初一怎么写半命题作文才能写好【一】
当小鸟展开翅膀在天空中飞翔时，我便想假如我有一双翅膀该多好呀
假如我有一双翅膀，我会飞上天空与小鸟成群结伴，与它们一起开怀歌唱，与它们一起，接受蓝天的拥抱。飞上天空看太阳多明亮，阳光多耀眼，看白云多纯洁，天空多干净;感受阳光的温暖，白云的柔软。每当下过雨后，我便飞上天上，寻找彩虹的踪迹，坐在彩虹上享受风儿带来的凉爽
假如我有一双翅膀，我会飞到茂密的森林，在天空观看大树的强壮，在天空观赏野花的娇嫩，在天空看着松鼠的活跃。累了，坐在树上，享受大树用树枝扇动的风，接受可爱又热心的小松鼠带来的好吃的坚果，与小松鼠一起观看花儿们优美的舞姿，听着森林里的小鸟、小松鼠、树木、蝉们发出的声音奏起的交响曲。白天，坐在树上，透过树枝缝射进来的阳光洒在我脸上，夜晚，躺在树上好好睡一觉
假如我有一双翅膀，我想飞到无际的沙漠，用自己的力量栽一棵棵小树苗，给它们浇水，保护它们不受沙尘暴的伤害，让它们成长为一个个健康的“小伙子”。创造一条小河，给沙漠中迷路的人带来甘甜可口的清水。在沙漠中寻找迷路人的足迹，为他们带去“光明”，给他们指引走出沙漠的方向
假如我有一双翅膀，我还想飞向祖国的名山大川，看一看黄山、庐山、衡山……看看我们的祖国多么威武壮观。
假如我有一双翅膀，我还想去大草原……看看我们的祖国母亲多么辽阔。
假如我有一双翅膀，我还想去太空去亲自登上月球……
假如我有一双翅膀，我还有好多好多想做的，我会展开翅膀，去为社会做出更多的贡献。
初一怎么写半命题作文才能写好【二】
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的`银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
初一怎么写半命题作文才能写好【三】
假如我有一双翅膀，我要趁黎明时飞到蓝蓝的天上去，去亲吻软绵绵的白云；去抚摸七色的彩虹；去跟小鸟握手；去把大雾拥抱。
假如我有一双翅膀，我要飞到全世界最美丽的地方，我要把花儿轻轻捧起，去闻闻它诱人的芬芳；我要悄悄地趴在大地上，侧耳倾听大地妈妈与小草的呢喃细语；我还要请求水底的鱼儿，帮我在大海中找到一种神奇的药水——生长药水。
假如我有一双翅膀，我要把鱼儿给我的生长药水，撒到光秃秃的山上，尽管我以精疲力尽，但我还是挥洒着药水，药水撒到枯树上，枯树立马抽出了新芽；药水撒到干涸的溪流里，溪流便冒出缕缕清泉；我把药水撒到干旱的土地上，大地便是一片生机盎然的景象。
此时已是黄昏，我要立即飞到太阳落山的地方，问太阳公公要一点灿烂的彩霞。不一会儿，月亮升出来了，我又飞到星星姐姐身旁，希望它能给我一点闪闪的星光。
一切事都办完了，我该回家了，我收回自己的翅膀，拖着疲惫的身躯回到家，我神秘的把爸爸妈妈叫来，在爸爸面前打开了一个金色的小盒子，一束金光照在了爸爸满头白发的头上，爸爸为我日夜操劳的白头发全不见了，爸爸一下年轻了几十岁。我又从兜里掏出一个银色的小盒子，照在妈妈的脸上，妈妈眼角的皱纹被抹平了，妈妈又变成了年轻漂亮的妈妈。
假如我有一双翅膀，会有太多美好的事情在人们眼前发生，他们绝对不会发现是我这个有一双翅膀的可爱小女孩干的，当他们好奇时，而我却在一旁抿嘴偷笑！希望着天会来临！
