水,这种地球上的基本物质,是多么的值得人们赞美啊!是她,孕育了大千世界,芸芸众生;是她,为生命提供能量,让生命能够存活;还是她,使生命继续发展,越来越兴旺,越来越发达。所以说,“水,是生命之源”,是毫不夸张的。
但,水是取之不尽,用之不竭的吗?人们可以肯定地回答:不是的。虽然地球70。8%的面积被水覆盖,但97。55%的水是海水,既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中,人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然,从地球上原始生命出现直到现在,水一直在为生命服务,任劳任怨,从未停息。但不知大家可曾想过:水的忍耐也是有限度的,如今的水资源已经供不应求了!造成这种情况的原因主要有两个:第一,大自然本身的缺乏;第二,人为的破坏。当然,人们不能埋怨上苍对人们的不公,给了人们一个缺水的星球;相反,人们应当感谢老天,为人们创造了一个美好的家园。
但,就是在这种紧急的情况下,人类还在不断地浪费、破坏水资,另外,我市还有不少市民暗自挖井偷地下水,这是多么可耻的行为!滥抽地下水不仅会破坏地壳结构,还会造成地面下陷,江河湖海水位下降等一系列灾害。
“随意破坏环境,受害的最终还是人类自己”——这不,问题来了——由于大量工业废水的排放,使水质污染严重,水质仅达3类标准,既不能饮用,也不能用于灌溉;类似南澳这种海岛县,其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水库包括引洪工程的集雨面积也只占31%,工、农业生产和人民生活用水依然困难。由此可见,适当处理水资源污染、破坏问题,已经是迫在眉睫的了。
由此,我想提几个建议第一,提倡“一水多用”。顾名思义,就是把用过的水再利用,如洗米的水可以用来浇花,洗米水中的养分是花草极好的肥料,这样真可谓一箭双雕;第二,加大宣传力度。对于节约用水,保护水资源,最重要的还是全体公民的意识问题,加强教育、宣传,从我做起,从人们身边的每一件小事做起。
最后,我想大声呼吁:“保护水资源,珍惜水资源,不要让人们的眼泪,成为地球上最后一滴水。”
节约是一种美德,是一种好习惯。人们总是在说要节约,但,有没有真正的做到呢?我猜测,有大多数的人都只是在说,而没有真正付诸行动。只有少数人真正的做到了。
为什么这么说呢?如果,世界没有了水,鱼类就会失去家园,世界也会变成了沙漠。没有了水,我们哪来吃的呢?没有吃的,我们就会饿。知道吗,当你用完了水后,及时把它关上,那么,你就在点滴之间拯救了一个海洋。如果我们把一盆水循坏再用,那么你就可以拯救了很多生命。许许多多的生命在你手上,你会怎样做呢?节约用水吧!否则,地球上最后一滴水,将会成为人类的一滴泪。拯救地球,拯救我们的生命吧!请大家一起行动起来节约用水!
大家不仅要节约用水,还要节约粮食的喔!有许多同学不懂得珍惜粮食。比如我们班的同学吧,有个叫小琪的女同学,她在学校搭中餐的,我也是,我每次和她一起吃饭时,总是见她只吃几口,就把吐出来的骨头倒在饭里,然后全部倒向垃圾桶,真浪费。
我们都学过悯农这首诗,不是说,锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。吗?我们餐桌上面的每个食物都是农民伯伯辛勤汗水换来的。还有许多人还吃上饭的人,我们怎么能浪费粮食呢?
节约用电也非常重要。如果,世界没有了电,我想你我都猜测的到吧!世界会变成一片黑暗。许多电器也用不上了,我们的生活将会变的一团糟。我们一定要节约用电啊!
我国目前正倡导节约型社会。节约使用有限的生活资料是我们共同的责任。节约吧!为了我们自己,更为了子子孙孙以后的美好生活。把节约做为一种习惯来养成,我们每个人的行为都很重要!
前几天,我在一家饭店看到这样的一幕:一桌酒宴结束了,餐桌上缺还有很多菜未动过,服务员看着满桌的剩菜,彬彬有礼地说:“您要把剩菜带走吗?我店免费提供方便袋。”可是,吃饭的人不屑一顾,大摇大摆地走出饭店……
这种现象并非个别。表面看来,这伙人很大方,但在他们摆阔气、装大方的同时却丢掉了我们中华民族勤俭节约的光荣传统。
诚然,现在我们国家比过去富裕了,人民生活水平也提高了,但这种提高不能盲目摆阔,大手大脚更不能挥霍浪费。况且,我们的国家并不是很富裕,在贫困的山区,人民仅仅能维持温饱,许多孩子因交不起学费而辍学,如果能把这些钱节约下来,又能救助多少失学儿童呢?
古诗说的好:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”是个非常星星的描绘了劳动人民的艰辛。指出粮食来之不易,它是农民用汗换来的。浪费粮食就是不尊重农民的劳动成果。
节俭不仅是经济方面的问题,而且牵涉到一个人的思想品质。诸葛亮在《诫子书》中所说:“静以修身,俭以养德。”就是这个道理。
勤俭节约是我们中华民族的优良传统,中华民族向以克勤克俭著称于世,靠着这个传统,中华民族的医繁衍生息,靠着这个传统,几代革命志士得以艰苦创业、励精图治,创立社会主义大业。今天,作为我们这一代,就更应该继续保持和发扬勤俭节约这个光荣传统,只有这样,才能把我们的国家建设的更加繁荣昌盛。
新课标鼓励学生自由表达和有创意地表达。其作文具有强烈的竞争性。在立意上,只有将笔锋触及别人尚未写到的新人新事新问题,表达出自己独到的观察发现和认识感受,写出新意,才能取得意高文胜的效果。但大多数人在考场上因情绪紧张,一时想不出新的素材,这就要求能够巧于构思,让旧素材表达出别人未能表达的新意来,这存在一个选择角度问题。比如拿到一个苹果,别人都习惯于竖着切分,你若能独出心裁横着切,结果切分出来的横断面就与别人切分的截然不同,你就可能从中观察到别人观察不到的东西。作文也当如此,“横看成岭侧成峰”,变换一个角度,或许就能化腐朽为神奇。告诉同学们,事物都是有区别的,我们要善于分析比较,只有这样才能写他人之未写,才能有独特的见解,并要求学生自己命题写文章,在作文中把事物的异处表现出来。
例如,有位学生以《疙瘩柳》为题写一篇作文,结尾处这样写道:“柳树被伤害了,婀娜的它背着个丑陋的疙瘩;人要被伤害了,愉悦的他也会背着个沉重的`思想疙瘩。人啊,请不要伤害柳,更不要伤害人。”事后我问她为什么这样写,她说:“我发现我们学校的柳树中有两棵有疙瘩,先请教一位老师。他说因为柳树老了。我指着不远处一棵小柳树问他,听说那棵柳树只有五年树龄,怎么也有疙瘩呢?他没有回答出来。后来问生物老师,才知道柳树的疙瘩为伤害所致。”这位学生的见解不同于一般,她通过柳树的对比,同中求异,又联想到人,于是写了这篇富有新意的文章。
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