有着各种各样丰富表情的小木偶,现在可高兴了!
它决定要拿回自己的红背包,并让小红狐改邪归正,做个好人,小木偶把自己
小木偶来到热闹的大街上,找小红狐,哈!小红狐刚买了一顶金灿灿的小黄帽,戴上去既好看又
“好吧。”小红狐满脸的骄傲。
小木偶拿起小黄帽就拼命地跑,小红狐也紧追不舍。“呼……呼……”小红狐气喘吁吁地追上来了,气恼地叫着:“还我的帽子!”
小木偶心平气和地说:“小黄帽在我这儿,就是我的了!”“那是我的!你不许动!”小红狐气愤地大声叫喊。
小木偶不慌不忙地洗掉了身上的颜色,又露出了原样,
小红狐大吃一惊,张着嘴巴半天没说出话来,这时小木偶把帽子还给了小红狐说:“你要诚实,不能用一些不好的手段来得到你喜欢的东西……今天你很生气,而那天你有没有想想我的感受呢?”
“对不起。”小红狐满脸通红,它拿出小背包还给了小木偶。“我真不该那样。”小红狐后悔莫及地说。
“这个背包就送给你吧!知错就改,好样的!”小木偶说。
从此以后,小木偶和小红狐成了最要好的朋友。它们乐于助人,告诉那些做错事的人做人的道理,并帮助它们改掉坏毛病。生活得可开心了!
有一天,小木偶在大街上不停地走着,四处张望,他准备找小红狐要回自己的红背包,突然看见有人在路旁闷闷不乐的走着。小木偶跑过去一看,啊!原来是那位询问过自己他的老奶奶。他关心地问:“老奶奶,你怎么了?”老奶奶伤心地说:“今天是我孙子的生日,我给他买了个蛋糕,可是在半路中被小红狐给抢走了。”
小木偶听了,十分愤怒,他对老奶奶说:“我一定为你讨回公道。”说完,飞快向前跑去,突然,他看见了他的冤家——小红狐。小红狐在大街上悠闲地走着,他三步并作两步地跑到小红狐的背后,一把抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴,生气地对小红狐说:“看你往哪儿逃?快把我的背包还给我!还有把老奶奶的蛋糕变出来!”小狐拼命挣扎,并且大叫:“放开,放开。”这时候,熊警官走了过来:“你们吵什么吵?”小木偶回答说:“小红狐抢了我的红背包。”熊警官又说:“小木偶你有什么证据吗?”小木偶说:“有一位老奶奶可以做证,她也是受害者。”
于是,小木偶找到了老奶奶。老奶奶愤怒地说:“小红狐不但抢了我的蛋糕,还做了许多伤天害理的事情。”熊警官听了,立刻把小红狐带回了警察局,小红狐将受到应有的惩罚。
哭好了以后,小木偶轻声对女巫说:对不起,我还有件事要请求你。女巫爽快地回答说:好的,没问题,但是什么事呢?小木偶回答说:刚才你不是给了我世界上所有的表情吗?但狐狸把我的书包拿走了,爸爸有可能要骂我呢!女巫听完,一转身就到了小狐狸家。
到了小狐狸家,小狐狸正对妈妈说:今天我缉获了一只背包。狐狸妈妈是个明白人,知道儿子做错了事,想亲自到木偶家赔礼道歉。这时,女巫现身了,对狐狸妈妈说:狐狸妈妈,我会处理好这件事的。这件事之所以小狐狸干错了,因为他还太小,我会解释好的。
接着,女巫又一转身到了小木偶家,木偶正在挨骂呢!他哭哭啼啼的。女巫把书包一转,转到了木偶背上,木偶顿时不哭了,老木匠也笑了,他还邀请狐狸一家来作客了呢!
后来,他俩成了世界上最要好的朋友。
同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这节课老师就和大家一起走进童话的世界。(出示课件:童话屋)
1、忆说故事,领悟写作手法。
(1)首先让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?接下来我们就进行抢答,老师将提第一个举手的同学报出童话故事的名字。(出示课件:童话图片)。
(2)你还读过哪些童话?
(3)谁想和大家交流一下,你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。
(4)是啊,童话中充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(师生总结:大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪)
(5)同学们,你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆的幻想,采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣,并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里,小鸟能说话,大树会唱歌,草丛中隐藏着好多的小精灵……。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事,那该多好啊!同学们,你们想成为中国的安徒生吗?你们想成为中国的格林兄弟吗?让我们张开想象的翅膀,开始创编我们自己的童话吧。
2、提供素材,激发写作。
(1)老师给大家带来了一位新的朋友,大家看看它是谁?(出示老虎课件)能谈谈你对它的印象吗?
可就是这样一只在森林里要风得风、要雨得雨的百兽之王,如今也遇到了烦心事。(提一位同学读)
一天,猫头鹰侦察员得知了重要情报:有一些猎人正千方百计地捕稀有野生动物,即将来到我们的王国。虎王一听大事不妙,赶紧召集了有关大臣商量对策。虎王紧锁着眉头,狐狸军事来回地踱着步子,黑熊将军却不以为然地说:“我们有无数的精兵强将,还怕他们不
成?”猫头鹰侦察员连忙说:“你们有所不知啊,他们有很多先进的武器,我们恐怕敌不过啊,哎!”大家听它这么一说,更是胆战心惊、不知所措。
(2)动物王国该怎么面对这场劫难呢?接下来到底会发生什么事呢?同学们,剩下的空间就留给你们了,让你们的想像尽情地驰骋吧。
小木偶大步流星地走向森林。
走着走着,突然,一个木头小巫走出来说:“喂,那块破木头,给我站住,我要吃了你。”小木偶生气地说:“我不是普通的木头,我有眼睛﹑鼻子﹑嘴巴﹑手臂和腿。”木头小巫说:“你只不过是被施了魔法而已。”小木偶说:“我会背乘法口诀,一一得一﹑一二得二﹑二二得四九九八十一。”小木偶一口气背了下来。木头小巫说:“破木头也行。”于是找了块木头来,口袋里掏出一根魔杖,对着木头点了一下,木头马上有了眼睛﹑鼻子、嘴巴嘴里还念起:春眠不觉晓,处处闻啼鸟等等。小木偶心咚咚地跳着,这时,一只粉色兔子朝着小木偶跑来,一边跑着一边嘴里喊救命,小木偶说:“别怕,我会保护你的。”这时,蓝鼻子小巫说:“把那兔子给我。”小木偶说:“不给。”蓝鼻子小巫说:“有证人吗?”小木偶结结巴巴地说:“有”木头小巫说:“对,这不是你的,难道你不相信老朋友?”蓝鼻子小巫生气地走了,小木偶又想到要被吃了,很害怕,没想到木头小巫说:“我相信你不是,因为如果是被施魔法,是没有心的。”
这个故事让我们明白,想让别人相信,必须要做出实际行动。
现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。小木偶终于可以和正常人一样,他感到非常高兴,他想做的第一件事,就是去找小红狐追回红背包。
可是怎样才能找到小红狐呢?小木偶去找小白兔,他问小白兔:“你知道小红狐在哪吗?”“我不知道,你可以去找老婆婆,也许她知道小红狐在哪里?”小白兔说完,就蹦蹦跳跳的走开了。于是小木偶有去找老婆婆,他问老婆婆:“您知道小红狐在哪吗?”“小红狐在山上。”老婆婆回答说。小木偶说:“谢谢您,老婆婆!”小木偶顺着山路就爬到了山上,东张西望。突然,他看到了小红狐,小木偶喊道:“小红狐,快把我的红背包还给我。”小红狐一看是小木偶,拔腿就跑。可是小木偶有两条长长的、灵活的木头腿,他很快就追上了小红狐,再次拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。“赶快把我的红背包还给我。”小木偶说。可是小红狐还是耍赖。就在他们双方争执不下的时候,熊警官赶来了。他对小木偶说:“怎么又是你?”熊警官刚想拎起小木偶的时候,却发现小木偶和刚才的表情不一样了,刚才还是笑嘻嘻的,现在怎么变得愁眉苦脸的了呢?于是熊警官就问小木偶是怎么回事,小木偶一五一十地高告诉了熊警官。可小红狐还坚持说红背包是他的。熊警官说:“那你们都知道红背包里面都有什么吗?”小木偶说:“我知道,里面有面包、水果和水。”小红狐在旁边支支吾吾地说不出来。聪明的熊警官一下子就明白了,于是他把红背包还给了小木偶,并把小红狐带进了警察局。
小木偶找到了他的红背包,又开开心心地上路了。
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