作文尼尔斯的后续咋写【一】
当我站在全国小提琴大赛的冠军领奖台上的时候，那种兴奋是无法用语言表达的，可是我深知这一切离不开，我的那位耳聋的听众。当初学琴的点点滴滴，历历在目。……
“现在由音乐学院教授，首席小提琴演奏师——王娇教授，为本届小提琴冠军——王曼，颁奖。”主持人的话，把我的神思拉回到了现实中。只见以为白发苍苍的老人，缓缓地从右侧走上颁奖台。那身影是那么的熟悉，是她，是她，可是……她不是耳聋吗？怎么成了王教授？我深深敬仰的王教授。
接过王教授手中的奖杯，我突然觉得这奖杯的分量有千斤重。……
正在我用眼神和王教授交流的时候，主持人的话，打断了我们，“下面请王曼做获奖感言。”
我握住王教授的手，开始了我的演讲。
“谢谢主持人，谢谢大家，给我这个机会。我有现在的成就，离不开我的‘唯一的听众’的鼓励，是她，在我学琴之初，给我莫大的鼓励和关怀，才成就了今天我的辉煌。更没想到的是，她并不是聋子，而且是音乐学院的教授。她就是今天给我颁奖的王教授。……谢谢您，感谢您的指点。如果不是您在我最困难的时候支持我，鼓励我，我就不会有今天的成功。”我深鞠一躬，“我想您装成聋子的原因是想让我一直学下去，是您让我懂得了‘台上一分钟，台下十年功’的道理。最后，请允许我再一次感谢您的鼓励和支持！”
作文尼尔斯的后续咋写【二】
我也有自己与众不同的一面，我的性格特别怪，总是感觉自己是最差的、最傻的。因此，，我的启蒙老师对我说：“你认为你自己是最差的，正是因为这样，你有了很大的.上升空间，有了追求的目标。”想要追求目标哪有这么容易，我也在不断努力、奋斗，可是前方的路太崎岖，一不小心就会摔下去。
在上课时，老师提出的问题，我想举手回答时，老师已经叫了别人起来回答问题，而当我不知道问题的答案时，老师又叫了我，每次老师叫我起来回答问题，我都是愣愣的站在那里，像个木头人，一句话也不说，然后就会被罚站一节课。当我每次成绩知道之后，手里都是一个个与自己想象都想象不到的成绩，之后就会被老师打。我觉得我自己很笨。
手中拿着自己的“理想”试卷回到家后，又被妈妈打。在吃饭时，我想帮妈妈做些事情来弥补我的过失，又不幸把碗打碎，在捡碎片时，又被割伤，早上起床，穿了昨天那身脏兮兮的衣服，又被妈妈骂，上课时背不下课文，又被老师罚站，骑车回家被扎胎，晚上回家被石头绊倒，放假回家忘带作业。唉，天底下还有比我还笨，还倒霉的人吗？我觉得我自己很笨。
时间流逝，转眼间我已经是个初中生了，而我的“笨”也平静了许多，并不像以前那样子了，但有时候我还是觉得自己很笨。我想每个人都有自己与众不同的地方，而我的与众不同大概就是我的“笨”吧。文/许效庆
作文尼尔斯的后续咋写【三】
尽管我经常忙于演出而不能如期来这里拉琴，老人却依然每天清晨在椅上静静地等待着我。
直到最近，我无意间发现老人日渐消瘦，原本像潭水般的眼神黯淡无光……而当我询问老人为何如此憔悴时，她只是笑而挥手，示意我继续拉琴……
直至有一天，老人并没有早早地坐在木椅上等待。而我，就这样不习惯地练了一天、两天、三天……
我终于按耐不住，来到了老人的家门口。开门的是一位面无神色的中年女子，得知她便是老人的女儿。她没说几句便哽咽起来：“就在几个月前，母亲得了癌症，我曾无数次苦求母亲住院医治，可她却说：药物只能治疗我身体上的疾病，而我真正需要的是精神上的治疗。”她握住了我的手，激动地说：“我常年在外，父亲又英年早逝，陪伴母亲的日子屈指可数，母亲的话让我日夜难寐，我曾以为给母亲最好的物质生活才是她所希望的，可当我恍然大悟想作补偿时，母亲最终没能给我这个机会。谢谢你……谢谢！母亲孤独的时候除了音乐可以陪伴，至少，还有你……”之后她还说了许多，我却一句也没听进去，只是静静地站在那里，心，很是沉重……
傍晚，我来到了树林里。微风吹落了树枝上的枯叶，残阳打在脸上略带着一丝暖意，这是多么熟悉而又亲切的地方！我万万没想到，老人把墓址选在这里。我拉响了第一支曲子，而她，却成了真正的“聋子”……
