寓言农夫与蛇高考作文【一】
两只刚出窝的小老鼠，离开洞穴后发现外面的世界阳光明媚。于是，结着伴儿潜进了一所很明亮的空房子，两只小老鼠异口同声说：“外面的世界真好。”
“这所房子好漂亮好温暖，要是咱们的'小巢是这个样子多好啊!”一只小老鼠对它的同伴说。
“是啊!”同伴回答说。
于是，两只小老鼠绕着房子转了个圈，还嗅到了一股香味，凑着鼻子再嗅嗅，原来香味是从地上横七竖八的瓶子中散发出来的。两只小老鼠仔细一瞧，瓶子中还留有些油。于是，两只小老鼠毫不思索地各自爬进了油瓶，香甜地舔吸着剩余的香油。
肚子填饱后，一只小老鼠爬出瓶子，向它的同伴召唤。谁知这只小老鼠却说：“你傻呀!瓶子里多好，有吃有住，就跟水晶宫一样，咱那土巢黑布隆冬土哄哄的，我都厌烦了。”
“再好，这儿也不是咱的久留之地，咱们还是离开吧!”同伴劝慰这只小老鼠。
“要回你自己回吧，反正我是不回那个黑洞洞去了。”这只小老鼠却说。
那只小老鼠只好独自一个返回它的土巢。
留在瓶子里的这只小老鼠，每天饿了就舔瓶子里的油，困了就睡在瓶子里，这样，吃了睡，睡了吃，小老鼠想，瓶子里真好。不觉几天过去了，瓶子里的油终于被这只小老鼠舔的光光的了，当睡醒后的小老鼠再也从瓶子里舔不出一丝油时，小老鼠才恋恋不舍地像瓶口爬去。……
可是，已经晚了，任凭小老鼠怎样挣扎，它肥胖的身躯却怎也爬不出瓶子，被瓶颈处牢牢地卡住了。
最后，这只小老鼠就那样活活地饿在瓶子里。
它哪里想到，葬送它生命的地方竟然就是它觉得最安逸最舒适的地方。原来，再美好的地方也不一定适合每个人永久的生存。
寓言农夫与蛇高考作文【二】
猫头鹰领着学生上室外实践课。
看着大树上的蜘蛛网，猫头鹰老师问他的学生：“请回答：蜘蛛网有什么功能?”
田鼠抢先回答：“蜘蛛网的功能是猎取蚊蝇等作为食物。”
蝙蝠想了想，说：“蜘蛛网的功能还有——天热晚上的时候，蜘蛛可以趴在网上纳凉。”
“哈哈——纳凉?”田鼠笑了，笑得前仰后合。
“笑什么啊?”猫头鹰老师很严肃地制止田鼠说，“蝙蝠说得不错嘛!”
蚂蚁说话了：“蜘蛛网的功能还有——能够在那上面打悠，风一吹就动，可自由了!”
就差萤火虫没有回答了，田鼠、蝙蝠和蚂蚁都以为萤火虫没有什么可以说的了，就都小眼睛直直地瞅着他，猫头鹰老师也说话了：“说说吧!”
萤火虫抬了抬自己鼻梁上的小小的眼镜，说：“我觉得蜘蛛网还有一个功能，就是取水。”
“啊?哈!”没有等萤火虫说下去，田鼠、蝙蝠和蚂蚁都惊讶起来。
“是这样的，”萤火虫说，“智利北部有个丘恩贡果村，那里面临太平洋，北靠阿塔卡马沙漠，因为严重缺水，土地一片干涸，没有一点绿色。可是蜘蛛却在那里生生不息。什么原因?就是蜘蛛网的雾里取水的功能解决了蜘蛛的吃水难题!”
“哦，竟有这种事情?!”田鼠、蝙蝠和蚂蚁都觉得奇了怪了，打断了萤火虫的话儿。
猫头鹰老师摆着手说：“肃静!请萤火虫继续说。”
萤火虫接着说：“蜘蛛网的这一特殊功能被加拿大物理学家罗伯特发现，他研制出人造纤维网，在丘恩贡村雾气最浓的时候布成‘网阵’，结果每天平均取得10580升水!不仅满足了那里居民的生活用水，还灌溉了土地，使那里长出了鲜花和蔬菜。干涸的土地出现了生机。我想，罗伯特的发现和发明是不是值得那些干旱无水的地方借鉴呢?!”
“怎么样啊?”猫头鹰老师问田鼠、蝙蝠和蚂蚁，“萤火虫回答的好不好呀?”
田鼠、蝙蝠和蚂蚁你看看我，我看看你，谁也不好意思开口了。
猫头鹰老师说：“知识无止境，我们不能满足一知半解。应当向萤火虫那样多学多问多观察。同时，还应当注意把学到的知识运用到实践中去!”
“我们明白了!” 田鼠、蝙蝠和蚂蚁都红着小脸回答。
寓言农夫与蛇高考作文【三】
今天，我读了《农夫与蛇》的寓言故事。故事内容是这样的：在一个寒冷的冬天，一位农夫在路上见到了一条蛇，那条蛇已经奄奄一息了，好心的农夫不忍心看着蛇就这样被冻，便把蛇放进了胸前，用衣服包裹着。可是蛇依旧是那个心狠手辣、蛇蝎心肠的蛇，暂时来后便狠狠地咬了农夫一口。
这是一个典型的好心得恶报的列子。这则寓言故事的本意是诫告人们不要去同情一个不该同情的人。我认为，这只是本面的意思。如果人人都缺乏像农夫那样的爱心，社会将会变得冷酷无情，自私自利，那样的世界，将会是一个冷漠的世界。
寓言中的农夫富有爱心，而蛇却无情。我觉得农夫是一个善良又愚蠢的人，爱心不分对象，可悲而又可怜。当我再次读完后，我发现：在现实生活中，谁能分清谁是“好蛇”？谁是“毒蛇”呢？
如果人人都能毫无保留的将爱心献出，那么世界的每个角落都会充满阳光，到处都会洒满温暖，因为爱心无价。
寓言农夫与蛇高考作文【四】
蛇咬了农夫，农夫悲哀的说﹕“我欲行善积德，但学识浅薄，结果害了自己，遭到这样的报应。”农夫追悔莫及，他感觉黑白无常正拖着他往阴曹地府走去，就在他奄奄一息时，农夫的弟弟发现了他，急忙背着他跑向家去，请了大夫，农夫被他的弟弟救活了。
