庄子与鱼作文分析【一】
首段以开门见山式为佳，这种形式简洁明了，便于直接切入主题，三言五语就话题表明自己的观点态度，可以有效地避免因表述绕弯多造成表意不清甚至跑题的情况发生。末段显志，应对照首段观点，呼应首段，强化议论效果，显现文章的整体性。另外，无论是首尾段，还是首尾句，都应出现话题中的关键词，这样既有益于围绕话题展开，又能突出中心，使阅卷人对行文内容一目了然。做到以上几点，一般情况下，作文就能够紧扣话题，明确表达中心了。
庄子与鱼作文分析【二】
在《鸟与鱼》这部短片中，我特别喜欢那只追梦的水鸟。
在影片的开头，水鸟像往常一样来到熟悉的水面，开始享用它的早餐。这只水鸟是简直就是水中的霸王，想吃哪条鱼就吃哪条鱼……水里突然出现的小红鱼吸引了它，从此，水鸟有了新的梦想——吃到小红鱼。可是这条鱼并非平常的鱼，追了半天也没追到，直到自己被气到炸毛。全身的力气也用完了，天空又下起了瓢泼似的大雨，水鸟看起来似乎有点丧气，因为，下雨天并不适合捕鱼。
第二天，当那条小红鱼再一次出现在它面前时，它追梦的热情又重新被点燃。可是，累了半天，仍然没有捕获。肚子也饿了，难道选择放弃吗？不！一种坚定的信念支撑着它，水鸟决定改变捕鱼方式，它假装和小红鱼做朋友，在骗取了小红鱼的信任后，趁小红鱼放松警惕时，把小红鱼吞进了肚子。经过不懈的努力，水鸟终于实现了自己的梦想！
影片最后，水鸟因吃了小红鱼中毒身亡，成了其它小鱼争相分食的美味，消失在了看似平静的水面。不管结局怎样，至少，那只水鸟为了自己的梦想努力过，追逐过，我认为这是最重要的。
《鸟与鱼》这部短片让我想起了一个成语故事《夸父逐日》。夸父为了追到太阳，累在追梦的路上。虽然这两个故事的结局都不完美，但是他们追梦的
最后，我不得不发表一下我的想法：连一只水鸟都有梦想，作为人类的我们，如果没有梦想，跟咸鱼又有什么区别呢？这将是多么可悲的一件事啊！
庄子与鱼作文分析【三】
《鸟与鱼》这部短片虽然只有几分钟时间，但是里面的水鸟却给我留下了深刻的印象。影片讲述的是一只水鸟在田间捕鱼，正当它吃得津津有味时，一条小红鱼从它头顶越过。为了吃到这条小红鱼，它付出了比平时捕捉一条普通小鱼要辛苦百倍的努力。最后，在它的坚持下，终于成功地捉到了小红鱼。
水鸟的坚持特别让人感动。这让我想起了那些为国争光的运动员们。比如邓亚萍，她在1992年和1996年两届奥运会上连续获得女子单、双打金牌，是中国第一位夺得四枚奥运金牌的人。像这样的运动员还有孙杨、李宁、刘翔等，正是因为有了他们日复一日，年复一年在训练场上的坚持，我们的国旗才能一次又一次地在奥运会的领奖台上冉冉升起。
相反，如果一个人没有这种坚持不懈的精神，那他就会变得毫不上进，也就失去了做人的意义。我们班就有一个不爱“坚持”的.人，他叫王xx，每天家庭作业不做，书也不背，有时候连中午作业也不做，吃完中午饭就跑出去玩儿。邓老师让同学们叫他回教室写作业，他理直气壮地说：“你们怕老师，我又不怕老师，让我再打一局乒乓球再说。”结果，他玩了一局又一局还是不回教室写作业。最后，还是邓老师亲自去找他，他才极不情愿地回到教室。哎！如果他能坚持认真写作业、背书的话，不就没有那么多麻烦事了吗？如果他能坚持好好学习，我相信他的成绩绝对会变得好起来的！
世界上没有哪个人能随随便便成功！唯有坚持！再坚持！其实，坚持到底本身就是一种胜利。
庄子与鱼作文分析【四】
本书是著名的精神分析现代学派的卡伦霍妮的作品。精神分析疗法，作为治疗神经症的一个重要方法，从弗洛伊德开创以来，已经取得很大的进步和发展。但精神分析是否必须由专业的心理治疗师完成？在某些客观条件如费用和地点等不允许的情况下，神经症患者是否可以按照精神分析的相同的方法与途径来解决自我心理障碍问题？
本书就是针对这个问题作出回答。用卡伦霍妮的原话就是，本书关心的问题是：一个人能否走的更远？
卡伦霍妮开篇明义到，精神分析的完成是由分析师和病人相互配合完成的，病人的配合程度越高，精神分析的完成效率越高，解决问题的可能性越大。她非常形象比喻道，解决心理问题犹如翻越大山，精神分析师起到只是向导作用，向病人指出最佳路线，翻越大山本身必须由病人亲力完成，病人在这个过程中建设性贡献的多少，决定了治疗过程的长度和结果。
同时卡伦霍妮指出，许多神经症病人在精神治疗师的指导下，并没有完全解决问题，但是在分析师退出一段时间之后却能恢复。主要原因是，先前的工作已经可以让病人做出准确的自我观察。但病人习惯将分析师的建议认定是一种外来干扰，病人更倾向于自我的发现，分析师的建议出现了滞后效应。此外，生活本身就是最好的治疗师，很多道理也是一段时间之后才能彻底明白。
自我分析在理论上是可行的，但并不如很多畅销书所说的那么容易。自我分析与专业的精神分析一样，都面对着相同的困难，即病人对于解决问题的激励，是否能够克服分析过程中产生的“阻抗”。
无论精神分析还是自我分析的过程，都是是一个不断的洞察和发现自己的过程，每一个洞察都是痛苦的。因为它是打破原来的心理平衡，而平衡带来了幻觉与安全感。
因此，自我分析有可能是一个危险的过程，但是卡伦霍妮指出“如果一个人有充足的勇气去发现那些令人不快的自我真相，我们有理由相信，她强壮到足以走出困境”，因此，自我分析在可能的范围内，不大可能产生实质损坏的危险。
同时自我分析给人带来的是内在力量的增加和以及自信心的`增长。在人通过自我分析成功解决个人内心的冲突的时候，这种成就带来的是一种有理有据的自豪，面对困境时，有坚实基础的自信。自我分析不仅理论可行，而且对于个人是确实可行的，读书笔记但是自我分析并不适合严重的神经症或者完全没有人指导的情况，严重的神经症必须到专业的分析师处治疗。本书最值得阅读的内容是，卡伦霍妮介绍自我分析的步骤。她以神经症人格结构作为理论基础，解释神经症的产生原因，以及专业的精神分析和自我分析解决问题所需的过程以及遇到的问题和相关解决方法。
她详细记录描述了她的一个病人叫克莱尔的通过自我分析克服自己的病态性依赖症的过程。这个案例对于每一个想解决自我问题的人都可以参考和借鉴操作。
最后卡伦霍妮在书的结尾提到，并不存在完整的自我分析，因为完成自我分析的想法是“狂妄”的，人生的过程本身就是挣扎和奋斗，不断的发展和成长，分析只是有助于这个过程的一种方式。人生中取得积极的成就时重要的，但是奋斗本身也有固有的价值。这一点上她的观点倾向于存在主义哲学。
庄子与鱼作文分析【五】
《鸟与鱼》讲述了一只鸟捕鱼时发现了一条鲜美的红锦鲤，从而拼命追逐红锦鲤的故事。看了这部动画片后，我发现这世上不仅仅只有人有恒心，如果有了梦想，水鸟也会坚持不懈。
这只鸟真有毅力!在第一次追捕红锦鲤的时候，它伸出了长长的爪子，探进了池塘，却只抓起了一条平常的小鱼，于是它再次伸出爪子又抓了一次，很可惜，只抓起来一只青蛙。很显然，此时，它有点儿失望!但是心中的那个信念驱使着它反复伸出爪子，一副“誓不罢休”的样子。后来它又抓起来自行车轮胎和空罐头。一次又一次的尝试，一次又一次的失败，它似乎有点克制不住自己的情绪了，但只要一看到水底冒起的泡泡，它又重新燃起了信心，找准时机，纵身一跃，这次它整个头都扎进了水中，终于，它跳了起来，头上插了一只臭臭的鞋子。经过这一番折腾也累了，天空又下起了雨，它总该放弃了吧?可是第二天，它又打起了十二分的精神去追红锦鲤了。追了几个来回，仍然没有捕获红锦鲤。最后，它决定换个方法——故意与锦鲤做朋友，在锦鲤毫无防备之时，把鱼叼了起来，吃掉了，它成功了!
水鸟的这种坚持不懈让我想到了我的一个同学。一二年级时，他的学习成绩十分差，及格都难!但是他却从未放弃，上课认真听课，遇到不会的题目，他总是喜欢请教同学。上课打瞌睡时，他会主动站起来听课，迅速调整学习状态，每天上课别提有多认真了。就这样，他坚持着他的坚持，学习成绩提升了很多，有一次居然飙到了80多分。
《鸟与鱼》让我悟出了一个道理：只要肯努力，成功一定会眷顾你!
庄子与鱼作文分析【六】
美国女性心理学家卡伦·霍尼的《自我分析》一书将自我分析这一主题，犹如功夫深厚笃定的禅定大师一般，将自我分析的缘由、优点、范例和理论都一一不紧不慢地娓娓道来，对于弗洛伊德一门，卡伦·霍尼有着独到的见解和认识，在书中可以看出，她已经形成一套自己严格而完整的思想体系，在书中所讲的那些分析和案例，其中不乏成段成段的“金句”，这也使得我很被吸引，甚至产生了想要背诵下来这些句子的冲动。（相比而言有的书二十万字才有两句“金句”）
最近在看一本关于历史的书籍，那本书中说道，“如果想知道战争的规模有多大，那么你看是谁领导着着场战争即可。”这场战争的规模本身会惊动什么样子的将军，还是什么样的将军会造就了战场规模不得而知，不过这句话确实可以用在生活中作为参考。卡伦·霍尼的《自我分析》这本书的重要性可能也可以从《自我分析》一系列的丛书序的作者——国际心理科学联合会副主席张侃可以看出，《自我分析》针对神经症人格所作的分析，肯定是鲜有人所超越的，“神经症人格的结构多少有些刻板，但也脆弱而不稳定，因为它有很多弱点——它的虚假、自欺欺人和幻觉性。……”“……尽管他不知道这些东西是什么。他可以大声宣称，一切东西都是对的，尽管他在头痛，或者他在胡吃海喝，但是他觉得骨子里有些东西不对劲。”作者卡伦·霍尼所建议的是，自我分析比心理医生所提供的分析，有着得天独厚的好处，好处之一也便是可以把这种“骨子里”的“有些东西不对劲”给提炼出来，而且花费更少的知识成本，更容易学会，相反，如果心理咨询师从外面的角度来看待你的心理问题，则需要学习更多的知识和技巧，而且他只能和你待在一起两个小时的咨询时间，这相比自己每天都和自己待在一起而言，差了很多——自己更了解自己。
按照《自我分析》的卡伦·霍尼说的，“我经常告诉我的病人，如果将解决心理问题比喻成翻大山，那么理想的情况是心理咨询师只充当向导，指出最佳路线。”通篇文章也都是在侃侃而谈的是如何做好这样的引导。
庄子与鱼作文分析【七】
在《鸟与鱼》这部短片中，我特别喜欢那只追梦的水鸟。
在影片的开头，水鸟像往常一样来到熟悉的水面，开始享用它的早餐。这只水鸟是简直就是水中的霸王，想吃哪条鱼就吃哪条鱼……水里突然出现的小红鱼吸引了它，从此，水鸟有了新的梦想——吃到小红鱼。可是这条鱼并非平常的鱼，追了半天也没追到，直到自己被气到炸毛。全身的力气也用完了，天空又下起了瓢泼似的大雨，水鸟看起来似乎有点丧气，因为，下雨天并不适合捕鱼。
第二天，当那条小红鱼再一次出现在它面前时，它追梦的热情又重新被点燃。可是，累了半天，仍然没有捕获。肚子也饿了，难道选择放弃吗?不!一种坚定的信念支撑着它，水鸟决定改变捕鱼方式，它假装和小红鱼做朋友，在骗取了小红鱼的信任后，趁小红鱼放松警惕时，把小红鱼吞进了肚子。经过不懈的努力，水鸟终于实现了自己的梦想!
影片最后，水鸟因吃了小红鱼中毒身亡，成了其它小鱼争相分食的美味，消失在了看似平静的水面。不管结局怎样，至少，那只水鸟为了自己的梦想努力过，追逐过，我认为这是最重要的。
《鸟与鱼》这部短片让我想起了一个成语故事《夸父逐日》。夸父为了追到太阳，累在追梦的路上。虽然这两个故事的结局都不完美，但是他们追梦的精神却始终激励着我，他们让我明白了什么叫坚持，什么叫毅力!
最后，我不得不发表一下我的想法：连一只水鸟都有梦想，作为人类的我们，如果没有梦想，跟咸鱼又有什么区别呢?这将是多么可悲的一件事啊!
庄子与鱼作文分析【八】
其次，想象能使文章具体形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描绘春雨：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”通过想象，春雨又细又密的形态，具体可感。
最后，想象能使文章中心明确。例如，《小音乐家扬科》一文中的结尾：“白桦树‘哗哗’地，在扬科的头上不住地号叫。”作者将风吹白桦所发出的“哗哗”声想象成白桦号叫，不但表达了作者对扬科悲惨命运的同情，对黑暗社会的控诉，而且更具有感染力。
那么，怎样进行想象呢？方法很多，常见的有比拟法和比喻法两种。
1、比拟法
比拟分为拟人和拟物。运用拟人手法，把物拟作人，赋予它人的思想感情，使无生命的`物具有人的灵性与活力。例如上文所举《我家住在大海边》中的例子，便是拟人想象，想象海浪的各种情态，将它描绘得淘气可爱，生动有趣，表达了作者对大海的热爱之情，富有情趣。采用拟物手法，把人拟作物，让人物形象在物的映衬下更加鲜明。比如，《社会主义好》这首歌中有句“帝国主义夹着尾巴逃跑了”的歌词，就是运用了拟物想象，鲜明地表现了帝国主义（丧家狗）逃跑的狼狈相，抒发了人民胜利的喜悦以及对帝国主义的蔑视。形象多么鲜明，爱憎多么强烈！
2、比喻法
比喻法就是通过比喻手法，将事物特征具体形象化，想象就在比喻中进行。比如上文所举《春》中的例子，就是通过一连串的比喻想象，将原本被人熟视无睹了的春雨的形态，具体形象地展示出来，让作者与读者一道沉浸在这烟雨蒙蒙的境界之中。
经常性地采用比拟、比喻，便可以使自己的想象生动活泼起来。比如，一个常见的事物——天空，不少同学都会不屑一顾：“这有什么好写的？”可是在比拟、比喻的参与下，便会有许多诗一般的语言产生：“天空是多么温柔”；“天空用水洗净了自己的脸”；“天空多么忧郁，铅灰色的云正从北方涌过来呢”；“天空若有所思，它在回忆云雀的歌唱”；“天空是蓝色的，好像疲乏不堪的池水……因为夏天的时候，水在嬉闹，波浪滚滚，一到秋天它就累了，显得蓝蓝的，疲乏不堪的样子”；“天空多么明净，像一面大镜子，照出你，照出我”……
