48、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
49、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
50、列数字，例子的方法，很形象。
51、过渡自然，每一段交待得很清楚。
52、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
53、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
54、和形成鲜明对比，突出
55、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
56、对的比喻用得妙。
57、运用多种感官，描写十分仔细。
58、孩子的气的语言很有意思。
59、加入人物行为，使画面生动。
60、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
61、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
62、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
63、这段描写读来令人感动。
64、心理描写细腻，比喻句用得好。
65、排比名的使用为文章增色不少。
66、以味诱人，意境深远。
67、比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
68、结尾含蓄，点明主题。
69、结束得有点突然，夸张了。
70、结尾简炼，感人。
71、结尾同样有趣。
72、结尾呼应应开头，结构完整。
73、由景生情，结尾自然。
74、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
75、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
76、结尾呼应文题，点明中心。
77、详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
78、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
79、一般来说，文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。
80、作者巧妙地借用了《xxx》中的名句，用三言两语表达出使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。
81、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。
82、在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。
83、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
84、将改成更合适些。
85、开头点题，用词很吸引人。
86、反问句开头，吸引读者。
87、开头点题，用词很吸引人。
88、反问句开头，吸引读者。
89、情境描写调动起悬念。
90、简要叙述前因，进行铺垫。
91、对的比喻用得妙。
92、运用多种感官，描写十分仔细。
93、孩子的气的语言很有意思。
94、加入人物行为，使画面生动。
95、结尾含蓄，点明主题。
96、结束得有点突然，夸张了。
97、结尾简炼，感人。
98、结尾同样有趣。
99、结尾呼应应开头，结构完整。
100、由景生情，结尾自然。
作文在哪个地方批改【四】
我邻居那有一群可爱的小猫，但它们的遭遇却十分不幸。
因为笼子在邻居家，所以我们在喂猫，可是我却发现一种现像。
第一天：我们赶猫妈妈去给小猫喂奶，刚开始猫妈妈很好奇，屁颠屁颠地跟在我们后面来。可当看到小猫们的时候，它似乎不情愿喂奶，掉头就跑。我们追不上只好拿纯牛奶喂小猫。
我想：为什么猫妈妈会这么不情愿！这么不愿喂奶！小猫一直是人类的朋友。可我们再熟悉，但猫妈妈毕竟是小猫的父母怎么能抛弃孩子呢？因此我对小猫们产生了同情心。而这位猫妈妈它就像《密秘花园》这本书中的大美女却不考虑自己的孩子。那孩子瘦得皮包骨，皮肤黄，头发只有一两根。那孩子正如同这群可怜的小猫。
小猫在我们的抚育下越长越壮。当我们释放它们时，它们用感谢般的眼神望着我默默跑开了。
小猫走了，可我心中还留着那一份同情。
