丽江古城的名气非常大,妈妈说这里很适合休闲度假,是一个发呆的好去处,我们沿着古城的街道走着,两旁都是店铺,卖什么的都有,爸爸给我买了一把弓箭还有色子玩,我们走到古城的最高处,正好有一家茶吧,爸爸妈妈们就带我们进去休息一下。
丽江古城的柔软,似乎在抚摩着人的灵魂,烧灼着人的内心,冲刷着人的烦恼,让人们生活的节奏慢了下来,慢慢地静了下来,此时顿觉得到生活是如此的美好,这是一种平和,一种满足,一切来得是如此的简单。时间不知不觉地在身边滑过,留下了我的快乐和留恋……
我们旅游的.第一天是去的山东蓬莱,早上五点多到了蓬莱,先去看了和平广场和八仙雕塑,再往前走点就是大海,站在海边远远望去可以看到蓬莱阁,它像皇宫一样雄伟。
吃完早饭,我们游览了八仙过海口风景区,进入景区先是看到了海豹池,那里面是渤海里特有的一种海豹----斑海豹。然后导游领着我们参观八仙的庙,她给我们介绍了八仙的名字,故事还有各自的法宝。在八仙过海处,我们坐快艇还看了渤海和黄海的分界处,大海一眼望不到边真的很壮观。
She is 13 years old , too. She is a good girl. We often help each other. There are four people in my family . They are my father, mother, sister and me .My parents are formers . They work hard. My sister is a student . I love them and they love me ,too.
当手机作为求职工具在大学校园里日趋普遍的时候,这种先进、便捷的通讯工具也悄悄地向中学校园蔓延,我们的部分中学生也在潜移默化地受着不同程度的影响。
现代科技高速发展,手机已经越来越智能化,除了打电话发短信,还有游戏,上网、音乐、电影等多重功能,这些娱乐性的功能很容易让学生着迷,甚至让其不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途?是否察觉到了孩子自从带手机回学校以后的细微变化?据中学生使用手机调查问卷得出结论,学生使用手机弊远远大于利:
首先,学生使用手机主要用来收发短信(约占40%)、玩游戏或上网(约占25%)、闲聊(约占25%)与亲人联系约占10%。用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象,最直接的后果是影响学业和引发早恋(为早恋提供便利条件)。
我校一位初二年级品学兼优的女生,初一时未发现早恋行为,初二时家长为了与孩子方便联系,送了一部手机给孩子带回学校。她虽用于与家人联络,但更多的是用来与同学、朋友聊天,短短两个月,就陷入早恋的漩涡,成绩大幅下降。家长觉察后,立即收回手机。处于青春期的中学生心理非常脆弱,这位女生因成绩下降,受不了周围同学的异样目光,加上情感纠缠,出现心理问题,不得不求助于心理医生,最后只能休学回家调理。可以说,这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。假如家长不提供手机,相信情况不会如此,毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人所期望的水平。
其次,学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。
有些学生课间在走廊或厕所打电话,上课时间到了还没讲完,直到老师来了才匆匆跑进教室。如果每节课都有几个同学迟到或者上课时手机铃声大作,不但影响自己学习,还影响教师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地用手机发信息,玩游戏,看电影,就在他们沉迷于此的时候,宝贵的学习时间就这么一点点流失了,而且还影响到其他同学自习;有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信,还有上网看不健康网页的情况,这不仅影响其他同学休息,也使其睡眠时间减少,以至于第二天上课时还睡眼朦胧,无精打采。还有些学生害怕手机被发现,总是提心吊胆的偷偷使用,上课不能专心听讲,心中总是“挂念”着手机,一颗本应努力学习的心不能安静下来;更有甚者,在上课时将手机调到振动,悄悄地玩游戏、看电影或编写短信,完全置课堂学习于不顾,收到短信的同学免不了回信,也同时受到影响。据学生反映,带手机回校的.学生成绩一般都在中下水平,有一些成绩退步很明显。
第三,学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。
手机短信,虽然方便人与人之间的沟通,但它也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间,使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感,继而出现不良的思想。
最后,学生使用手机,容易在学生当中诱发攀比心理。
有无手机,谁的手机好,都刺激了学生的虚荣心,不利于学生健康人格的形成,有些学生甚至瞒着家长节衣缩食,每天只是以泡面充饥,只为省下钱来购买手机,为了支付数额不低的手机通讯费用,有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学,以至走上违法犯罪的道路。
学校为了保证学生与家长之间联系的畅通,建立了家校联系的平台,学校在校内安装了22台校讯通终端机,学生每月可以免费跟家长通话200分钟。另外校园里还有多部IC卡公用电话机,完全可以满足学生与家长联系的需要。
当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时,我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们,你们的孩子、我们的学生,应该在学校里学习科学文化知识,在学校里身心健康的成长,他们应该少一些外界的诱惑,多一份这个年龄本该有的青春与蓬勃,但这个年龄段的中学生大多数自制能力还欠缺,万一误入歧途,毁掉的是孩子的学业、前途,后悔的则是我们的家长。家长们,你们把孩子送到z学校,就在孩子身上寄托了希望,希望把孩子培养成才,如果孩子因为手机耽误了学习,甚至向不健康方向发展,我们的子女成才梦如何能圆呢?
先成人,后成才是我们学校一贯的办学宗旨。鉴于学生使用手机的不良影响,我校自二OO七年起在《z一中z学校学生管理手册》中明确规定,学生上学一律不能携带手机、小灵通。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合,但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性,仍允许子女携带手机进校园。对此,学校再次重申,凡带手机等通讯工具回学校者,一经发现,一律予以没收,并将对违规高中学生一律给予饬令退学、初中学生一律给予转学处理。为了能够让学生专注学业,希望家长理解、支持、配合学校的工作。
此致
敬礼
我喜欢捡瓶子。每次开完运动会或大队会等,操场上总有许许多多、五颜六色的瓶子。我搜集它们,一般矿泉水瓶子比较薄,汽水瓶很厚实,我统统拿走。没盖子的、特别小的,我也不嫌弃。平时下课时间,我也去捡,不过我很小心,怕被同班同学或低年级的小朋友看见,那时我会有点不好意思,别人问起,我总是说带回家浇花用的。等家里搜集了几大塑料袋的`瓶子,我和妈妈便会拿去卖了,钱全被我存起来了。
我还会捡小玩具。有的小朋友太马虎,玩了玩具就随手乱丢,坏了一点儿就不要了。我在路上捡到过篮球、迷你的变形金刚、小弹珠等。如果是一些玩具的小零件我也不放过,拿回家拼装组合还是能玩的,总之要全部留着,一个不能丢掉。已经有好多年我都没有让爸妈给我买玩具了,家里能玩的东西真不少。
还有呢,就是真正的垃圾,什么香烟盒、小纸片、橘子皮、牛奶盒等,我捡起来赶紧扔进垃圾桶里。有时妈妈都说:“太脏了,太脏了,快点扔了吧。”
大家看我是不是一个爱捡垃圾的小孩,可是妈妈夸我是一个环保主义者,我也觉得自己做得好。
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