学生谈作文课的体会【一】
??课_高三叙事文学校办一个群，我应邀参加。这是我校教师活动的一个组织。既然参加了，我想就应该有点诚意。想来想去，我就从教学说起吧。
目前，学校为了教学需要，开展了“公开课”教研活动。这次活动涉及到小学低段和高段语文、数学的教学。课听下来了，接下来就是评课。我参加了高段语文和低段数学的评课。
评课嘛，是件极好的事，可以明白教与学的得失，取长补短，为校振翼，为己振翼，为生振翼。这点我始终没有听出来。不是恭维，就是批评，要么否定。就是批评或否定也没有说理由或依据。恭维嘛，什么都好，也不说理由或依据。这不科学，有害无益。
我们的学历都不低，是大学生，也经过专门培训，有一定的教学理论。为何不说说呢？
再则，评课中，我们离开了学的实际，只讲教的细节如何又如何好，不谈环节，更不谈整体。这样既不能示范，也不能实用，公开课就失去意义。因为，公开课是一种带有指导性和实用性的课型。
评价一节课的得失，我想不是依据学生能回答多少而定，而是依据你要教会学生什么和学生参与程度，重要的是他们在这节课上学到了什么，掌握了什么。也就是教学效果如何的问题。就参与程度而言高年级和低年级是不同的，低年级的学生表现在语音的，懂了就说，他们没有顾忌。高年级就不一样，他们有顾忌，懂了怕自己说得不好，则表现在动作和表情的。我想只要他们能随老师指点，不管是主动还是被动地动手、动脑、修正，就是得。无声胜有声嘛。这就是我所认为的参与程度。课堂就需要学生有这两种参与行为。
课堂气氛的评价应据“活跃‘来定。什么是活跃呢？我想只用声音(来自学生的发言来定是片面的认识。要知道学生明白了什么之前和之后有种种表现：思考、焦虑、议论、翻书、等待、举手、抢答、记录、激动、兴奋等。这些表现无怪乎是语音的、动作的、表情的。而我们有些老师的课只有几个声音，极大数学生既没有动作，也没有表情，难道这样的课就算气氛活跃吗？我深感忧虑。
我们的课不能只讲细节。细节固然重要，但在教学中不是起决定性作用。课起决定性作用的是教师的艺术、教学对象和对教材内容的理解与把握。离开教学对象谈教学艺术，无异于纸上谈兵。我们的课往往离开了教学对象而追求教学艺术的完美。萧山，杭州，浙江，乃至全国所有公办学校，都在追求艺术的完美，而不是教学艺术的完美。结果呢？减负呼声越高，学生负担越重，各种培训补习班就越来越多。现在学生都说他们没有童年了。原因何在？有人指向现行的.教育体制存在缺陷，也有人说素质教育推行越来越难。我想，素质教育是一种理想化的教育。我国的教育实情：我们是黄皮肤的东方人，有几千年文明和传统文化。素质教育旨在提高全民文化素质，方向没有错，而是我们的教学方法上按西方文化模式来研究教育教学。这些教育教学方法有用而不适用。因此，我们的课，还是循序渐进的好，完整的好，符合我们思维方式的好。
有人说“磨课”，我赞同。但你要搞清什么是磨课。磨课就是要磨合教学大纲，磨合教材，磨合教学对象，磨合教者自己，将这些恰如其分地、恰到好处地表现出来，收到很好的教学效果。
教学是科学的艺术，不是艺术。愿大家共同探索，服务于教育事业。
学生谈作文课的体会【二】
我们家有两大派，妈妈是严肃派，爸爸是轻松派。对我的教育，他们总是各有一套办法，互不放过。
妈妈总是把我的学习和品格看得很重，在学习上，妈妈总是对我千言万语的嘱咐：“要仔仔细细做作业，还要地认认真真检查，可千万不要马虎啊!”如果她有时间，就会帮我检查作业，并且指出错误的地方进行修改。她还时不时地帮我买各种各样的书本，攻克妈妈买的各种辅导书上的难题。让我有机会学到更多的知识。我只得做完了老师布置的作业，再去做妈妈每天布置的作业。在学习上比起来妈妈对我品德上的关心不亚于学习。她教我做个一个勤快勇敢，有教养文明的孩子。她总是为我好，叫我自己能做事就该自己做，我从5岁，就自己穿衣，穿鞋，学会了打扫房间。妈妈说我要：“一个有出息的孩子，得有坚持，有能力，有知识。”我的爸爸就不一样了。和爸爸在一起，我可以抛开作业，整个人开开心心的。下盘五子棋，滑冰，玩赛车。爸爸经常说：“一个人要会生活，只会做作业，那就是一个书呆子。”玩就尽情的玩，学习就认真的学习因为爸爸妈妈教育我的观点不同，所以他们经常有一些辩论。
不过，虽然他们的观点不同，但父母对我的爱却一样深。妈妈总说：“孩子是希望，父母是孩子第一位老师。你给他好的学习，习惯。我们的孩子才有精彩的人生。
学生谈作文课的体会【三】
一年一度的`《开学第一课》终于播出啦，节日中让我印象最深就是汉字。
一点一横，一撇一捺，小小的汉字非常神奇。它们像一群群可爱又淘气的孩子，在方格上跳跃着，像 一株株漂亮的小花朵一样出现在你眼前;它们像一条条清澈的小溪，流过笔尖;它们像浩瀚的大海浮现在你的眼前。
中国的汉字发展至今，已经有四千多年的历史了。在漫长的演变中可分为七大类∶甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，在不同的时代用的字体形状也不同。我们现在常用的是楷书和行书，楷书的特点是形体方正，横平竖直，笔画清楚，行书则是楷书的快写体。
汉字的会意字，指事字，形声字，象形字背后都藏着丰富的知识。例如象形字“休”就表示人靠在树旁休息。我很喜欢汉字里很多有趣的字谜。如：画时圆，写时方；冬时短，夏时长(日。千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好(香。王老头，白老头，同坐一块大石头(碧。一点一横长，你若猜不出，站着想一想(立。像这样的字谜还有很多。
中国的汉字真是有趣极了!我爱这变化多端的汉字，更爱它背后的知识。我坚信美丽的汉字在未来将会被永远使用。
王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。为了将传统文化巩固在每个人的液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。
学生谈作文课的体会【四】
我还记得星期六发生的事呢！你们想知道吗？那我就告诉你们吧！
那一天，家里只有我和姐姐，我正在一个人玩儿游戏。突然，我的姐姐大声喊道：“白宁，赶快给我做家务去。”我说：“不去。让我玩会儿不行啊？”姐姐又说：“你玩儿了多久了，做家务去，我数数了，一，二。”还没等姐姐数到“三”，我立刻说：“停！我马上就去。”
我三步并作两步跑到床边，把被子上的东西拿开，又开始扫地。我顿时发现，沙发上有我刚刚写完的作业，然后忘记扫地了，就先收拾起作业来。我正收作业的时候，不知道姐姐什么时候来到我身边了，一转身，被姐姐吓了一跳，我大喊：“啊，姐姐，你吓我干嘛？”姐姐说：“没吓你啊。哦，对了，你去玩儿吧，不用做家务了。”我一脸的不解，忙问道：“为什么？”姐姐说：“看看，你都快把家收拾成猪窝了！”于是我和姐姐大笑了起来。
晚上，妈妈回来了，看见了家的样子，生气地叫了起来：“白宁，白洁，你们过来！”我们被妈妈狠狠地批评了一顿。我低着头想：“做家务原来这么难啊！”
学生谈作文课的体会【五】
我观看了开学第一课，很受感动。
刘浩是一个盲童，但是他经过自己的不断努力取得了很好的成绩，他的精神深深的感动了我。
以后我要好好的学习，通过自己的努力取得更好的成绩。
学生谈作文课的体会【六】
下课了，我托着沉重的步伐走在路上，还回头望了一下学校，感觉它那么美好而又可爱。
我脑海还回放着这样一幕：xxx先生瞪着教室，眼神中那一股尖锐逼人的感觉，我似乎看见了他心中的依依不舍。他上历史课感情激动、发抖的声音，苍白无力的脸，和他重重的写下几个字——法兰西万岁。
我心中痛苦极了，又悔恨，我喃喃自语：“为什么？为什么？我以前要那么贪玩，不爱学习，惹xxx先生生气，直到今天，我才深深明白，法语课是那么好，可是这是最后一节了，我亲爱的先生，我亲爱的法语课，你们都回来好吗？”
不争气的泪水顺着我的脸颊像断了线的珠子向下不停的流，流在我冰凉的手心里，更流在我那小小的，被百万根钢针扎着——那样的心里。
我望着天空，发着呆，任泪水留着，心中想：天上的鸟儿呀，你们要永远记住，法语才是世界上最美、最和谐的语言。
好容易不哭了，我坐在路边的草坪上，从书包里翻出法语书，大声的、铿锵有力的念着法语，我才不管有什么普鲁士兵路过呢！
可偏偏xxx先生路过了，他看见我，我慢慢的抬起头，一下子扑进他的怀里，失声痛哭。
xxx先生，用手抚摸我的头，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永远记住法语，便是我最大的欣慰。”
在阳光下，我用我滚烫烫的脸挨着xxx先生冰凉凉的脸，我们拥抱着，依偎着，低语着。虽然明天就要教德语，但在我心中，法语永远最美、最和谐。
学生谈作文课的体会【七】
《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，分为字以溯源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路五个篇章，旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
穿越五千年时光，走进中华文明的古老源头，领略民族自强之魂的风采，品味字里行间的家国理想，开启黑白二子间蕴含的智慧。追根溯源，鉴古知今……央视综合频道副总监许文广说：“今年的主题演绎，注重让传统文化和当下发生关联，而不是放在博物馆里成为仅仅能欣赏、背诵的对象。让孩子们感受到，传统文化就在他们身边，依然会影响他们当下的生活。”
学生谈作文课的体会【八】
先是一段音乐，十分动听，接着是变脸的精彩表演，拉开了节目的序幕。这次节目的主题是“中华骄傲”。主持人拿了一块古代用的.甲骨文，之后他请出了研究古文60年的王宁教授，王老师又给我们写了“正直”两个字，并解说汉字是如何发展的。随后，又来了一位外国朋友，他已经研究汉字45年，大家称他为“汉字叔叔”。他对汉字有浓厚的兴趣和热爱，并把一生都献给了汉字研究，让我很感动。汉字的发明是我们中华的骄傲，也是全世界的骄傲。
紧接着，来了一段武术表演，采访了著名武术演员吴京，他说：“我心中的英雄，不是想着如何战胜别人，而是用这种强大的力量保护自己，保护身边的人。”武术是中国特有的，也是中华的骄傲。
柯洁，是世界围棋冠军，他在与机器人——“阿尔法”的比赛中输给了对手，柯洁说：“失败并没有影响我对围棋的热爱，我只是在技术方面输了，在情感方面，我战胜了对手。”就像朗朗和两位小演奏家们和机器人的比赛中，也是在技术和速度方面不及机器人，机器人弹奏的速度很快，没有错音，弹的每一首曲子都一模一样，而人有情感注入在里面，因此弹的每首曲子弹得不可能一模一样，所以人类的情感胜过了机器人。
有一位老爷爷获得了一个全世界独一无二的奖，他94岁的高龄，还在从事著名著的翻译工作，要知道他在小学时候，可是连字母都不认识，把“W”说成了“打泼了油”，把“X”说成了“吓得要”，他是通过不懈的努力才取得今天的成绩。
其实值得我们骄傲的还有很多很多，正是有无数人的努力和付出，才使我们国家如此繁荣昌盛。我要努力学习，发扬我们优秀的中华文化和精神。
