面包制作过程的英语作文【一】
也许我们不应怅惘，早该看清现实明白物欲横流，追求也慢慢变得丑恶，我们总在危机的边缘徘徊，然而却安然。在记忆里你的形象最初我并不在乎，后来因为那缭亮的呐喊我变得注目，在很久以前我就告诫自己要善知，随着时间的推移也渐泯灭，你给予我的仅仅是一次遗憾，追悔当初的无知。也再次证明了有些坚持一无所获，至此我无言以对。现在想想现实的确具有说服力，即使一个女人在树上挂再多得面包，那些只是猎物的诱饵，一步一步失调。
我有理由相信自己会做得更好，因为有你给我最好的.陪伴。早已不再是单纯的年代，追求不过是一纸残殇，回味也铺满荆棘，所以我相信这些错误会给我力量坚强。我花了一夜的时间整理过去，刺伤了双眼，留下了遗憾。今天我在希望月圆，寄走我的每一份相思和祝福，带给我无限的的风光和坚强。
或许，我不知道自己在干什么，盲目的追逐一些不再属于自己的记忆，始终忘不了那些点滴，我也希望可以再无虑的过往，把那些纷扰看得淡一些，也许是我还不够坚强，也许是我还不够脆弱，或许这就是矛盾，哲学说矛盾是事物发展的动力所以这应该是我追逐梦想的摇篮在蓝天下看着花儿自由的开放，随着微风把愁容吹淡我心也淡然过往，但一波涟漪一波记忆一波忧愁一波想起，就这样反复在我的脑海……害怕再在那样的夜晚伤害，带给她的是苦带给我的是愁，月光下饮一杯烈酒只有淡然的微笑和瑟瑟的眼角。不是不再愁，而是习惯了那种落寞，多少次在深夜里疯狂，疯狂到天亮依旧活泼以往。
浊酒青花杯，残色素禅衣。阳光下温然一笑，好一个素颜女子，好一曲古装韵律，氤氲江南潺水绕绕，再等我银装北国古色朴香。
面包制作过程的英语作文【二】
老师让我们每人拿出两张纸，接着，老师也拿出两张纸教我们做。老师先把其中一张纸对折两次，然后，把另一张纸也对折两次。再把那两张纸的'其中一角向左或向右折出去，但是如果第一个角从左到右折，其他三个角也要从左到右折。下一个角要压住前一个角，最后一个角要塞到第一个角里，这样就完成了。
老师教会我们怎么折之后，让同学们自由叠面包，我叠了好几个。老师让我们出去玩对战。如果你把别人的面包打翻了，你就可以把他的面包赢走。我选的对手是刘子峰。我与刘子峰进行“石头、剪子、布”，我赢了。我先打了一下他的面包，没翻。他接着打了我的面包，也没翻。经过多轮交战后，刘子峰犯规用手把我的面包弄翻了。我立即把我的面包拿回来，对他说：“你犯规。”就在这时，老师说：“第一轮游戏结束。”我们全班都同时停了下来，老师让赢家上来，让赢家再找一个人与自己对战。有一个人选我，可他看到我在将两个面包合成一个，感到还要等很长时间，就找别人对战了。我追悔莫及，早知道这样，我就不把俩面包合成一个了。他们找好了人，就开始战斗，最后剩下4个赢家，老师让那4个互相对战，决出了最后的赢家。
这就是今天老师教我们玩的游戏，真是太好玩了！
面包制作过程的英语作文【三】
有一天，小熊对妈妈说：“妈妈！我来帮您数面包吧！”
熊妈妈一口答应了小熊，今天第一位客人是山羊奶奶，山羊奶奶对小熊的妈妈说：“给我来十个面包！”熊妈妈装好了面包！小熊数起面包来了！1、2、3、4、8、9、10！
第二位客人是小马妈妈，对熊妈妈说：“买十个面包！小熊数起面包来了！1、2、3、4、8、9、10！
第三位客人是树林里年龄最大的.大象爷爷，大象爷爷对小熊妈妈说：“来十个特大号的甜面包！”小熊还是一样开心的数起面包来！1、2、3、4、8、9、10个面包。
不一会三位客人又来找熊妈妈了说：“熊妈妈，我们买了十个面包你怎么只给了7个面包。”小熊不相信就数起来了，1、2、3、4、8、9、10！山羊爷爷说：“5、6、7呢？”“什么5、6、7？”小熊说。小马妈妈立刻就说：“1到10之间有5、6、7、三个数字。”小熊想起那天老师在教室数数的时候自己在下面吃零食的事不由脸红起来了！熊妈妈给大家补上了少了的面包。
自从这次开始，小熊每天都来数面包了！数的又快又对！
