走遍全国心愿作文结尾（我想走遍全世界作文800字） - 作文仓库

走遍全国心愿作文结尾【一】

俗话说“有理走边天下”。

这是出国留学回来的姐姐的口头语。姐姐能说会到，“黑的”能说成“白的”，“无理”又能说的“有理”。现在姐姐就凭着她的特长做事，很受欢迎，很多部门都争先恐后的聘请她。我问她为何如此能说会道，她说：“‘理’字你还没有完全理解，我凭得就是这个字。懂吗？”

在一个炎热的夏天，庄家地里的麦子，难受地弓着腰。“啪――啪”不知是谁在干什么？好奇心驱使我向发出声音的地方走去，一个姑娘手拿着马鞭，弓着腰向一棵棵麦子打上去，她左一下右又一下，一会儿，许多麦子便成了一堆乱草。你瞧她，美丽的脸庞上，那眉毛似要飞起来，成了波浪型，两只眼睛瞪得又圆又大，牙齿紧紧地咬着，嘴张的\'大大的。这像一个大家闺秀吗？她是一个女孩吗？但眼前的一切让我不敢相信。咦！怎麽是黎丽，她为什么用马鞭打断麦子？天上，太阳公公好似太开心了，一下子笑得控制不住，发出那么热的光。蝉在被晒得曲卷的叶子下“知了――知了”地叫着。小草好像是做错了事，羞答答地低着头。花儿妹妹也受不了太阳公公地暴晒，不再姹紫嫣红，而是呆呆地站在那里。这么热的天，她不嫌热吗？我又惊奇又生气地走过去，说到：

“黎丽，这么热的天你为什么不回家，你妈妈会担心的。”

“我妈妈不在家，出差了！”她带着几分高兴而又骄傲的语气答道。

“哦！那你为什么用马鞭打断麦子呢？这可是农民伯伯辛勤一年的劳动汗水呀！你怎么能谁意打断它们呢？

“好玩吗！喂！关你什么事？这又不是你们家的！”黎丽不讲理地吼道。

“你……你怎么这样？你妈妈叫你黎丽是希望你像黎明来到时美丽的野花怒放一样，给生活带来光明。而你却......”

说完我一把抢过马鞭，黎丽瞪了我一眼，生气得跑了。我将黎丽打断的麦子收拾好，想等农民伯伯来了与他解释。

不一会儿，农民伯伯来了，看见马鞭和麦子，没等我开口，就骂道：“你们现在的孩子真是调皮的过分！一点也不讲理，没有同情心，也不珍惜我们的劳动......不知你是那家的闺女，长大了看你怎么见人……”

“我―――我，这不是我做的，您听我解释！”

“解释？”农民伯伯拿起马鞭就打我：“下次别让我碰见你，不然我打你！”

“是好心没好报吗？才怪！到底是为啥？”我左思右想。

唉！这次真是跳进黄河也洗不清了。

无缘无故替别人背“黑锅”。哎！要是姐姐在场就好了！诶？对呀！就学学姐姐，来个讲理......

那天下课了，我急着出去，笔放在桌子上。回来却怎么也找不到了。一会儿，旁边的同学突然从他同桌的书包里拿出一个笔帽来，我看了一眼，像我丢得那支笔的笔帽，还没等我认出来，那位同学已从他同桌的书包里拿出一支笔，和我丢得那支笔完全一样，我抢过来抽出笔蕊。一看，恰似早晨看时一模一样，我断定那是我的笔。说道：

“你干吗偷我的笔？”

“谁偷你的笔了？这是我的笔快拿过来吧！”

“这是你的笔？你一个男生买粉颜色的笔？再说你买上笔不用，用这根破笔，有病呀？你买的笔为啥不放进自己的铅笔盒里？而藏在同学的书包里！这唱得是那出‘戏’呀？”

“我......我，我从地上捡得！”

“从地上捡得就是你的？”

“嗯！快拿笔来，我的新笔还没有用过呢！”

“你的是新笔，还没用过？可这根新笔的笔蕊已经少了一大截，不信让大家来看看！”

“我的用过几次了。”

“我说，你这是什么话，前一句后一句矛盾的很。你可真牛！今天天上黑乌乌的，原来是这儿有人在吹呀！”

“喂！你也正是的，不就是一根笔，给了他就怎么了？”大家说，“不然让他以后在班上怎么做人呀！”

“事情到了这一步就没那么简单了！我才不再乎那一根笔，不就是一元钱的问题，少吃一点零食就有一大堆了，若我现在承认是我在玩弄他，那笔是他的，他不会再犯了吗？再加上大家对他的‘信任’，由小到大，那他今后的路该怎么走？而我呢？不是一个爱玩弄男生的丫头了？如果现在让他认识到自己的错误，那对他又会怎样？我们是同学呀！应该互相帮助，不对吗？”

“对对对！还是你说吧！”

......

最后他终于承认了错误。

“说出去真爽快！不用受冤枉了！”

有理走遍天下，姐姐是因为有“理”才能会说会道，她抓住的是“理”字呀！坚信有理走遍天下，无理会被挨打这一道理，做一个讲理的人。

走遍全国心愿作文结尾【二】

转眼来日本工作快一年啦，感觉最大的收获就是能让自己安静下来。很难想象一个从小被大山拥抱，在农村长大的孩子，在既传承了大山的巍峨坚韧又被注入了农村的鸡毛蒜皮的人可以远离盲目的攀比，喧闹的人群，复杂的人情，浓厚的亲情和纠结的爱情将自己幸福的放置在一片安静的土地上过着与灵魂渐近与现实渐远的生活。也只有海外的生活能让人做到。其实，人的一生没有哪一个阶段是可以完全属于自己的，然而我很幸运在参加工作后能争取到哪怕片刻的安宁，自诩自乐在自己的世界里。

上天没有赋予我过目不忘的天赋，但却给了我对知识强烈的渴求，从小就愿意做书的奴隶。所以自参加工作以来，虽然工作没怎么拼命，但书还是看了不少。但大都是为了在外能混口饭吃，不能再像大学那样可以尽情的遨游在自己喜欢的书海里了，而是除了在实践中积累经验之外，强迫自己去看一些与工作相关的书。不乏弯弯曲曲的日文，密密麻麻的英文还有似懂非懂的技术资料。即便这样我也愿意。

在物质条件允许下，我也是一个特别想用旅游走完一生的人，但我更愿意通过书本而不是过分地依赖体验去剖析人性，认知这个社会和建立自己的价值信念。因为现实的许多东西，如应酬、客套话、做作的表情和谎言等等却只会让一个人卑微的活在吞温苦水的状态下而迷失掉真实的自我。为了展现一个真实的自我，一个在理想和现实之间徘徊，在伪善和真实之间挣扎，在积极与消极之间抗争的复杂自我，无意间我接触了三毛。因为在我的印象里三毛是一个完全按照自己的方式去生活的女人，她是一个真实的灵魂。也只有三毛能使被工作和琐事疲疲倦了一周的心得以安静。她的书里没有爱的纠缠，没有行业的贵贱，没有丈母娘的房子也没有奢华婚礼上的戒指。就像初恋的人儿，是一种真实和善良的存在。

自从随她去遨游了一遍撒哈拉沙漠之后，再也不愿意离开这位心灵的导游，于是来到了中南美洲。那里有墨西哥的“搭哥”，那里有青鸟到不去的宏都拉斯的“哥庞废墟”，那里有哥伦比亚的黄金博物馆，那里有厄瓜多尔的银湖，那里有谜一样的废城玛丘毕丘，那里有淳朴的印第安人，那里有勤劳的中国移民，那里有安第斯山脉，那里有秘鲁高原，那里有拉斯加俯瞰下的鬼斧神工。

每一样都是真实的存在，我相信这一定不是三毛编造出来的故事，她只会给我们讲述一个真实的世界，一个真实的她自己。最让我看的惊心动魄的是印第安人的夜戏，第一次让一个音痴看到了世界是音乐的。

走遍全国心愿作文结尾【三】

??遍天下书为侣-五年级

起，养成“以书为侣”的好习惯。

我采用联系比较，让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来，通过“朋友”“家”，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，更是让学生联系自己的读书实际，告诉学生应该怎样读书，让他们切身体会到只有将读书与思考相结合，才有收益的道理。将课本知识与学生实际结合起来，学生会理解的更快，体会的更深刻。书，使我们的生活变得轻松而舒适，书，让这个世界充满真善美，当学生真正感悟到这一点时，读书的是从心底迸发的，教师适时引导他们将想法转化为行动，号召他们加入读书的行列。

这节课的教学让我反思了一些东西：真正的语文科应该上得实在一点。由于时间紧，任务重，因此我着力把语文课打造得短小精悍一些，教学目标的设计和过程也力求简单。我的教学目标是“两个一”：读通读顺一篇课文，解决书后的一个问题。

课堂上，我着力地给足时间，让学生去与文本对话，回答书后要求回答的问题，不加重学生的负担，实实在在，踏踏实实地上好语文课。学生接触材料只有短短的十分钟，“文不读熟不开讲。”这是特级教师们给我们的宝贵财富。因此，课堂上我从一次自读，二次选难读，三次展示读，后面的随机读，都希望学生在与文本的对话中，把语文学习得更加实

在一些。课堂应该是安安静静的.给学生读书，去体会语言文字。本节课我选择的媒体是一支粉笔，一块黑板，一张简单的幻灯片。几乎用了比较原始的手段，和学生对话，和文本碰撞，激发学生思考。另外，我还很关注细节，让不爱举手的同学发言，让每一个学生得到展示的机会，让每一个学生有所发展。我觉得实在还要体现在让学生乐学，爱学，这需要教师实在地引导，热切地鼓励，真切地调动，当学生有了学习的兴趣，内非肽分泌得比较多了，学习的效果也就更加有效，实在了。

语文课要姓“语”，在课堂教学中我多次安排了“语言文字的训练”。如：静读思考问题，师生（生文，生生）之间的对话，句式变化的意义，读书方法的交流和掌握，对于读书理念的反思，评价这些都是在品词析句中，在引导交流中，在方法指导中实现了学生语文素质的提高，让语文课堂充满浓浓“语文味儿”。

走遍全国心愿作文结尾【四】

那是一个寒冷的冬天，北风呼啸着席卷而来，天灰蒙蒙的。我上完兴趣班，在回家的路上经过一条热闹的小巷。小巷两边是各式各样的小吃，有香喷喷的炒栗子，有甜甜的爆米花，还有又大又香的烤番薯。我看得直流口水，肚子也“咕咕”地直叫起来。于是，我掏出零花钱，买了一个热乎乎的烤番薯，狼吞虎咽地吃。在这个寒冷的傍晚，吃上一口热腾腾的烤番薯，那简直是一种享受啊！由于我吃烤番薯吃得太撑了，不想吃晚饭了，就来到门卫室，主动要求给门卫老爷爷看门，好让老爷爷去食堂吃饭。门卫室有一个大电视机，正在播放我最喜欢的动画片，我津津有味地看着。突然，我被一阵“咚咚咚”的敲窗户声吓了一跳，抬头一看，只见一个六十多岁的老公公站在窗户边，他面容憔悴，满脸的皱纹像干裂的树皮，满头乱糟糟的白发像一个鸟窝，一双浑浊的眼睛，眼神里透着焦急。真是个邋遢的\'糟老头。“不知道有什么事情。”我嫌弃地自言自语。突然，我想起奶奶说过的话，现在年底了，有许多外地人假扮乞丐，专门在附近的工厂偷东西。于是我拉开窗户，怒气冲冲地朝那个“乞丐”吼道：“臭不要脸的东西，给我滚出去！”吼完，我立刻“咚”的一声关上了窗户，翘起二郎腿，继续看电视。老公公却在窗外拿着个袋子手舞足蹈地比划着什么，我假装没看见。老公公见我不理他，就失望地放下袋子，一瘸一拐地走了。我心想：这袋子里会有什么东西呢？好奇心驱使着我出门去看个究竟。于是，我打开伸缩门，来到袋子边，“咦？这个袋子怎么这么眼熟？”我打开袋子一看，里面是一本《奥数教程》，本子上“赵晟凯”三个大字赫然映入我的眼帘。我终于明白了，我在买烤番薯时，把袋子遗落在那儿了，那个老公公就是卖烤番薯的，他是来给我送书的，可是，我却把他当成坏人赶走了。顿时，我的心里涌上一阵内疚，一阵狂奔来到小巷，可是此时的小巷已经空无一人，只有惨白的路灯照着我，把我的影子拉得长长的，一阵寒风吹过，一片片枯黄的树叶翩翩起舞，我的脑海中又浮现出那张邋遢的脸，那个焦急而又无奈的眼神，那个蹒跚离去的背影……我的眼睛湿润了。第二天、第三天……我照样去那个小巷，可始终没有找到老公公的身影，我多么想当面对他说声：“谢谢您！”

虽然事情已久远，但老公公那焦急的眼神却经常浮现在我的脑海里，他教会我善良、真诚、友好，告诉我什么才是真、善、美。

走遍全国心愿作文结尾【五】

这本书是上学期从同学那里借来的，因为之前跟她讲我在看《雨季不再来》，然后她说要借我。然后，然后就是复习周和考试周，然后它就默默地被一堆书掩盖了。

那天，是开学的前一天，我喉咙很不舒服好像是感冒了，尽管从家到学校一路奔波折腾了好几个小时，但当我在宿舍收拾书桌时看到埋在一沓书下的《万水千山走遍》，才惊觉“原来你在这儿”。

开学的第二天，又发烧了，躺在床上，是这本书陪我渡过了那些只能躺着钻被窝的时间，就这样我稀里糊涂的跟着三毛的脚步在纸上把“万水千山走遍”。

很早很早以前，我就想着以后要去很多很多的地方走走看看，可以是结伴而行的乐趣，也可以是独自流浪的自在。其实一直不喜欢游记这种文体，其中的乐趣是作者自己的，读者的体会是被附加条件的感受，毕竟看来的太容易了，感同身受太难了。我能想象三毛在中南美洲旅行时是痛并快乐着的，因为在异国他乡她总是可以遇见善良可爱的人儿，而且经常有中国人接待，或亲人、或朋友，或是因为那份单纯的同胞情怀，三毛总能被盛情款待。但她也经历了很多的挫折，遇见了不少危险，书中经常提到叶子，因为这种叶子能让在中南美洲得高原病而身体不适的三毛更好受点。因为我没经历过高原病这种东西，尽管我知道三毛当时是什么症状，但我只是知道却感受不到，我想我要切实去感受的话，就应该行动起来，自己去走过。就像你会觉得看过了很多道理还是过不好自己的人生一样，很多东西都是要亲身体验才能真正明白。

趁着现在一个人，想去哪就去哪吧~把万水千山走遍是怎样一种体验，将来我替三毛跟你再细细说来。

走遍全国心愿作文结尾【六】

因为有梦，所以选择出发。世界很大，也很小，我们需要一个梦想的旅行地，来安放疲惫倦懒的灵魂。行走在山水间，看奇幻瑰丽的人间美景。领略绚丽多彩的民俗风情。行走是一场灵魂的修行，也是一种信仰。更是一种力量。

最近我被一本《走遍中国》所吸引。一起来看一看，在这本书里我们安徽的黄山是怎样的吧？

一条小溪，一座村落，青青的瓦片，白白的墙，这里就是绝美尘世——安徽。路口的树下，温一壶老酒，要上一群朋友，聊聊家常，回忆回忆人生的得失，神仙的日子也不过如此。

在安徽有一座山：它有泰山的雄伟，有华山的险峻，有峨眉的秀丽，甚至于燕荡山的巧石……这就是黄山。

黄山聚集了人们对山的所有幻想：巍峨、神奇、俊秀、抚媚，以至于几百年前并有人说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，可见黄山之奇。翻开散发着幽幽香气的唐诗宋词，让人不禁想问：黄山究竟有什么魅力？竟然让千百年来的文人墨客对他如此的.钟情？然而，当你踏上黄山的土地，呼吸着空中弥漫着丝丝的甜味，抚摸着变成润润的、爽爽的皮肤，问题则迎刃而解了。

黄山是美丽的。它的美不仅在于山上的奇松、怪石，还在于黄山与徽州是合在一起的。还没有登上黄山，只是在徽州的路上，透过车窗看见这冒着一缕缕飘烟的农舍，农舍前是绿意盎然的水田，而远方的黄山如黛，晨韵悠然。这一派田园风光就足以令人陶醉。

当银铅色的天空上开始飘起大片大片的雪花，伴着微风，雪花便像北方春天的柳絮，漫天飞舞，然后缓缓而下。此时的黄山完全隐藏在一片雾里，是多么的洁白无瑕，多么悠然潇洒，让人不胜欢喜！

而黄山那块高达12米的飞天巨石，在云雾的幻海中时隐时现，仿佛真的从天外飞来，立在“空中”无怪电视剧《红楼梦》要将它作为片头。

其实，在黄山中，峰石的实与云海的虚幻是最完美的配合。无论是飞来石的险峻、奇妙，还是位于云谷寺至皮篷（peng）路路口的“仙人指路”，都在云海的浮沉中，显出一片烟水迷离的景色，是在诗中、画中才可见到的景色。

这就是黄山。它的任何一个奇景，都可以被“模仿”，都可以在其他名山大川中寻找到痕迹，只有他天然合一的气质与气魄是独有的，是任何一座山想“学”也“学”不会、“学”不去的。

人生天地间，忽如远行客。每个人心中都有一个旅行的梦，或为散心，看尽人间春色；或为修行，丈量生命的长度。多年以后，或许你淡忘诸多人和事，却依然记得那夜的星空和醉人的晚风，这就是旅行的美妙之处！

让我们与时光一起，与此终老！

走遍全国心愿作文结尾【七】

大地啊，我来到你岸上时原是一个陌生人，住在你房子里时原是一个旅客，而今我离开你的门时，却是一个朋友了。我深深地爱上了这句话。

喜欢三毛，喜欢三毛的作品，看她的书，好像可以环游世界：墨西哥、巴拿马、秘鲁、玻利维亚、、、感觉我已来过这些地方。合上三毛的《万水千山走遍》，那一片辽阔无边的草原，那一条奔腾怒吼的长河，那一群纯朴辛劳的人们，依然如美丽震撼的电影剪辑，持久触动我的心灵。三毛，这位倔强而勇敢的女子，平凡而深刻，普通又动人。她的一生，仿佛就是一场旅行，走遍万水千山，闲看庭前花开花落，淡看天边云卷云舒。这芸芸众生，在她长长的旅途中，是过客，亦是全部。

我一直觉得三毛的旅行更像一场流浪，不带太大的期许，不做太长的停留。《万水千山走遍》中，三毛流浪在中南美洲。那里有最自然的风光，最原始的风情，最残酷的身体考验。她徜徉在这千山万水中，让灵魂做了一次彻底的流浪。她的旅途，没有太多的诗意和浪漫，更多的是伤心与漂泊。仿佛是长大以后，我们面对的这个世界。她不是兴高采烈了无牵挂地走着，悲伤一直是她随身携带的行李。正如她所说：“世上的欢乐幸福，总结起来只有几种，而千行的眼泪，却有千种不同的疼痛，那打不开的泪结，只有交给时间解”。失去挚爱荷西的悲伤，无时无刻不在她的旅途中萦绕。梦中缠绕的爱，犹如这旅途的脚步，一样痛苦沉重，一样永不停歇。行走，思考，感悟，旅行是一支镇痛剂，麻醉她牢牢刻在灵魂上的创伤。也许三毛需要这样陌生的环境，陌生的风景，陌生的人群，这样卸下防备，在没有人认识的地方，倾泻哀伤，纵情哭泣。这是悲伤的人的一种幸福。

《万水千山走遍》中，我看到了一个个性强悍却又可爱亲切的三毛。她可以跟路边的摊贩讨价还价，可以对着流氓大声叫骂，可以强行拦车救人。但是她也会逗小孩子开心，学大叔大妈讲话，帮当地的印第安人汲水煮饭，做蛋薯饼给他们吃。她像春风一般和沐自然，所到之处，春暖花开。对基层的民众，三毛始终怀着最质朴的爱意。为了给穷困潦倒的艺术家捧场，她冒着大雨踩着泥泞慷慨前往，在空旷寂寞的剧院，一个人鼓掌，一个人喝彩。对于他们挣扎于生活的泥淖，她常常热泪盈眶。用弱女子的双手，给他们力所能及的帮助，用最真诚善良的灵魂，替他们祈祷。

三毛游历于天地间的山山水水，却仿佛一直游离在芸芸众生之外。跟随她的足迹，灵魂总是会不经意间，突然逃离了尘世的羁绊，直抵最初的温暖与感动。这一路风景，似春风沉醉，小桥流水，又似大浪淘沙，惊心动魄，如在梦中，却又如此清晰真实。三毛如云般行走，飘渺似一神仙过客，在历史的文化中穿梭感悟，在生命的长河里静静漂泊，像天空中大朵大朵的云一般，从不停歇。

读着三毛于滚滚红尘中写下的一篇篇文字，如痴如醉。仿佛自己也跟着三毛的步伐，行走于不一样的尘世间。想起这个特别的女子，穿着长及脚踝的长裙，梳着齐整乌黑的麻花辫，用身体游走于浩瀚沙漠，用思想驰骋于千山万水，用隽永深刻的爱感悟生命。也许，生命本是一场旅行，风尘仆仆伴随左右。