关于写人外貌特征的作文（神态动作心理外貌描写的作文） - 作文仓库

关于写人外貌特征的作文【一】

瞧，那位中等身才四十来岁，常穿一套整洁的西装，戴着一副眼镜，显得十分老练能干，不凡带上几分严肃的样子，她就是咱们尊敬的班主任—斯老师。

斯老师知识渊博，教学十分丰富，是学校的名牌老师，已是桃李满天下难得的优秀教师。同学们都十分喜欢她的语文课和作文课。语文课上，斯老师与我们当朋友一起讨论课文的中心思想等等。学生字时，有分大组比赛，有男女比赛，还有小组比赛。课堂上做游戏，也提高了同学们的兴趣。记得原来，斯老师刚接手时，我们基础不好，写的作文语句不通，也没有优美词句，后来，斯老师一手一手抓，先要让同学们喜欢作文，再做过细辅导，经过斯老师的精心培育，我们渐渐的喜欢作文，在文章中也能看到高潮部分。优美的词句就是红花，认真态度就绿叶，绿叶衬托红花。真是“美景”。

斯老师对我们说;“我就是你们的妈妈，有心里话都可以跟我说，同学们有问题、有困难、有委屈都愿意找班主任。但又是十分严格的。你看，她又留下几个成绩不好的同学补课，就像妈妈般的慈祥爱护，但也有严父般的不给情面，她对年轻的新老师，也同样有这种要求。有人说她不仅是学生的老师也是老师的老师。斯老师，谢谢您对我们的关心、指导和支持，我想对您说;“辛苦了，妈妈

关于写人外貌特征的作文【二】

她，高高的鼻梁上挂着一副充满学问的眼镜，一张爱唠叨的嘴巴，一对会说话的眼睛，她就是我的妈妈。

妈妈最爱做的事是做奥数，每当她看到一道奥数题时，都会静下来思考。但她的唠叨是不可必少，但有时候，妈妈的唠叨总是对我有益处。

记得我6岁那年，有一次，妈妈要去抬水，我纠缠着妈妈，因为我也想去，妈妈说：“假如你闹出麻烦来，我可就不管了”一路上，妈妈认真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一块石头就像拦路虎一样把我绊了一跤，我的膝盖被石头碰出了，我清清楚楚地看见我的流了出来，我喊了一声“妈妈”妈妈就知道我出事了，等妈妈一转身，我的裤子都被浸成了红色，妈妈吓了一大跳，连忙背我到水池边，用水扑我的伤口，再背我到一家小诊所里擦了点药，又贴上了创可贴，在回家的路上，妈妈就开始唠叨起来了，说什么“我叫你不要来啊！”“你偏要来啊！”妈妈的唠叨又没完没了的出来了，我细细地听着，谁叫我偏要来呢！

我爱妈妈，我爱会唠叨的妈妈！

关于写人外貌特征的作文【三】

大家好。我的名字叫祝铵，今年九岁了，我喜欢唱歌，跳舞，画画。妈妈夸我的时候我的脸像花儿一样灿烂，如果妈妈骂我的时候我就会哇哇大哭，我喜欢在晚上安静的散散步，跳跳舞。我是个非常活泼的小女孩，我也有一点不足那就是喜欢动来动去，如果不动的话浑身就会难受。所以爸爸，妈妈都取笑我是个爱动的女孩，我长着一对黑黑的眼睛就像头发一样，还长着一双胖胖小手呢。

大家应该认识我了吗，我也想认识你们哦。

关于写人外貌特征的作文【四】

我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，黑得就像用黑漆粉刷过，黑得耀眼，黑得发亮；长长的头发像春天柔顺的柳条，随风飘逸。眉笔修饰的眉毛像柳叶般好看，一双眼睛像黑葡萄。妈妈的脖子上有一颗黑溜溜的痣，像一个小黑球长在上面，用手摸摸，黑痣软软的，还有弹性。妈妈肚子肉溜溜的，仿佛多了好多斤肉，圆鼓鼓的，像怀揣一个皮球，跑起路来，肉就发抖，一上一下跳动。

我的长相大厂文化馆培训中心快乐作文班（南化实小）刘铭宏我的头又大又圆，像一个大西瓜，一上体育课，同学会经常说：“今天可以向刘铭宏借球打了” ；但是，眼睛却非常小，像周杰伦的眼睛，一笑就眯成一条线；耳朵就像如来佛耳朵，大而厚；我的嘴可大了，一张开，就能塞进一个大苹果；两颗大门牙非常大，中间还有一道缝隙，一笑起来，大门牙就会落出来；我说话声音高，在小区大喊一声全小区人都听到，在路边大喊一身，树枝似乎被震断了。我的长相大厂文化馆培训中心快乐作文班（南化实小）刘宇翔我叫刘宇翔，今年九岁，读三年级。

我头上有一道疤，白白的，不长发，非常显眼，成了我头上一道靓丽的风景线；我左眼角边长一颗小小的黑痣，是胎记，老是被同学误认为我没有洗脸；我手臂非常粗，像是两段藕连接起来的；肚子呢，露出了啤酒肚，非常有肉，妈妈常常对我说要加强锻炼。爸爸的长相大厂文化馆培训中心快乐作文班（信大附小）朱安哲我的爸爸是光头，和孟非一样，头上寸草不生，光滑如玻璃，远看就像涂上一层油似的发亮。爸爸爱喝啤酒，肚子越来越大，圆鼓鼓的，像怀孕了一样，用手敲敲还咚咚作响；因为不爱运动，象蜗牛我在家里，肚子挺得更大。爸爸的长相大厂文化馆培训中心快乐作文班（育英二外）沈博康我爸爸是头大肚圆身重。寸草不生的大脑袋比咱们体育课上玩的篮球还大，比咱们家电灯泡还亮。肚子像大鼓，又圆又挺，裤子只能系在肚子下面，蹲都蹲不下来。身子又肥又重，浑身都是赘肉，肥肥的，一走起路来肉就上下跳动；我和妈妈的重量之和比他还轻许多，躺在沙发上，沙发咔吱咔吱的响，几乎被他压塌了；腿粗得像大象的腿，要穿四十几码的鞋子。我的长相大厂文化馆培训中心快乐作文班

(信大附小）李瑶我长着平肩的短发，又黑又少，我喜欢把它绕起来盘在头顶。大家都说我是小美人，瓜子脸上装着不偏不移的月牙般的眉毛，眉毛下一双水汪汪的大眼睛就像两颗黑葡萄镶嵌在脸上，樱桃般的小嘴红润润的，说起话来轻声细语。李扬的长相大厂文化馆培训中心快乐作文班（南化四小）朱晏李扬是我的好朋友。他圆圆大大的头像一个大西瓜，别看他头大，可聪明了，什么难题也难不倒他，是班上的“小博士”。脸上的黑痣像一颗黑珠子，激光治疗多次还没有消。

眉毛又细又直，像两条线段。他身子瘦，像竹竿，仿佛风一来就能把他吹跑，脖子非常细，就像是一根把头和身子连起来的洗衣机进水管。我同学王锦洋的长相大厂文化馆培训中心快乐作文班（信大附小）王煜炜我的同学王锦洋十岁了。他的头发怪，额前是翘着的，其余是平的，仿佛威尼斯的小艇。两颗黑宝石般眼珠下面是一个高鼻梁，鼻子两孔处尖尖的。大嘴巴，一张开，一大把葡萄塞进去不嫌多，像鳄鱼的嘴；讲起话来声音又高又脆，耳朵能被震聋；肚里藏不住话，跟他一个人说的话，他一转身就告诉别人。他又高又壮，读三年级就一米四了，比咱们高出一个头，是全班的大个子；力气非常大，六年级同学和他扳手腕，他是十战十胜。

关于写人外貌特征的作文【五】

我们的章老师眼睛很大，她生气或一直严厉的看着你时，你会觉得她的眼睛都快掉出来了。她的头发乌黑发亮，在金灿灿的阳光下一闪一闪的，很漂亮。她的耳朵很长，像大佛。老师的脸型廋长，脸色红润，看起来很健康。她的皮肤嫩白嫩白的，一点儿都不粗糙。她经常说的一句话：“下不为例啊!” 老师很有个性，有很长时间她盯着一件衣服、一条裤子穿。她有时也会生气发火，但是她一会儿就会高兴起来我很喜欢我们的老师。

关于写人外貌特征的作文【六】

3．1学校武术文化传播的优势

在武术传播的研究文献中，有关于学校武术传播的纵向研究中多次提到学校是武术文化传播的一个有效途径，学校是发展民族传统体育的“主阵地”，武术本身的发展和普及也决不能忽视学校这块重要阵地。日本的柔道，韩国的跆拳道都是在保留其基本精髓的基础上对动作和规则加以改良，使之更适合作为教学训练的内容和比赛的项目，并通过学校作为主渠道向青少年推广，从而得到越来越多人的喜爱。反观他们国家在各级学校体育课中民族体育项目的比重和普及情况，以及遍布世界各地的柔道馆、跆拳道馆，就不难明白这些民族体育项目代表亚洲进入奥运会决不是偶然的。学校不仅应该成为种种奥林匹克体育运动项目的推广基地，更应承担起发展民族体育、弘扬民族文化的历史重任。同时，中国武术作为我国古老的传统体育项目，具有许多其他西方体育项目不可比拟的优越性，在全面推行素质教育的今天，中国武术文化具有重要的教育作用与意义，学校体育应将武术文化教育纳为重要组成部分，充分发挥武术文化在学校实施素质教育中的作用，推动学校体育全面发展。

3．2学校武术文化传播形式的单一性

近现代以来，学校体育的开展基本上实施军事体操模式，学校武术的开展沿袭或者仿照了军事体操的模式。从上世纪20年代开展中华新武术始，学校武术就被竞技化、模式化，甚至格式化了，体用兼备逐步淡漠，“理、法、势”渐渐只留下了“势”，武术教材枯燥，难度偏高，致使许多优秀的拳种失传，中华武术的精华濒于遗失。解放后推行的武术开展模式，重套路轻技击，重势轻法，重势轻理，从教学、训练、比赛、规则等方面基本参照西方体操模式。上世纪末虽然武馆武校蓬勃发展，高校、体院专门设立武术系科专业，然其依旧采用西方竞技体操的教学、训练、竞赛的开展模式。竞技是属于少部分人参与的活动，武术一旦唯竞技化，就远离了健身、健康，也就背离了武术的社会存在作用，其在学校的传播形式也就只适用于少部分人，即专门从事此项活动的武术教师、武术教练、武术队员，大部分的学生和教师都缺乏兴趣，只能敬而远之，止于欣赏。

3．3学校武术文化传播的制约性

目前中国的教育体系，严重缺乏本土文化的继承，制约了武术文化的传播。幼儿园到研究生教育整个过程中，竞没有一门系统的传统文化课程，使得绵延深厚的中国传统文化面临着断层的危险。武术也不例外，武术教育一定程度的缺失，不仅使西方体育项目在中国大行其道，就连与武术渊源颇深的韩国跆拳道和日本空手道等亚洲体育项目在中国也异常火爆，而参与的人群主要是青少年学生，属于国粹的武术却备受冷落。青少年学生是中国未来的希望，武术如不能在新生一代身上得到传承发展，必定面临失落或消亡的危险。武术如在国内都不能盛行的话，何谈在世界上传播。虽然建国之初我国就把武术列为大、中、小学体育教学的内容，可武术在我国学校中开展得情况并不好，主要原因有：一方面体育教材中武术所占份额太少。如“中小学体育课中武术内容的比例只有8％”，有的学校体育教学根本没有武术内容；另一方面缺少武术功底过硬的师资队伍，这与我国武术发源国的地位极不相称。有关部门已经认识到这个问题，在2004年中宣部和教育部联合制定的《中小学开展、弘扬和培育民族精神教育实施纲要》强调了在中小学加强武术课的问题，这为学校武术发展提供了契机。

关于写人外貌特征的作文【七】

我的妈妈长着一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫。她长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就是一位老师。她不胖也不瘦，平时喜欢穿衣打扮，是一个爱臭美的妈妈。

别看她平时一副不苟言笑、冷冰冰的样子。其实她是一个非常善良和心软的人。就拿上次我在她办公室看到的一件事来说吧：那天有一个学生上课不好好听讲，被妈妈发现了。课后，妈妈把他带到办公室谈话。记得妈妈没有像其他老师一样严厉地大声责问他而是苦口婆心地和他讲上课不听讲的后果，帮他分析上课开小差的坏处，一番话把那个学生讲的感动的'直掉眼泪，一再保证以后课上绝对不再犯类似的错误。然后妈妈又面对面地帮他把课上的内容重新上了一遍。然后才让那个学生回到教室去继续上课。这个学生现在已经毕业好几年了，但还经常和妈妈保持着联系，把他在大学里的一些情况告诉妈妈。我想：这个学生一定会永远记得妈妈对他的好。

我的妈妈就是这样一个不放弃任何一个学生，对自己的工作付出所有爱心和耐心的人。我为有这样一个妈妈而骄傲和自豪