三年级数学作文可以写什么【一】
假如我会飞，我要飞到快乐的天国里，住着像公主住的皇宫里，和仙女嬉戏、玩耍，那样我再也不用怕没有伴侣陪我玩也不用怕无聊了，我和仙女聊天，说出心里事儿，遇到困难的时候我们会互相帮助，有快乐的事我们会一起分享。俗语说：有福共享，有难同当。
我伤心的时候会有人安慰我，我高兴的时候有人和我一起分享，我郁闷的时候有人陪我，我更希望每分每秒都有人陪我。
双休日的时候同伴会来找我玩，我们一起到游乐场，到书店、到快乐世界去，哇，那种无忧无虑的感觉真好啊！假如让我再一次选择我还会一样选择快乐的天国，因为，那里充满了快乐，同时我们也会干点活，因为劳动才是真正的快乐，所以我喜欢快乐，因为快乐在人的生命中是最重要的，如果一个人他没有快乐或他跟本不知道什么叫快乐，那么那个人活着就没有意义了。
我喜欢快乐。
三年级数学作文可以写什么【二】
假如人类可以冬眠，那一定会很有趣。
假如人类可以冬眠，在秋末的时候，超市可发了财了。人们会蜂拥而上，冲进超市，把超市里所有能吃的东西一扫而光。因为在冬眠时期，大部分人醒来都是饿醒的。那么饿，谁还会去那么远的超市呢？就算到了超市，也进不去，因为收银台排着长长的队，等到出了超市，已经过了四五个小时了。服务员也要轮流上班，因为他们也要买吃的。
假如人类可以冬眠，那么到了冬天，小偷就所剩无几了。说不定有几个小偷在迷迷糊糊中进了别人的家，本想偷东西，结果睡着了。等他醒来时，会丈二和尚摸不着头脑，自己问自己：我这是在哪里呢？
假如人类可以冬眠，那南极的人每天都在睡觉，不分白天黑夜。那么这些地方就变成懒人国了。
假如人类可以冬眠，小学生们会兴高采烈地高声喊道：整个冬季都不用上学了，连作业也不用写了！我再也不会为上辅导班犯愁了。
谁也不知道，假如人类可以冬眠，还有多少事……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
三年级数学作文可以写什么【三】
三年级是小学阶段的一个重要转折时期，为了让孩子打下扎实的基础，对数学感兴趣，对所学知识能掌握牢固，我在教学中注意利用迁移规律，促进学生知识的正迁移发展，防止负迁移的干扰，做法是：
1.温故知新。三年级是整数学习的最后一年，多位数运算占全年教材的近一半，出色地完成这部分教材的任务对提高学生的计算能力，对全年的教学任务的完成都起着重要作用。学生多位数运算能力学得好不好，很大程度依赖于一、二年级各种运算的理解和掌握情况。但是我们不可能抽出整段时间帮助学生复习旧知识，而只能把一、二年级学过的进退位加减法，一位数乘2位数，试商等内容编成口算、听算训练题目，有计划的安排到各节课，作为课前练习。使旧知识对学习起着正迁移作用。
2.运用比较。当新旧知识技能十分相似，学生在接受新知识时往往会受旧的干扰。这是负迁移作用，是学生学习上的难点。这时我便运用比较方法，帮助学生突破难点，消除旧知识的负迁移作用。
3.改错练习。在教学中我不仅注意到从正确的方面教给学生的知识，而且注意到从反的方面培养学生的判断能力。
三年级是连接小学低年级和高年级的桥梁和纽带，学生能否很好地完成这个过渡关键在于教师的把握。我相信，只要遵循教学规律，善于把握学生的心理特点和思维特点，提高三年级教育教学质量不会再是难题。
三年级数学作文可以写什么【四】
呼——呼——凛冽的寒风刮着，洁白的雪花飘着，这样的冬天里，蛇、小刺猬、还有我家的乌龟都开始冬眠了。要是人类也会冬眠该是怎样的呢？
有一天，我从睡梦中醒过来，爸爸妈妈还在睡觉，我一个人飞快地跑出家门，只见外面冰天雪地，空无一人，我很疑惑，大家都去干什么了呢？
我快速来到学校，呀，同学们都缩在厚厚的羽绒服里，趴在课桌上呼呼大睡。我又去了办公室，发现平时最严肃的班主任竟也在睡大觉，我偷偷地在她脸上画了一个鬼脸，搞笑极了！
一个人在安静的学校里走了一圈，好无聊。于是，我跑到了一直想去的游戏厅。平时，爸爸妈妈很少带我去，今天终于可以痛痛快快地玩一整天了，还不用排队不用给钱，哈哈，我把所有的游戏项目都玩了一遍，玩得爽极了！
玩了半天，肚子咕噜咕噜地唱起了空城计，我该回家吃饭了。一到家，爸爸妈妈还在睡，我大声叫了好几次，他们半点动静也没有。实在饿得不行了，我跑到经常去的饭店，但是那里大门紧闭，门口的服务员呼噜声震天动地，只有旁边面包店的柜子里还有几块发硬的面包，我忍不住啃了一口，难吃极了！
咕噜咕噜，我突然饿醒了，原来是一个梦啊。我想：还好只是个梦，假如人们真的冬眠了，虽然不再有人管我了，但是没人讲话，没人做饭，生活多没意思啊！
三年级数学作文可以写什么【五】
想想看：假如我们人类可以冬眠，会是什么样子呢？
我想人类如果可以冬眠，人们也会像动物冬眠一样，在冬眠之前一定会尽力增强体自己的体质，增加身体中的脂肪，以防在漫长的冬眠中被冻或饿。在冬季来临之前，超市就会人潮涌动，人们蜂拥而至去抢购各种美食，人们会成群结队到公园里进行各种体育锻炼活动……大家都希望有一个强壮的身体，帮助自己度过漫长的冬眠期。
假如人类可以冬眠，人们在一年中的工作和学习时间就会大大地减少，所以人们必须在冬眠前完成各自的工作和学习任务，不然的话冬眠就会给人们造成巨大损失。
做好冬眠所有的准备工作之后，人们会躺倒床上——那些买不起床的人就会躺在地上——安然入睡，开始十分漫长的冬眠。所有的大街小巷里，除了鼾声，还是鼾声，再也听不到别的声音了。并且，这种状况会持续很久很久……
当人们从冬眠中醒来，打开窗户的时候，窗外已是鸟语花香，万物复苏，一派生机勃勃的景象——春天来了，温暖的春天来了！
假如人类真的可以冬眠，那就好极了。今年的冬天，如果我们都在家中冬眠，新冠肺炎就不会迅速传播了，就不会给国家和人民带来如此大的灾难。假如人类会冬眠该多好呀！
三年级数学作文可以写什么【六】
你们好！
再过两天大概你们就能看到自己孩子的成绩了，应该是有人欢喜有人忧吧。但是，我想对三年级的家长说，如果孩子这次的数学成绩考的不太理想，请不要批评和责问孩子为什么考成这样。因为这次的数学卷子真的不简单，而孩子们在的时候也真的是认认真真从头写到尾。不管结果如何，他们都曾认真努力过。所以，如果孩子这次的成绩没有那么理想，给他一个拥抱，告诉他继续努力。
昨天三年级的数学考试结束了，孩子们考的晕晕乎乎，作为监考老师的我也被刷新了考试观。印象中小学的考试就是简单的加减乘除，最难的大概也就是应用题了吧。可是看着三年级的数学题，正面六小面，一眼望去，一道挨着一道，第一反应就是题量真大。于是我萌生了也做一做的想法，看看这卷子的难度怎么样。
口算题肯定很简单没有问题啊，可是到了第二题的填空，就开始有些晕乎了，题出的很灵活，知识点不是很难，但想要将相应的知识点与题目对照起来就没那么简单了。选择题更是如此，误导性的选项和条件，有道题几乎所有孩子都被绕进去了。列出来大家一起看看：学校各年级成立“自由阅读区”，三年级阅读区共有4个书架，每个书架有5层，平均每个书架放书210本，三年级阅读区共有多少本书？要解决这个问题所要用的信息有（）A 4个书架，每个书架5层 B 每个书架5层，每个书架放书210本 C 4个书架，每个书架放书210本 D 4个书架，每个书架5层，每个书架放书210本。我把这道题单独列出来，可能很多家长看到就会说，哎，很简单呀。但是，请考虑这样几个因素，一孩子只是三年级的孩子，二孩子在做题的时候并不知道这是很容易出错的题，所以不会像大家看到这道题这样仔细斟酌，三有些孩子可能已经被填空中一些很灵活的题弄的有些晕了。综合各种因素，不是为了给孩子开脱，只是孩子确实容易出错。除此之外，解决问题的大题更是考察了孩子将知识点应用于实际中的能力，考试期间，真的没有孩子闲着，都在埋头写卷子，即使到了结束一直在写和思考。
作为一名数学的门外汉，我的评价并不专业，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老师看到的.是卷子，家长看到的是分数，而作为监考老师的我，看到的更多的是孩子努力的状态。
亲爱的家长朋友们，当你看到孩子的分数时，可能你是满意的，也可能是很不满意的，但这次考试的卷子我也写了写，坦白来说，我也拿不了满分。如果你对孩子的成绩真的很不满意，请先平静一下心情，想一想孩子平时的表现，你要明白，考试真正的意义不是去评价孩子怎样，更重要的是帮助孩子去了解这学期自己学习的程度，寻找需要努力的方向。
三年级数学作文可以写什么【七】
同学们，你们能想象到人类会冬眠是什么样子吗？
假如人类会冬眠，那么我们学生在冬季就上不了学了。我会定二十个闹钟来叫我起床，会把空调开到最高温度，假如闹钟不能叫醒我，就让空调的温暖把我唤醒。我要清醒的体验冬季的美好，我美好而短暂的童年生活也不能因为冬眠而缩短。
假如人类会冬眠，那么大人们就不用上班了。我想他们应该很开心，因为大人们最大的愿望就是不上班，他们就可以好好的休个假。可家里的电器就不开心了，电视担心人们再也不会看它了，那么她会慢慢地，慢慢地坏掉。冰箱可是最爱干净的了，可人们一但冬眠，它肚子里里的东西就会慢慢地、慢慢地变质腐烂，它一定会很伤心的。
假如人类会冬眠，老人可能是最开心的了。他们虽然不用上学、上班。但是因为年龄，他们的身体状况都有不同程度的健康问题。一但人类会冬眠，那么整个冬季他们就不用再受疾病的困扰，他们就可以再多活一个季度了。
假如人类会冬眠，我想每个人的想法都不一样。人类可以冬眠的话，我想我们怎样才可以醒呢？那么久不梳头，头发会不会变鸟巢呢？
三年级数学作文可以写什么【八】
小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，再就是数学学科本身的特点，于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。课前我认真钻研教材，与学生进行交流，了解学生的具体情况来选定具体的教学情景，为学生创设一些现实的情境，对于学生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得学生的信息，对症下药，效果比较明显。
我所任教的三年级数学，学习上困难比较大的学生较多，我接过这个班以后就针对这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。主要采取了下列措施：
(1在班中继续实行“阳光助跑”活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和，教师定期进行抽查。
(2作为数学教师我每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。
(3学困生自己制定出具体的学习计划、学习目标，定期在数学活动课上交流总结。
三年级的学生开始学写钢笔字，有的学生尽然模仿高年级学生的写字风格和写字速度，课堂上有老师监督字写的还比较正规，但是家庭作业在没有家长和老师的情况下，字迹比较潦草。这与学生自身的控制能力有关，同时与监督力度不够有很大关系，于是采取家庭作业不定期、不定人的上交化，这样有效的控制了学生字迹潦草的现象。
对于一步的计算题，要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于教师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜欢口算，这样既浪费时间又容易出错，想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，没办法只好采取了每节课、每次测试检查演算纸的措施。
总之，我觉得，数学教学是一个最具创造性和灵活性的活动，只有从实际出发，才会收到实效，避免误区。
