有一天乌鸦妈妈和它的孩子一起练习飞翔。它们已经好几天都没喝水了,口渴得实在受不了了。
小乌鸦终于发现了一个瓶子,里面有些水,就十分开心地叫到:“妈妈快看!那里有一个瓶子,瓶子里还有水,咱们赶快去喝水吧!”“好呀,儿子!”它们迅速飞到了瓶子跟前,都试着把嘴伸进瓶子里,但是因为瓶口实在太小了,水又那么少,根本喝不到!乌鸦妈妈忽然想起了祖先教它的办法,马上吩咐小乌鸦一起找石子往里面放。可发现旁边并没有石子。乌鸦妈妈着急得满头大汗,像热锅上的蚂蚁一样转来转去。
正巧一头大象散步路过这里,小乌鸦十分有礼貌地对大象说:“大象阿姨,您能用您的长鼻子把这个瓶子卷起来帮我们喝点水吗?我和妈妈已经几天都没喝水啦,我们的嗓子都快冒烟了!求求您啦!”“小意思!”大像一边说一边用它的长鼻子把瓶子轻轻地卷了起来,水就朝瓶口这边流了过来。大象的技术可真好啊!乌鸦妈妈让小乌鸦先喝,剩下的水它才一口气喝完了。
喝饱了水,小乌鸦和妈妈鞠着躬对大象说:“谢谢您帮助了我们!我们代表乌鸦家族感谢您,希望世界上热心人和好心人多一点!
小乌鸦来到了一片森林,小乌鸦来到森林之前飞了许久许久。它想要喝水的时候突然,一个装着半杯水的水杯进入它的视线,它想:这应该是过来这里旅游的人们落下的吧。小乌鸦的嘴巴喝不到水,于是为了喝到水,小乌鸦开始寻找小石头。一个一个……
水杯的水一点一点在上升,小乌鸦也越来越累了,它坐在了一颗大树下乘阴。过了许久,小乌鸦起来了,它又开始寻找石头了……
经过小乌鸦不懈的努力,小乌鸦终于能够喝到水了!在小乌鸦正在美滋滋的`喝水时,一条汩汩的小河进入小乌鸦的眼帘,小乌鸦呆住了,它想:为什么我当初没有看到这条小河,如果我不只看这杯水,就可以不那么费力去捡小石头来喝水了。
小乌鸦喝水这件事情告诉了我们:看事物不要一部分,那怕在紧急关头也不要只看眼前,把视线放远点就可以找到更好的方法了。
自从乌鸦爸爸因用石头喝水而一举成名后,森林里的动物都忙着和他套近乎,原先抢他肉的狐狸,现在整天往他家里送肉,就连森林大王狮子也要对他礼让三分。
乌鸦爸爸见自己受到这的待遇自然很神气,整天给他的几只乌鸦儿子将自己怎样用石头喝水的事。有一次,他们父子4人去陆游,因为路途遥远,水都喝光了。在他们饥渴难忍时他们四个突然发现一个水瓶,瓶里还有一点够他们喝的水,乌鸦爸爸一看便来了精神,想从演自己用石头喝水的辉煌经历,说:“大黑二黑三黑快去那些石头来,我给你们看看老爸的绝活。” 他们找了一大堆石头来,乌鸦爸爸说:“仔细看着,千万不要眨眼,不然就要错过精彩细节了。”说完他把小石子一颗一颗的放进瓶里,结果石头放完了,最还是够不着,这时三黑拿着一个吸管走过来喝起了水,让他们脱离了险境。三黑说:“现在一切都讲究现代化,喝水用吸管就行了。”
虽然乌鸦出了名,但是他在人前也很谦虚,你跟他说话,他总是认真的回答。有一件事,让他在人们心中的形象又高大了几分。
乌鸦和他的儿子一起去林中散步,不小心迷路了,他们又累又渴,但也没办法,只能在林中兜圈子。怎么走也走不到头,一次机会,他们发现了一瓶水,瓶颈很小,是任何石头也放不进去的。但是这只乌鸦不知道。心想:这可是个教育儿子的好机会,正好给儿子做榜样。就在他想的时候,他的儿子从包中掏出两个吸管,说:“爸爸,你看这里有水,快来喝呀!”说完就吸溜吸溜的喝了起来。老乌鸦看见了,心想:我怎么没有想到呢?于是说:“儿子,你的办法真好,我真为你骄傲。”说完,他们一起高高兴兴地喝了起来。凭借这一瓶水,他们走出了林子。
通过这件小事,让我学到了:做人要谦虚!人们也总互相赞扬他和他的儿子,说他具有谦虚的美德,他的儿子很聪明,敢于尝试。他们父子二人也成为了大部分人心目中的偶像。
自从乌鸦喝水以后,他就被森林国王授予“优秀智者”的称号。
乌鸦买了一套房,一天,乌鸦很渴,出门找水,他找了一缸水,水很深,乌鸦够不着,看见一旁有很多干净的石子,心想:这水好深,不过下面那个是什么呢,有了就用我成为“优秀智者”的方法吧!乌鸦把石子一粒一粒的抛入水中,可就是把石子都用完,也没有上升一点。
这时小猴走了过来,说:“乌鸦,你的办法是不行,这种东西,森林村有一十个每个深一百米,宽十米,石子大约需要一千颗,附近只有30颗。你看看我怎么办吧!”说完,小猴拿起一个桶,打开水龙头,把桶灌得满满的,请乌鸦好好的喝了一顿,之后,他们又聊起天,小猴说:“林林村的科技很高,不像外面那么原始,现在家家户户都有这种设备。”乌鸦回家后,也安装了这种设备。
这个故事告诉我们,老办法不是万能的,要接受新的方法。
乌鸦喝水的方法流传开来,所有居民都认同这是个好办法,狮子国王还给他颁奖了呢。
有一天,乌鸦从东山飞到西山,累得饥渴难忍,就到处找人要水,松鼠告诉他,另外一边的山坡上有一口水井,里面有好多好多甘甜的井水。乌鸦二话不说,立马飞到另外一边,他落在井边,朝里张望了一下,说:“这口水井也太深了吧,叫我怎么喝?对啦!我不是有自己的独门专利吗?现在又派上用场了。”
乌鸦从山脚下找来许多小石子,填了三小时,仍旧没填满,下边连着两条瀑布,等于填一颗就冲走一颗,等于不是在填井,而是在填瀑布,恰巧小猴子也来打水,他见乌鸦一直弄不到水,就拿着自己的一个拴着绳子的木桶,“扑通”一声丢进井里,马上打上来满满一桶水,乌鸦很纳闷,他说:“为什么以前这方法管用,现在不管用了?”小猴子说:“不一定每件事都用一个方法。”
自从第一只乌鸦喝到水后,这个喝水的方法就流传下来了。但随着乌鸦生活水平的提高,没有哪只乌鸦再使用这个方法了。当乌鸦旅行家们没办法时,还用这老方法。
这天,乌鸦旅行家—灰灰来到了沙漠。因为失手打翻了水壶,所以他口渴如焚。沙漠中虽有几处沙漠站抽水机,可是要放引水才能使用。
他在沙漠中飞,忽然看见地上有一壶水,就紧急降落。这是个很大的水壶,可水只装了一半。他立即想起祖宗传下来的方法:把石头一颗一颗地放进水壶里。可是他发现,水升到一定程度就不升了,他还是喝不着。这可难坏了他,怎么办呢?
这时,一头骆驼走了过来。灰灰看着他,想起骆驼是把脂肪存进了驼峰中,才能成为“沙漠之舟”。“驼峰,脂肪,水,存……我知道了!”灰灰用翅膀把水壶卷起来,小心翼翼地把水倒进自己的水壶。多的,就喝掉。剩余的一点点水,就倒在沙漠站抽水机里,出来好多水!接着,灰灰就用乌鸦法术把水都存到了自己的羽毛里。就这样,他高兴地飞走了。
后来,他经过了九九八十一天才飞出了荒凉的沙漠,那些水对它来说至关重要。当羽毛里的水快用完的时候,水壶里的水起了大作用……
当他回到故乡后,他说出了自己的故事,并说了自己的看法:“方法需要更新,世界上所有的知识都会更新!世界是不断变化的,我们要做的只是去适应它们!”
习作内容
打破思维定势,大胆发挥想象,改写《乌鸦喝水》,改写《乌鸦喝水》。
训练目的和要求
1.以故事内容为依据,鼓励学生大胆想象,启发学生多向思维、求异思维,培养他们的创新思维能力。
2.能根据自己的所想、所画、所说,写一段通顺的话,把故事“改”得更精彩。
作前准备:
录像带(《乌鸦喝水》)、投影片(乌鸦在想办法)以及乌鸦头饰一只。
启发学生思维与口述:
一、引导学生充分理解,充分感知
1.组织学生观看《乌鸦喝水》的录像带,讨论:乌鸦喝不到瓶子里的水,它会怎么想呢?先说后写。(提示:它看见一个瓶子,里面有半瓶水,可是瓶口太小,乌鸦喝不着。它想:________________。)
2.乌鸦终于喝到水了,它又会怎么想呢?先说后写。(提示:乌鸦终于喝到水了,它想:__________。)
3.乌鸦是怎么喝到水的呢?同桌互相说。在此基础上,请一学生戴上乌鸦的头饰,表演乌鸦喝水的经过。
二、启发学生大胆想象,大胆创作
1.乌鸦真聪明,会想出好办法,喝到瓶子里的水,小学一年级语文《改写《乌鸦喝水》》。我们小学生更聪明,大家动动脑子想一想,还有什么办法能让乌鸦喝到水呢?(幻灯出示画面:屏幕上出现了半瓶水,一只头戴问号的乌鸦在瓶子上空不停地盘旋着。)
2.在小组里展开激烈的讨论,鼓励学生想出更多的好办法。
3.你能不能把你帮乌鸦想的'好办法画出来呢?
4.同学们画得真认真。让我们一边欣赏你的画,一边听你的介绍,好吗?先在小组交流,然后请学生在全班交流。(提示:乌鸦围着瓶于边飞边想,终于想出了一个好办法。它____________。)
三、综合想象,改写《乌鸦喝水》
请学生结合所想、所画、所说,改写故事。
附学生习作:
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见了一个瓶子,瓶子里有水。但水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,这可怎么办呢?
乌鸦围着瓶子边飞边想。突然,发现瓶子旁边有根长长的软吸管。乌鸦灵机一动,想出了一个办法。于是它用嘴叼起吸管,放进瓶子里,学着人的样子,得意地吸起来。可是,这样太吃力了。
乌鸦眼珠子骨碌一转,它又有了新主意。它叼来一个盘子,把吸管的一头插进瓶里,一头含在嘴里,深吸一口,又赶紧拿出来放在盘子里,因为瓶子在高处,盘子在低处,管子里的水便像断了线的珠子,不停地往盘子里流。不多一会儿,瓶里的水奇迹般地到了盘子里,这下乌鸦可高兴了,它便尽情地喝起来。“真痛快呀!”乌鸦眉开眼笑地说。
它顾不得收拾残局,又飞出去玩了。◆[2002-11-24]
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