拿锤子雕刻自己作文【一】
“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理实在很简略，鱼是目标，钓鱼是手;鱼是成果，渔是方法。一条鱼能解一时之饥，却不能解久长之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。
在教学中我们都会讲这样的话，可讲着讲着，就匆匆忘却了它的基本。在应答各种测验的繁忙中，在迎接各种教改的凌乱中，我们迷失了方向。曹刿说“肉食者鄙”，我们非“肉食者”，何以也“鄙”到这种水平?
前天学了魏书生老师的案例，才忽然觉悟，魏老师的带班和教学不都是“授人以渔“的实践吗?魏老师带班，凡学生能管的班委不管，但凡班委能管的班长无论，凡是班长能管的班主任不论。在教学上，凡是学生能讲出来的老师不讲。这不恰是以学生为主体，老师为主导的典型吗?这不禁得使我想起“勤快母亲勤子女”这句话来。凡事都要让学生在实际中学习，学习做事情的方法，这才是先生职业的正道。
教育是一项关乎民族兴亡的大事，需要不断的摸索。
“授人以鱼不如授人以渔” 强调了方式的主要性。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”!教育的最高的境界应该是超出办法论，应当是“授人以欲。”我们用三个小故事来解读“授人以欲。”
第一个故事。一位游人旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到一间小茅屋的屋檐上，不免觉得奇异，于是就问道：
“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，便利它直接吃呢?”
老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾;然而我放到让它委曲可以够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全体草料吃个精光。”有些知识并非学生很愿意去学，我们该怎么做呢?
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他阅历过的一件触动心灵的事：
一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园，白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，乐不可支地追赶着放飞在天空中的颜色明丽的氢气球。
在公园的一个角落躺着一个黑人小孩，他爱慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢从前和他们一起玩，因为自满。
白人小孩的身影消散后他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带请求的语气问道：“你可以卖一个气球给我吗?”老人用慈爱的眼光端详了一下他，平和地说：“当然可以，你要一个什么颜色的?”小孩鼓起勇气对她说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊愕地看了看小孩，旋即给了他一个玄色的氢气球。
小孩开心肠拿过气球，小手一松，黑气球在大风中徐徐升起，在蓝天白云的烘托下构成了一作别样的景致。
老人一边眯着眼睛看着气球回升，一边用手微微地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的色彩、外形，而是气球内布满了氢气。一个人的成败不是因为种族、出生，要害是你的心中有没有自负。”那个黑人小孩便是基恩。
教育工作中，你是否在孩子们心中播下自信的种子?你是否激发动学生学习的热忱?
第三个故事。一个叫亨利的青年，站在河边发愣。这天是他30岁诞辰，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。由于亨利从小在福利院长大，身体矮小，长相也不美丽，讲话又带着浓厚的乡土口音，所以始终自大，连最一般的工作都不敢去应聘，没有工作也没有家。
就在亨利彷徨于生之间的时候，他的挚友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好新闻!我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丧失了一个孙子。播音员描写的特点，与你绝不相差!”“真的吗?我竟然是拿破仑的孙子!“亨利一下子精力大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着土壤芬芳的法语发出森严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力气，讲话时的法国口音也带着几分高尚和威风。
就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“漂亮的谣言”，凭着他要成为拿破仑的强烈愿望，30年后，他居然成了一家至公司的总裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。
能力过人而年薪超过百万的查尔斯说：“我以为我拥有的最大财富是可能激起人们工作的热忱。”“激发人们工作的热情”不正是“授人以欲”吗?
“授人以鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以欲。”这应该成为我们教育下一代的一种思维观点。“欲”就是植根于心坎的兴趣、愿望和为之而尽力的激情，它时刻影响着人的行动。某位有名教育家说："假如一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就胜利了一半。“兴趣是最好的老师”。在中、小学特定的教育阶段，针对的是一群无邪活跃、任性而为的孩子。他们好动，容易分心，情感不稳固，轻易发生畏难、消极的心理。那么如何对他们进行吹糠见米的教学，吸引他们去学习知识，造就兴趣是最为重要的。不爱好，没兴趣，在这种心理下哪怕成年人都很难去学习，何况是群稚气未退、懵懵懂懂的孩子们!在中、小学的教学进程中，我们要不断地考虑并追生学习兴趣培养的道路。
脑筋不是一个被填充的容器，而是一把须要被点燃的火炬。我们明白了这个“授人以‘渔’，不如授人以‘欲’”的情理，就要把学生看做是学习的建构者，摈弃学生是常识容器的过错理念，擅长培育学生的学习兴致和豪情，让学生变被动为主动，一直晋升学生自动探究的和才能，咱们的教养就会起到事半功倍的后果，我们的教导才会充斥赌气跟活气。
拿锤子雕刻自己作文【二】
今天，妈妈带我去看了雕刻盆景艺术展，最显眼的是那两个龙椅。龙椅是用红木头刻的，上面刻了龙和凤，看起来非常气派。那儿还有两只老虎呢?它们长着长长的爪子和锋利的牙齿，简直像真的一样。有一颗松树，长得根都要拔出来了。还有很多作品，我说也说不完。那些艺术家们真是太历害了，能雕出这么优秀的作品，我真是太佩服他们了。
拿锤子雕刻自己作文【三】
暑假里，我们全家去普陀山游玩。普陀山真是个好地方。树木葱郁，阳光充足，还有金子般的海滩。
第二天，我们乘快艇去了朱家尖，正好赶上国际沙雕艺术节。这时，金黄的沙滩上已经有了许多沙雕：猴子、熊猫、海龟、龙宫……真是应有尽有，于是我们一家三口也动起手来。我们试堆一座金字塔，我堆土，爸爸、妈妈挖沙子。我们就这样一锹接着一锹地挖起来，然后再把这些沙拍拍打打堆成一座塔。眼看塔就要堆好了，突然，由于妈妈用力拍了下沙子，金字塔倒了。我们并不气馁，又继续一锹一锹地挖，一锹一锹地堆、拍，经过许多次失败，终于堆成功了。看着高高的沙雕金字塔，我仿佛来到了埃及，看到了世界八大奇迹之一的金字塔，我心里是多么高兴啊!接着，我们又堆了些小虾、小鱼，来参加沙雕艺术节的人看到了彼此的作品，都互相祝贺成功。已经傍晚了，我们全家才怀着兴奋的心情，恋恋不舍地离开了沙滩。
真想回到那一瞬间啊!这将是我童年记忆中永远快乐的一幕。 雕刻真让我着迷。
拿锤子雕刻自己作文【四】
一块石头，风水师会认为它是聚集了万物精华的灵石，建筑师会认为它是一块毫不起眼的材料，设计师认为它是一种装饰，而雕刻家却使它成为了一座天使。
天使代表着爱。小孩子的爱是最纯真的，他们爱天地万物，爱忠直的大树，起舞的蝴蝶，温柔的小草，小孩子的爱遍及任何地方，所以任何地方都存在着天使。我想这也是为什么爱神丘比特是小孩模样的原因。
天使又代表着美好。人在一帆风顺的时候，总会想到天使在他的身边；看见一个心仪的女孩，你又会把她比喻成你的天使，看见在你受困时伸出援手的人，你也会把她看作是人间的天使，美好的事物无处不在，所以天使也无处不在。
天使还代表着什么？
————你的人生目标。人为什么会喜欢天使？皆因天使代表着各自心中的完人，也就是综合个人所有目标的人。正因如此，每个人的目标不同，心中的天使也自然不同，雕刻家雕刻出来的天使，是他的天使，而我们也是一个雕刻家，我们在心中雕刻着属于自己的天使。
我的天使要聪明。聪明的人更容易获得知识，聪明的人更容易接受新的`事物，也更容易容入新的群体。爱因斯坦。华罗庚。牛顿等数不胜数的名人，不是因为他们的聪明而名扬天下吗？我的天使也很聪明。
我的天使要美丽。除了埃及妖后以迷倒男人的美丽而著称，中国古代的四大美女不也是以倾国倾城的美貌而名扬千史吗？美丽是女人的本钱，我的天使是最美丽的。
我的天使还要有什么？
金钱。朋友。爱情。名声······数之不尽。然而人无完人，天使也一样。把目标定得越高，天使也越完美，但也越虚渺不可及；定得太低，天使也就不是天使了。所以，人只有正确的认识到自己，才能雕刻出心中真正的天使。
找出心中的天使，再与之比较。调整，再作为目标不屑努力，终有一天，你就是他人心目中的天使，拙石变成的天使。
拿锤子雕刻自己作文【五】
天使代表着爱。小孩子的爱是最纯真的，他们爱天地万物，爱忠直的大树，起舞的蝴蝶，温柔的小草，小孩子的爱遍及任何地方，所以任何地方都存在着天使。我想这也是为什么爱神丘比特是小孩模样的\'原因。
天使又代表着美好。人在一帆风顺的时候，总会想到天使在他的身边；看见一个心仪的女孩，你又会把她比喻成你的天使，看见在你受困时伸出援手的人，你也会把她看作是人间的天使，美好的事物无处不在，所以天使也无处不在。
天使还代表着什么？
——你的人生目标。人为什么会喜欢天使？皆因天使代表着各自心中的完人，也就是综合个人所有目标的人。正因如此，每个人的目标不同，心中的天使也自然不同，雕刻家雕刻出来的天使，是他的天使，而我们也是一个雕刻家，我们在心中雕刻着属于自己的天使。
我的天使要聪明。聪明的人更容易获得知识，聪明的人更容易接受新的事物，也更容易容入新的群体。爱因斯坦。华罗庚。牛顿等数不胜数的名人，不是因为他们的聪明而名扬天下吗？我的天使也很聪明。
我的天使要美丽。除了埃及妖后以迷倒男人的美丽而著称，中国古代的四大美女不也是以倾国倾城的美貌而名扬千史吗？美丽是女人的本钱，我的天使是最美丽的。
我的天使还要有什么？
金钱、朋友、爱情、名声……数之不尽。然而人无完人，天使也一样。把目标定得越高，天使也越完美，但也越虚渺不可及；定得太低，天使也就不是天使了。所以，人只有正确的认识到自己，才能雕刻出心中真正的天使。
找出心中的天使，再与之比较。调整，再作为目标不屑努力，终有一天，你就是他人心目中的天使，拙石变成的天使。
拿锤子雕刻自己作文【六】
我曾在电视上见过许多精美的艺术雕刻。那活灵活现的雕刻，真可谓是一件件艺术珍品。
看了这些雕刻作品后，我非常羡慕，也迫不及待地想学。可是跟谁学呢?这个问题难住了我。可我却从来没有丝毫退缩的念头。在以后的日子里，凭着我的执着，竟真的找到了一位可以教我雕刻的师傅，他就是王荣根。当我知道可以学雕刻的时候，我高兴得一蹦三尺高。那天晚上，我兴奋得几乎连觉都没睡好，但同时也有些担心，因为那个师傅毕竟是村里响当当的人物。
第二天一早，我就立刻从床上爬了起来，洗漱完毕后马上就蹬着自行车出发了。终于到了师傅家，我气喘吁吁地从车上下来，想去敲门，但又不敢。我在外面走来走去，最后想出了一个办法，就是抛硬币。如果落下的是正面，我就去敲门;如果是反面，我就打道回府。正当我把硬币拿出来要往上抛的时候，“吱呀”一声，门却开了，里面走出了一位高大和蔼的老人。他见了我便问：“你是熊埝吧?”
我点了点头。他说：“噢，你好，快进来坐吧。”
我愣了一下，心想：原来王老师这么平易近人!那他的家里会不会摆满了各种各样的雕刻作品，他家又是什么样子啊?“快进来啊!”王老师又一次叫我。我听了，连忙跑了进去，环视了一下，也没什么，很朴素，除了那块摆在长台正中的\'大玉石。王老师见我在看玉石，就拉着我让我摸了一下。那玉石原本是白色的，现在上面却漂了几缕红色，犹如给玉石穿了一身花衣服。王老师见我喜欢就说：“如果你能学好怎样雕刻，我将来就送你一块玉石。”
我听了，居然调皮地说：“你不会送我一块只有指甲般大小的假玉石吧?”
王老师听了呵呵地笑了起来。他边笑边把我领到了楼上。楼上的工艺品才叫多。他的柜子里摆满了紫砂壶和青花瓷。除了这些，我还在他房间里看到了一幅幅精美的国画和一张张刚劲有力的毛笔字。王老师从一个角落里拉出来只大箱子，里面放置的是雕刻玉石用的工具。随后，他又在一只大麻袋里拿出一只又光又亮的石头。我见了，便问：“这是什么石头?好漂亮!”
王老师说：“是玉石。你在上面刻一个你的名字。如果刻得好，我就把这块石头送你。”
我欣喜地说：“那还等什么，王老师，快教我吧!”
王老师却说：“你自己先雕，等一下我再在你的基础上，帮你修改一下。”
我听了，点了点头。但我很快发现，我雕出来的笔画就像火柴棒搭建起来似的，一点没有笔锋。于是我便用笔在石头上先写上我的名字，然后再开始雕。这回，雕出来的字要比刚刚好多了。王老师看了，便说：“嗯，不错!但你的力度不够，字迹太模糊了。”
我若有所思地点点头。接着，我便按凿子，想狠狠地用锤子猛敲一下，但被王老师拦住了。他说：“你不能这样凿，如果这样一锤下去，这块玉就碎了。你应该把凿子斜着放，然后再轻轻地，慢慢地凿。要不然，像你那样心急，这块玉一定会碎。”
我按照王老师的方法去凿，果然凿得很好。王老师看了看我的作品说;“不错!不错!第一次能雕成这样已经够好了。不过，你的字应该再大些。我听说你学过毛笔字，你应该把毛笔字的写法在雕刻时体现出来。这样，你刻的字就不会显得那么瘦小了。”
我郑重地点点头说：“我以后一定会注意的!”
今天的课程到这里就结束了，王老师也按照约定，把玉石送给了我。我想：我以后一定会再接再厉的。
