华同学:
你好!
去年暑假,我们在南京遇见了,便成为了好朋友,我们俩都在南京玩了一会儿就分离了。我知道了你们南京那儿的特产,而你不知道我们射阳的美景和特产,我便想把你请到我们射阳这边来玩一玩。
首先,我会告诉你,我们射阳被称为“鹤之乡”,丹顶鹤喜欢生活在潮湿的芦苇中,它们是多么的高贵、典雅。是一只只亭亭玉立的丹顶鹤。有的单腿站立不动,正凝视着远方;有的微微张开翅膀,美滋滋的对着湖面照镜子;有的用它那又尖又长的细嘴在湖中捕鱼;有点在天空中自由自在飞翔,仿佛正在欣赏着美丽的风景。
听了这些你的肚子可能早已饿的“咕咕叫”了吧?好!我就带你到小吃街上去吃小吃,如果你吃上射阳好吃街小吃的话,你会百吃不厌。
如果你要走了的话,我还会送你“射阳大米”,射阳泥螺、射阳海鲜、洋马菊花茶、射阳醉螺等特产,来吧!我和我的家乡会张开双臂欢迎你的。
祝你生活愉快!学习进步!
1、学习“学习提示”,了解训练重点(学会按三项要求预习课文。
(1回顾关于“预习”——过去我们学会了什么?(三年级、四年级
(2自学“学习提示”,同桌议议,然后指名说:什么叫预习?预习有哪三项要求?
2、按照预习要求,逐项进行预习:
(1读通课文,快速、轻声、自由地读两遍,读准生字的音。
(2自学生字、新词,理解词义(可注在书上。
(完成作业本第一题
(3边读边想,了解课文内容,发现疑难问题。通过多次默读课文,运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出,并打上“?”。(完成作业本第2题
②难理解的片段用“(”标出,同时打上“?”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出,同时打上“?”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文,全班评议。(字音有否读准,有无添字、漏字,是否读破句
4、作业:(1作业本3、6题(课内完成。
(2中午写字课听写词语。
(3上交课本,检查预习习惯的养成情况。(标注要求规范
(教师收集学生提出的疑难问题,预备下节课使用。
话说范进中举之后当了大官,荣华富贵享之不尽,金银珠宝用之不完,正享着天伦之乐。最近,范进听说民间出了一样高科技电脑。于是,他立刻派人去买台电脑来,不久后,范进便得到了一台功能齐全的电脑。
组装完电脑,装完网线。范进的烦恼就来了,他想:这高科技的东西,我既没有用过,又没有使用说明书,这可叫我怎么用啊?正当范进为这些苦恼时,他突然灵机一动,说:我范进这么聪明,连科举都通过了,这点小东西,还难得了我,哈哈-这范进在电脑上像个脱僵之野马,胡乱地撞,最终让他进了一个网站。可怜的范进还是胡乱地点击鼠标。突然,屏幕上出现了一个大美人,但见:金钗斜插,掩映乌云;翠袖巧裁,轻笼瑞雪,樱桃口浅晕微红,春笋手半舒嫩玉,纤腰袅娜,绿罗群微露金莲;素体轻盈,红秀袄偏宜玉体。脸堆三月娇花,眉扫初春嫩柳。香肌扑蒴瑶台月,翠鬓笼松楚岫云。这让范进看得口水直流,眼睛发亮。那美女发来信息说:我能和你做朋友吗?范进不看便罢,看了一遍又一遍,发了一条信息:能,我范某人求之不得。
每分每秒,范进都想着这位女子。女子柔情撒娇,范进甜言蜜语。正当这两人爱的'去活来的时候,圣旨突然到来:奉天承运,皇帝诏曰。朕查明范进这一阵子迷恋电脑,不务公事,本应满门抄斩,念你曾为朕服务过,罚你没收全部财产,撤去官职。以市效尤。范进的妻子听了之后,生气的说:你这鬼,为了玩电脑,你竟然敢这样,我不管,我要和你离婚,咱们法庭上见。即使这样,范进还不知悔改,他想:我不是还有一个大美女吗,这点财产换一个美女,值了。我现在就去找她。
两人按照约定,以蓝玫瑰为信号,在指定地方等待着。范进看到远处有一女子,手中握一蓝玫瑰,他便上前去,说:小姐。那女子一回头,但见:粗眉毛,塌鼻子,大嘴巴,双下巴,粗脖子,圆脸蛋,水桶腰,大象腿,五寸金莲,三寸高。范进一看,当场吐而……
河源中学实验学校八年级:xxx
1、检查第二项预习情况,指导学生在语言环境中理解词语的'意思。
2、检查第三项预习情况,归纳疑难问题。
3、给课文分段,完成部分书面作业。
1、逐段讨论,重点解决疑难问题,理解课文内容。
2、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。
3、感受老师对学生的爱,激发学生对老师的敬爱之情。
你好!
提起笔来却又不知从何写起,这封信想写很久了,可却迟迟没有下笔,想说的话有很多,可很怕自己无病呻吟和矫揉造作。可最近一直很焦虑,处于一种不安定的状态。想谈恋爱,想被爱,想成为一个人的中心。因此,感性战胜了理性,冲动就成了魔鬼。所以,需要发泄和整理情绪,就想着把这封信写了吧。
你可以叫我坤儿,我不太喜欢别人叫我全名,因为会觉得陌生。我今天21岁,97年的领头羊。目前在四川某市做小实习生一枚。平时,喜欢看书、跑步、看经典电影、听歌、打篮球、烘焙、心理学、营养学。爱好比较广泛,业余生活比较丰富。因此,希望你可以跟我有一些相同的兴趣爱好,两个人之间有共同的爱好、有共同的话题,是一件想想都让人开心的事情。
当我聊起村上春树时,你可以跟我谈青豆和天吾的爱情;当我谈三毛时,你可以跟我一起畅谈三毛的撒哈拉和敦煌莫高窟;当我说起《追风筝的'人》时,你可以毫不犹豫的说“为你千千万万遍”;当我惊叹于陀老的文笔功底和心灵智慧时,你可以发表你的见解并令我膜拜不已。因为,我看的书并不太多,所以,你看的书不能少于我,一本也不行哈。
我希望我们可以一起运动,一起锻炼身体,一起活到99岁。两个人运动比一个人的运动更容易坚持,我们可以一起跑步、一起打篮球(你一定要会打篮球,要教我,我打篮球很烂)、一起打羽毛球、一起爬山。只要运动我都喜欢,不会的可以学。动起来就对了,热爱生活就从运动开始。
我是一个很平凡的女孩,所以不要对我抱有太大的期望我的眼睛很小,笑起来没眼睛的那种。我身高158,体重不过百,身材较好,但自己不是特别满意,因此,会继续努力练更好的身材。当然,你的身材也不能太差,一个人不能决定自己的外貌,但可以决定自己的内涵和身材。我有时会悲观消极,是一个乐观的悲观主义者,但大部分是乐观积极的,不要太担心我,我的自愈功能还是有的。我有时会没有安全感,会发神经,会自我否定和自我怀疑,这时,我希望你可以鼓励和支持我,哪怕只有陪伴和微笑,也是极好的。
我希望你不要太高,也不要太矮,172刚刚好;我希望你不要太帅,也不要太丑,一般般就还好;我希望你一定要上进心和责任感,这两点一个也不能少;我希望你孝顺、成熟、有自己的职业规划,脚踏实地的面对未来。
我会改掉自己的不自信和固执,慢慢的成为自己喜欢的样子,我喜欢笑(虽然笑起来没眼睛),我会自律,坚持自己的兴趣爱好,成为更好的自己。所以,你不要担心,在你没来之前,我会照顾好自己。也会抵制诱惑,耐住寂寞。不放弃不抛弃!
我以前会经常想,我还不够好,你不要先来,怕配不上错过你。但现在,我希望你来,因为我很好,你不要错过了我。
1、速读第一段,说说这一段写了什么?
2、学习第二段,想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题,自己解决问题:
(1“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?
(2“我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露”
(3“……在我的心目中,您的本领简直比魔术师还大!”
(4“老师,您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的就充满了生机。”
(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。
4、学习第三段,自由读课文后,先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?
5、引入疑难句子,讨论理解:
(1“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
(2最后一个自然段。
(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结。
这篇文章是一封信,作者回忆了在小学读书时,顾老师的三件事:①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业:完成作业本第七题。
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