三年级作文写作技巧书分享给你【一】
在我们成长的道路上，缺少不了爱的陪伴。爱、就像一股暖阳，照亮了我们心中的黑暗，爱、就像一盏指路明灯，指引我们走向成功。我为爱点赞。
我为什么为为爱点赞呢?下面我给你分享一个感人的故事吧!
我有一个舅妈，她非常年轻漂亮。可不幸的是她患上了绝症，那个时候，她的儿子也才六岁。
在舅妈临终前的一个星期，难以忍受痛楚的她硬着头皮在儿子面前摆出一幅轻松的面孔，为她儿子做好吃的，打理好一切。那时候的表弟，他有着同龄孩子所没有的懂事。
有一天，我去外婆家吃饭，以往那个吃饭不着桌的表弟却乘乘地坐在饭桌前。饭前他帮妈妈干活，到饭点要吃饭时给妈妈盛饭。饭时到饭后这一景象，让我眼睛朦胧表弟夹起舅妈最爱吃的菜放到她碗里：“来，妈妈给你吃!”我见舅妈强忍着泪水说：“嗯，乘。”饭后，舅?甭枳急钙鹕硎帐巴肟甑氖焙颍?表弟连忙阻止妈妈，说：“妈妈，您就乘乘在这儿坐着吧，这点小活我能做好的。”说完就拿起碗筷去洗。这时，舅妈眼眶红红的，说：“儿子啊，你以后要乘乘的，不要给爸爸他们添麻烦，要懂事……”表弟听后，用安慰的话语说：“妈妈这是要去外地工作了吗?没事的，妈妈不哭，我会听话的。”其实，表弟何尝不知他妈妈身患绝症呢，一个转身，瞬间泪流满面。
洗完碗后，表弟打了一盆热水端到妈妈床前说：“妈妈，你忙活一天也累了，我帮你洗脚吧!”妈妈把脚伸进水盆子里，泪珠一滴一滴地往盆里掉，表弟安慰妈妈说：“妈妈不哭，我会听话的，您去工作要照顾好自己。”洗完脚，表弟对舅妈说：“妈妈，您去休息吧，晚安。”
第二天一早，舅妈去世了脸上有泪痕，却挂着甜蜜的笑容，手里拿着一张她和表弟的.照片，照片后写到“儿子对不起，是妈妈不能尽到照顾你的责任，你不要怪妈妈。”表弟强忍着泪水：“妈妈，没事的我能照顾我自己，我很爱您，怎么会怪您呢……”
爱，多么伟大啊!我为爱点赞。
三年级作文写作技巧书分享给你【二】
今天老师和我们玩了个小游戏，一开始老师让我们两个同学掰开他的交叉握着的`双手，当然，我们费了好大的力气才把老师的手掰开。接着老师顺手拿了两本书，随便把两本书的书页穿插重叠在一起，说了声“好！试试看看。”两个女同学嚷着“我来，我来！”她们双手抓住书本，使劲一拉，开了！大家哄堂大笑，老师也笑了：“刚才没弄好，太松散了，再来一次。”我们也都笑着说：“那有什么难的，太容易了！” 于是 老师又拿来两本比较厚的书，小心地穿插着，我们在一旁说笑着，大家都胸有成竹，不屑一顾。
不一会儿功夫，老师把书穿插好了，在手上抖一抖，说：“这下没那么容易了，谁先来？”还是两位女同学先上，没想到她们拉了几个回合，书竟然纹丝不动，于是我们两位男同学上去拉，这下我们也不敢轻敌了，可是使出浑身力气，怎么拉都拉不开，怪了！旁边的几个同学忍不住跑上来帮忙拉，四、五个同学拉得东倒西歪，还是拉不开，这下我们可火了，大家齐声呐喊助威，真有拔河的气势了，可两本书就是咬在一起。终于大家泄气了，要让老师拉开。老师在旁边乐得哈哈笑：“我也拉不开，不过要让它们分开也是有窍门的，大家想想看，怎么办？”智多星张俊祥就急着跑过去一页一页地翻，可是这要翻多久啊。
这时，老师拿过书双手不停地抖动，很快两本书就分开了，正当大家百思不得其解的时候，老师给了我们答案，原来这是摩擦力的原理。
哦，摩擦力真神奇啊！
三年级作文写作技巧书分享给你【三】
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：
在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
三年级作文写作技巧书分享给你【四】
独立窗前，凝望着那一抹斜阳，心思也随之在空中飘荡。我的思绪不禁飘向了三年前的那个下午，我要为你点赞!
那是个艳阳高照的下午，伴随着蝉的鸣叫声我走在这几乎被烤焦的大地上。阳光像一扇大的蜘蛛网笼罩在大地上，连角落也没放过。风也在无情地休息，柳树无奈地垂下了头，只有马路边的花香让这个世界还有点生气。
突然，一声急刹车和一阵痛苦的哀叫吸引了我。一个骑着电动车的大妈把一位老太太撞倒了，周围人一阵惊呼。中年大妈嘴里念叨着什么，汗水从她的脸颊上不断往下流，脸色发紫，一动不动就这样僵持了十几秒，人群中的议论声一句比一句难听。突然，中年大妈意识到了什么，一咬牙，像风一样骑着电动车跑了。
围观的人越来越多，而我像夹心饼干一样夹在这黑压压的人群中，夏天人们身上那股汗臭味直往我鼻子钻。我隐约听见有人在喊“那个女人这么没有道德，撞了人就跑。”有人拿起手机拨打120，还有人在这咒骂，就是没有人去扶老人。人们都害怕担责任，亦或是担心老太太碰瓷，正在这时一个小伙子从人群中钻出来，他冲进人群，径直跑到老人身旁，快速的帮老人做心肺复苏，人群终于慢慢安静了下来。小伙子呼吁大家，腾出点空间来，让空气流通，后来又有人主动帮老人打伞…1分钟、2分钟、3分钟、10分钟，阳光照耀在小伙子的身上，他也顾不上汗水和劳累，只是在救护车没来前护着老人的周全，我在旁边默默看着。心里不由得为他点赞!
救护车的鸣笛声由远及近，人群也都让出一条道来，小伙子和医务人员一同把老人扶上了救护车，终于如释重负。
原来人间处处有真情，真情处处暖人心。那一份助人之火在我心中被静静点燃，最后终于被熊熊烈火燃烧起来。陌生的人啊!在这里为你点赞!
再次凝望着落日红光，我感慨万分……
三年级作文写作技巧书分享给你【五】
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
