People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing, 论据1. For another, 论据2.
Last but not the least, 论据3.
To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.
There is no consensus [kn'senss] 一致of opinions among people about X(争论的焦点。Some people are of the view that 观点1,while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion(观念 is preferable in many senses. The reasons are obvious. First of all, 论据1。 Furthermore, 论据2。
Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, 论据3。 A natural conclusion from the above discussion is that总结观点。 As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测
资源,并不是取之不尽,用之不竭,有的可以靠劳动,再次创造出来,而有的,却再也无法挽回。地球,也不是可以随意破坏的。在这个21世纪,在这个科技腾飞的世纪,工厂、汽车、……成了污染地球的“恶魔。”
随着人类的发明,生活越来越好了,但无限制的砍伐树木,使大地失去了天然的保护层,热带雨林面积正在迅速地缩小,据估计,正以正以每年11万平方公里的速度在减少。原本一条条清澈见底的小河已经变得乌黑,有些还长满了绿草,以致鱼、虾呼吸不到新鲜空气,全部漂浮在水面上。人类为了自己的生活,开设了成千上万的电场和工厂,污水被排入到河道中,河成了废河;废气直入云天,空气受到污染,变得浑浊;蓝天再也谈不上“湛蓝”,以被废气熏得发黑;从汽车的排气管中排出的气,在四周分散开来,空气全被污染了。
地球上的垃圾更是堆积如山。不仅如此,人类也在不断浪费资源,把用过的“资源”随手仍掉,成了垃圾,不但浪费了资源,而且污染了环境。如今,地球表面的绿色越来越少,多数以被黄色占领,主要原因是人类无休止地砍伐导致树木大量减少,沙漠化增加。
我们现在必须节约资源,让以前失去的“绿色”尽快恢复,不再浪费水资源,让地球不再受到伤害。
节约资源,保护地球,就等于保护了我们的家园,否则,空气就会得浑浊,最后的一滴水必将是人类的眼泪!
水,是人类生活当中缺一不可的。它无形无色无味,却能经过人类的合理应用而变化万千。
地球妈妈还没有创造人类,就已经有了水这个孩子。
地球本来是一个资源丰富的星球,但由于人类的破坏,地球可能要走上灭亡的道路。
现在,大多数的资源不断流失。森林面积仅仅约有28亿公顷;湿地越来越少;风沙越来越大,这都是因为人类的破坏而造成的。
尽管如此,人类还是不断的浪费资源,看见水龙头的水滴到水沟里,也不去把它关掉,宁愿一滴滴干净的水流到水沟里。在灾区人民那,他们很需要水,我们是否有水怕用不完而浪费掉,如果我们是灾区人民,是否渴望一滴水,仅仅是一滴水,也不愿把它浪费掉,人类请节约资源,好吗?珍惜眼前的每一滴水,地球将会更美好。
假如地球妈妈失去了水这个孩子,人类将面临怎么样的困境,将如何解决困难。水如果消失了,不能充足树木的养分,树木将会逐渐消失。没有了水,人类就会渴的。而最好的办法就是让人们节约资源。
在浩瀚无边的宇宙中,只有一个地球能适合我们的生活,地球毁灭了,我们也将面临着生命危险。人类,请节约资源!
举例子:准确具体地……
引资料:引出说明对象,增加生动性……
分类别:条理清晰地……
下定义:揭示事物的本质…… 注意:(1)一句话说明方法≥1
(2)下定义:是陈述判断句
如:A是B,B是A:揭示本质特点 公式:Xxx是…… + 特征 + 本质属性
(3)注意写法及表述;注意文体
前些年看的话,可能会以女主的视角为主线,看到她处处受到责难进退两难。看多了,就能感觉到每一个冲突点,都是在拍电影,不是很自然,太多了。每个点都在指向“不懂英语不行”。似乎所有人都在嘲笑她。所以,她找到了学习英语的意义,把它变成了一个刚需,就有了内生动力。
话说这孩子教育得也挺失败的,跟他父亲的影响不无关系,跟印度整体的环境不无关系。
人类社会处在一个巨大的进程当中,总有一天,不平等会消失。
我们中国人(汉族)敢于穿着自己民族的服装(是什么?)出现在曼哈顿吗?
小球洒一地的时候,真的感受到了女主那种绝望,这是她此次来美国最大亮点,之前的麻烦和劳作,都是为了让客人尝到小球时那种惊喜和incredible的赞叹,这是她生命的全部意义,现在,没有了。
有没有中国父母能做到被小孩子破坏成那个样子的时候,不发飙?现实生活中是怎样的?印度父母在这种情况下会不责备孩子?表示怀疑。或者,这只是剧情需要,此处教育孩子不是重点。
女主太漂亮。
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定,既要使课堂活跃起来,还不能让课堂显出混乱。活动的多样性,小学生的本身差异较大,教师设计的活动一定要紧跟教学实际,让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强,教师在每一项活动中都要有较强的控制力,当某一活动偏离主题时,教师一定要及时地拉回来,不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好,不能只是课本内容的简单再现,要依据内容进行引申和创新,这样一方面可以激发学生的学习兴趣,另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述,活动式教学是一种有效的英语教学方法,英语教师要灵活运用,鼓励学生积极参与,培养学生的英语学习习惯与能力,提高课堂教学的效率。
节约,是一种美德;节约,是你我的责任;节约,是可持续发展的代名词。今天,你节约了吗?
——题记
在经济快速发展的今天,你听到了什么?是大自然的哭泣声。随着时光的流逝,资源在一步步枯竭,能源危机逐渐成为世界性灾难。节约,我们的义务,我们在行动。
粮食,是维持人体生命活动的能量。没有它,人类就无法劳动,无法解决温饱问题,国家会越来越落后。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”是我们小时候背得滚瓜烂熟的一句诗歌。然而,又有几多人能够明白,能够做到呢?记得在一个中午,我走去食堂吃饭,远远看到餐桌上堆积了一堆有一堆的饭菜,都是同学们吃不了丢弃的。地面上也隐隐约约的看到有饭米的痕迹,这些同学真的是不知自己的所作所为。看着,看着,我顿时心生痛惜之情。前面就有两三个人就轮到我买饭了,我在静静地等待着。就在那么一瞬间,前方的而一个小男孩进入了我的视线,他站在窗口前,似乎对里面说了一声:“师傅,给我少一点饭。”他还用手指点一些菜,当师傅问他要这个菜或那个菜时,他总会打着一个yes或no的手势,尽管那动作不优美,那声音不悦耳,却是食堂里最美的一道风景线。他走了之后,紧邻的两个同学也像他一样做,轮到了我,我也不例外。因为我知道这个男孩子的行动,已经告诉我们要节约粮食。节约,我们在行动着。
水是生命之源,没有水,生物就无法生活在当今社会,水资源缺乏现象普遍存在各地区。与人类的所作所为是息息相关的。工业厂排出的废水让它自行流到江河湖海中;而当接完水之后,让水龙头哗哗流的现象已是家常便饭,我们不能如此放肆,我们把水资源循环利用,这是我们在行动。
节约,是你我的责任,让我们携起手来,共同节约资源,保卫我们的家园。
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