小学生比赛颁奖典礼作文500字以上(期中表彰大会作文500字六年级)

小学生比赛颁奖典礼作文500字以上(期中表彰大会作文500字六年级)

首页写景更新时间:2024-05-14 14:21:34
小学生比赛颁奖典礼作文500字以上(期中表彰大会作文500字六年级)

小学生比赛颁奖典礼作文500字以上【一】

武凤霞老师是我们的老乡,她的\'起点并不高,滑师毕业;她的天资并优异,为了一节优质课,讲的次数之多竟让三岁的女儿对课文熟记成诵。可她而在却是特级教师,全国模范教师,被当做优秀人才让江苏挖走,做了无锡市南湖小学的校长,她在会场上分享自己的经历,向我们传授了优秀成长的六大要素,其中我印象最深的就是勤奋,她说,自己在中师毕业在濮阳子路小学任教的十年间,因为没有机会,她借机拼命的汲取专业知识,累积业务素养,勤奋、刻苦地学习,而一旦有了机会,就绝不放过。即使她现在已经功成名就,成了特级教师,也是每天宿兴夜寐,勤学不辍,完全没有常人想像的那样轻松。她的经历,让我想起冰心的一首小计《成功的花》:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳。可是当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的雨。她的报告,引起在场老师们的共鸣,一时间泪光闪烁,掌声雷动。

此次学习,让我认识到了自身的不足,找到了今后努力的方向,今后的路,有了榜样,定会风雨无阻,充满希望!

小学生比赛颁奖典礼作文500字以上【二】

对待别人的\'孩子要像对待自己的孩子一样,我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定要怎么教别人的孩子,当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们的情感波澜,这是一种责任。我们要像慈母一样关心,爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该虚寒问暖,孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到他们是孩子,拥有犯出错的权利,当孩子进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心,细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。

作为一名老教师,我还有许多地方要学习,我将恪守教师的职业道德,刻苦钻研业务。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风雨,怎能见彩虹;我相信,只要认真的付出,不计回报;把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中,踏踏实实的干好教育事业,兢兢业业的干好本职工作,在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。

小学生比赛颁奖典礼作文500字以上【三】

在贲友林老师与武凤霞老师的作课间隙,宋崇立和另外一位最具成长教师进行了典型发言,我对宋崇立老师的印象特别深刻。他是一位来自商丘的一位老师,仅从外貌来看,他好像是一位二十七八的小伙子,可一看他的简历,却发现他已有二十七年的教龄,今年已经是四十五、六岁的年纪了,和我同龄。是什么原因让他如此年轻?是他对事业的满腔热情,是他对教育事业的无比痴情。正是因为这个原因,让一个年近不惑的人焕发了第二青春,让他在近几年接连获得殊荣:河南省优质课比赛一等奖,中原名师他的经历让我深思:我们学校也有不少比他年轻的老师,却大多已经倚老买老,不思进取,动不动就计算自己离退休还有几年,把年龄当成了拒绝成长、优秀的理由。由此看来,影响老师优秀的真正原因不在于知识、年龄,而是对所从事事业的热情,还要忘了,今天的我们永远比明天的我们年轻!

小学生比赛颁奖典礼作文500字以上【四】

2016年9月10日晚,观看了河南卫视节目《河南最美教师颁奖典礼》,看后让我心灵受到了强烈的震撼,也十分感动。这些优秀的老师,他们在偏远的地区工作,却耐得住清贫,在工作岗位上献出了自己的青春和热。我在想,老师的幸福在哪里?不就是家长对你的认可和孩子们对你的喜欢和信任?不就是孩子们进步的那一刻吗?

每个人在心里都有一个对好老师的评价标准,可能是讲课的优劣,可能是优秀率的多少,可能是个人素养的程度。我看了最美教师后,深刻体会到好老师首先应该是一个有着高尚师德的人,因为只有有师德的人才能够为孩子负责,为家庭负责,为社会负责。

刘文婷,女,43岁,洛阳市老城区培智学校教师。

事迹:从师范院校特教专业毕业后,来到这所以教育智障孩子为主的学校,刘文婷一干就是25年。25年,她从最年轻的教师,成为学校工作年头最长的人。教智障孩子发音、说话,教他们握笔、写字,为他们换洗尿湿的衣裤、床单……

刘文婷,先后被评为河南省师德标兵、河南省优秀教师、河南省特殊教育先进个人、全国优秀教育工作者等。

微心愿:“特教老师的教育对象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清华北大的学生,学生能独立生活就是我最大的目标。”因为每个孩子都在努力证明:每个人都能有梦,也都能努力去实现。

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