二年级作文描写落叶的美【一】
关心，也是一种美。
今天上午，我又拿起我的包走到了书人教育学校，现在是开学的第四周了，我也依旧上着补习班。
“叮铃铃——”随着急促的铃声，我立即向教室门奔去。之间教室里全都都是学生，黑压压的一片，大家都在说笑着，聊天着，互相开着玩笑......
“咳咳，同学们，我们现在开始做今天的讲义。”老师把一大摞卷子分给了在做的同学们，大家刚拿起卷子，就哗啦啦的写了起来，专心致志，一丝不苟，有的用左手撑着脑袋，右手转着笔，好像在思考者难度极高的题目，有大趴在桌子上，一丝不苟的写着卷子，还有的则是拿起自己带的词典，认真地查阅着。我则是把卷子看了一遍又一遍，然后就一丝不苟地写着。
突然，我觉得鼻子有种湿湿的感觉，变揉了揉鼻子，继续写卷子。一开始没什么大碍，可是到了后来，总感觉鼻子里有水要流出来，我使劲的吸了吸鼻子，但总是吸不了，就想坏了的水龙头，怎么也关不住。我立即用手捂住了鼻子，去到包里找纸。当我伸手准备去拿纸的时候，突然发现我手上全都是！我吓了一跳，“哎呀”地叫了一声。便立马手忙脚乱地弄起餐巾纸，但由于一只手要捂鼻子，所以我拿纸的'时候十分不方便。“哇，你怎么啦！流鼻了！赶快拿纸堵住啊!”突然传来一个清脆的声音。我回头一看，原来是扎着双马尾新来的同座位在用着急的眼神看着我。“恩，没事，只是流鼻。”我把纸捏成了一个纸团，塞到了鼻子里。“哎呀，我扶你去水池洗一洗。”那个声音又响了起来。“哦！谢谢！”我急忙向她道了谢。“老师，我同桌流鼻了，我去帮她洗一洗。”她又向老师喊了一声。“恩，去吧。小心一点。”老师也同意了。到了水池，她细心地帮我捏了一个纸团，叫我塞在鼻子里。她又拿自己的纸帮我把鼻子边缘的给擦掉......
她的举动让我很感动，明明我们今天才见面，看到别人有困难的时候，却又义不容辞地去帮忙，不论她是谁......她对我的关心就是一种美。她完全可以帮我跟老师说一声，就行了，却又陪我去洗鼻子......
虽然这是一件很小的事情，但是也体现出了那位同学的美，关心之美。
二年级作文描写落叶的美【二】
广州有两场落叶的雨，第一场是金色的，第二场则是淡绿色的。第一场落叶，是片片枯黄的树叶。暖暖春风的嘴角荡漾着微笑，她伸出柔柔的双手，轻轻地将在枝头等待已久的黄叶，牵上它们的手，跳起了圆舞曲。怯怯的黄叶在空中迈着有些生硬的舞步，随着春风姑娘一同舞蹈，在半空中舞出一道亮丽的金色的风景线。忽然，春风停下了脚步，松开了手，黄叶静静地飘落，飘落到河面上，更多的则像一只折了翅膀的蝴蝶，落在了孕育生命的泥土中，静静地睡着了。踩着落叶，脚底下发出“沙沙”的声音，这仿佛是刚才圆舞曲的余韵，又是新的生命的开始。这时，正是临近初春的日子。
过了一段时间，又开始落叶了，不过这次落下的是嫩绿的芽孢。走在街头，眼里总会闪过一抹抹淡绿色的.光晕，温馨在其中若隐若现。落下的芽孢，那新鲜的绿色也出现在人们的眼前了。在赞叹那么纯净的绿色时，又有多少人会想起那两次落叶雨呢？它们用自己最后的生命衬托出了美好的春季，为生命喝彩！
在以前，我认为落叶只能带来无尽的凄凉，无尽的忧郁，还有深深的悲伤。“穷居寡人用，时忘四运周，门庭多落叶，慨然已知秋……”诗人用落叶衬托出了无尽的哀伤，感慨了生命的飞逝，深感生命的孤寂与落寞，读着这样的诗句，我也开始唉声叹气了。我在诗歌的熏陶下对落叶只怀有一种看法：落墨，凄凉，哀伤。直到我亲眼目睹了自己的家——广州的落叶，才明白了落叶的另一种美。
漫步在幽静的小路上，任由春风扑打自己的脸颊，枯黄的树叶的缝隙之间透过了几搂阳光，一阵微风抚过，落叶在半空中翩翩起舞，与七彩的蝴蝶共同嬉戏，在和暖的阳光下，落叶在进行着生命的最后一支舞蹈。我将以仰望的姿态去凝视和留恋一枚落叶，看着它燃烧的灿烂，斑斓的梦想，去细细聆听它写在季节里的歌声，我仿佛在落叶中看到了它的一生，那短暂的一生，它象征的不仅仅是生命的即将消逝，同时也暗示着新生命的即将到来。
我拾起一片落叶，一个芽孢，夹在书本的最后一页。记得有人问过我，为什么要这样做，我只是笑而不语。我只想保留下广州在春天的落叶，我想留住这种不同于其他落叶的美，它不是凄凉的美，不是生命最后的美，而是用自己换来崭新的生命的那种美，这也是在我心中，最辉煌的美。
