作文魔道祖师标题【一】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
作文魔道祖师标题【二】
第一次接触魔道是听一个我约画的小朋友说的，有兴趣的时候看看她的qq空间，里面除了约稿还有一些关于魔道的，当时是有一些好奇，却也因为忙，因为剧不慌，就没有打算要看，要入坑的意思。可我们后来的画画老师也画起了他们的同人图，这我才对里面的人物有了些印象。
看了《魔道祖师》的漫画和动画，是古风的，本人最爱古风，但感觉大同小异，却也没觉得有什么。此时正是剧荒，自己追的那几部画作却也都没有更新，魔道的漫画也有权限，看不了更新，动画确实要比漫画做的好一些，但更新都也追上了，听闻魔道是由小说改编过来的，于是等不及了，就打算看看小说，接下来的剧情是怎么发展的。
小说大概花了三天时间看完，并不是很长，但一定比我写的好。
故事并不是平铺直叙，也没有按着时间顺序去写，时而插叙，时而倒叙，小说开篇写夷陵老祖魏无羡被莫凡羽强行献舍，再由莫家庄鬼手和大梵山夜猎而一一引出下面的人物关系和故事情节。江澄是金凌的舅舅，魏无羡是含光君的好基友，仙门四大家族：兰陵金氏、姑苏蓝氏、云梦江氏，以及清河聂氏。夷陵老祖于13年前的乱葬岗围剿，据说是被江澄的，也有传是被他养的那些鬼将啃食而的，他虽修鬼道但也迫不得已，因为他将自己的金丹偷偷的刨给了师弟江澄，那样一个骄傲的人，在父母被害江家被灭之后，若要是得知自己的金丹再无法补救，再无法与温家对抗，岂不是要被活活折磨疯掉？所以魏婴就这么做了，而且是永远没有打算告诉江澄。
故事再说到含光君蓝忘机，一开始我以为这只是一个正常向的仙侠除魔类小说，写到蓝忘机与魏婴之间的关系也只是含沙射影、点到为止。没想到后来真的是一部基情满满有腐有肉的耽美小说，前面写蓝湛的如可端庄，典范中的典范，如何无聊如何闷，诶，可到后来真的是被羡羡撩出了……含光君！形象呢？仪态！注意仪态。
小说还写了一些譬如金光瑶和薛洋这类因为被压迫，而起邪祟之心的人，故事情节的连起是因为要寻找所谓的鬼手的身体的其他部分。
作文魔道祖师标题【三】
把《魔道祖师》看了好多遍。
小说那头，阿菁躲在屋外蜷成一团哭不出声，宋岚的尸就立在那摇摇欲坠，薛洋和晓星尘在屋里，一个跪在地上，一个踱着步子狂笑，都快疯了。
我暗叫不好，这情况怕是要出点什么坏事。恰当是早餐的时候，我就着面包边盯剧情边啃，就好像眼睛一偏，行间的角色就要乱，就要残。
然后晓星尘抓起委地的霜华，对着自己脖子就是一下。
我噎着了。张口下去把面包块啃大了，卡在脖子下面那吞不下去，呕不出来的。我还是淡定得不行，边盯剧情边给自己顺气儿，顺到薛洋走到晓星尘旁边，嘴角弧度回落，眼眶微红的时候，顺不下去了。这好像......真的是噎住了啊。
那块面包出奇犟，任由我拍拍打打，就是不下咽。我想试着把它咳出来，复又觉得自己很蠢——身边没有人，都吞到这了怎么咳出来啊？
一般这种紧急情况下，第一反应就是本能，然而本能地，就算哽得跳脚我也坐下来强行要把这一段看完。
不过随即我就后悔了，把手机一甩窜去厨房猛灌温好的白开，心里直嘀咕你还真是厉害得要起飞是吧，都啥时候了还关心书里的事。
灌了两口还是闷得疼，面包不下去，我急得慌，晓星尘脖子淌，我愁得慌，一时间忙不过来，又顾着阿菁又顾着薛洋又顾着晓星尘又顾着宋岚还要管管热锅上的自己。结果被白开水硬呛出了生理眼泪。看吧，生理眼泪。
等我咳嗽完了才发现面包块不知道什么时候已经被我咽下去了，原先卡住的位置还留有一点硌塞的感觉，钝钝的。
也不记得自己有没有发一会怔，我寻到手机就看起来，这作者笔下得真紧呐，薛晓二人平日里嘻笑家常的回忆不多唠一句，我这么舍己为书地跑过来看，也只有看薛晓围着晓星尘尸体痴痴癫癫的份。
我火急火燎被哽被呛的因由是晓星尘生未卜，结果就是，晓星尘确切地了。
作文魔道祖师标题【四】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
