不记得是什么时候了,我第一次了解到“历史”这个名词,是被告知以人类发展的过程,到初中以后会系统地来学习。那时,我还鄙视道:“这有什么好学的,过去的就过去了,还去记它干嘛!”
我对历史的误解一直至小学六年级时看到了《百家讲坛》这个节目,当时只是觉得它讲的故事很《百家讲坛》有趣,便和爸爸一起看。有一次突然听到了唐太宗李世民的.名字,我脑袋一转问爸爸:“这个李世民是不是那个电视剧里皇帝呀!”“是啊”爸爸摸摸我的脑袋瓜子,对上我迷惑的眼神说道,在爸爸的解释下,我才知道这些有趣的故事的主人公都是历史上的大人物。自此,历史在我脑海上留下的印象就是鲜活,有趣。
上了初中,我开始学习历史这门学科,刚开始,课本上也大多讲故事,我也是满心欢喜地学着。可慢慢地,历史书上出现了特点,原因,意义和启迪。我这才真正了解到历史的作用。原来,学习历史是要总结过去的和教训,走好未来的路。从此,以史为鉴这个词就深深印在我的脑海中,影响着我。每当朋友和同学给我提出批评和建议时,从前我总是爱理不理,心想,你真是多管闲事,可现在,脑海里就会出现唐太宗的声音“以人为镜,可以正德”以及他和魏征的那段千古佳话。下意识就虚心接受了。每当成绩下滑,想要放弃时,眼前就会出现勾践卧薪尝胆的隐忍模样,提醒我只有和他一样。才能“三千越甲可吞吴”,东山再起,于是重振旗鼓。每当受到挑衅时,总想翻脸不肯受委屈,这时孔子先生就会跳出来劝诫我。历史竟是这般有意义。
高中的历史,就更加深奥了不同于初中的史实学习,而是研究规律,各种规律,经济发展规律,政治向度规律等。但它还是历史,不是吗?在这些发展规律中依然有着那些让我着迷的鲜活人物,我会学好历史。儿时的《百家讲坛》送给了我鲜活的历史,我想送一位优秀的讲师给它。
是的,是《百家讲坛》使我爱上了历史,历史学习使我愈加爱它。在很早以前我的梦想就是在《百家讲坛》上给别人讲历史。梦想如此多娇,引无数英雄竞折腰。我想成为英雄。
七月的夏天,一个炎热的季节;三下乡,一段奇妙的经历。四十个人,一同度过这十天的生活,这是一件多么让人无法冷静的事情。
初来乍到,教室与走廊布满尘土,犹如一片狼藉的战场。我们一同打扫教室,清洗地板,为我们三下乡的教学生活做好铺垫。尘飞扬,水四溅,傍晚,教学楼逆袭成功,变得干净明亮。过后,残阳斜照,笑脸洋溢校园各角。
第二天,离集合时间还有30分钟,小孩子们哗啦啦像流水一样涌进教室,他们的热情让我们感到十分高兴。柯主任、全部小朋友、以及队员到齐后,开班仪式正式开始。柯主任充满威严又抑扬顿挫地谈了我们此行的主要目的,也提到了安全问题,表示全力支持我们的三下乡,我们心怀感动,不自觉掌声连连。会后队员备受鼓舞。
在会后下午时分,我们收到通知化学院书记与班主任将在明天来探访我们学校,并且是他们此行第一个目的'地!我们立马张罗准备,迎接书记与班主任的到来。虽然有点仓促,准备不足,但书记在我们的捐赠环节中还是露出了满意开心的笑容。
此行,我们长途跋涉,路途坎坷,然而队员们热情的心将途中的劳累一一洗去,带来一阵阵清凉。清扫教学楼,开班仪式,迎接书记都需要我们队员们通力合作才能够成功。也希望在支教过程中能为孩子们带来一些难忘的回忆,在他们回眸时会有我们的一席之地。
七月,一个炎热的季节;下乡,一段奇妙的经历。四十个人,一同度过这十天的生活。阳曦社会实践队,此行注定让人难以忘记。
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