1、学生六人一组,有组长组织,选择感兴趣的景物重点观察,可以采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法,初步把握秋天景物特点。
2、边观察边发表看法,用口语表达所看到的景物特点.
3、做好观察记录。
4、教师分别予以现场指导。
(生:大自然之美,劳动之美;要热爱生活,爱护自然)
我看见浩瀚无际的大海,攀登峰峦雄伟的高山,可我最爱的还是那美丽的田园风光。乡下的空气那么清新,乡下的景色那么别致,乡下会使你流连忘返。
清晨东方刚刚泛起鱼肚白,大地在沉睡当中,一切都雾蒙蒙的,仿佛给大地披上了一层白纱,花瓣滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声,寂静的村庄马上热闹起来了:鸟儿在欢乐地聊天;小溪叮叮咚咚地唱起歌谣;太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了。休息了一夜的人们,开始了他们一天的劳作。
中午到了,万里无云,天气闷闷的,可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿的叫,仿佛正在抱怨着天气,树木无精打采地卷着树叶,鸟儿们都在树上打盹儿。可孩子们却一个一个跳进清凉的小溪里,在欢乐的玩耍,给闷热的正午增添了几分乐趣。
黄昏,一缕缕轻烟从烟囱里飘出来,黄昏可不像中午那样闷热,而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空,只见晚霞已经染红一大片空了, 天空的颜色也变化着:深红、粉红、橘红。仿佛是魔术大师的精彩魔术,让人目不暇接。它们的形状更是千姿百态:那出现了一匹骏马,它在无边际的草原上奔跑着,跑着跑着,不见了,来了一头石狮子,威武地蹲在那。
乡下的风景会让你走进连绵不断的画卷,让你舍不得离去。
1、初步感知描写景物的方法。
2、引导学生学会留心周围事物,逐步养成细心观察的良好习惯。培养学生乐于书面表达的能力。
3、让学生在外出实践的基础上,获得较深的体验和深刻印象,诱发学生的想象和自由表达的,并重点指导学生学会观察,发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯,鼓励学生自由表达。 教学过程:
天刚亮,妈妈带着我去府山公园晨练。
清晨的府山公园绿树成荫,鸟语花香。我深吸了一口气,啊!居然带着甜甜的味道呢!呼吸着清新的空气,我顿时一点困意也没有了。
府山公园里真热闹啊!看,这边的大草坪上聚结着很多的老奶奶在跳扇舞,她们和着优美的音乐,翩翩起舞,手中五彩的大扇子一会儿折起,一会儿展开,就像一只只漫天飞舞的蝴蝶。
另一处草坪上又有一大群老爷爷,老奶奶正悠闲自在的练太极拳,他们的动作看上去是那么缓慢,那么悠然,但动作一个接着一个,让我看得也是眼花缭乱了。
纪念碑前的空地上俨然像个运动球场,许多年轻的叔叔阿姨们正热火朝天的在打羽毛球呢,只见一个个白色的羽毛球在空中飞来飞去,叔叔阿姨们就像正式上场的运动员那样,全神贯注的在接球,扣,场面真的太激烈了。
府山公园还有一个很大的健身园区,各种运动器械上都是锻炼的人们,我还看到早起的小朋友也在那里玩跷跷板。有的在玩拉铁环,有的在玩单杠、双杠,有的在玩仰卧起坐,还有的在玩荡秋千。锻炼的年轻人和老人们相互鼓励,一个个练的满头大汗,健身园里时不时传来一阵阵欢声笑语。
清晨的府山公园真是个锻炼身体的好地方呢!
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