小蒲公英旅行作文600字【一】
今天，我要参加儿童画比赛，又要学柳琴。所以一大早我背了四个包，真的是好重啊，我东倒西歪。
一来到教室，我发现很多小朋友都到了。我赶紧理书包。这时，又有很多小朋友到了。
中午，比赛开始了。我先涂了红色的云，再涂了橙色的云，然后涂了紫色的云。我又在云朵上添了好多点点。最后我涂了背景颜色——蓝色。下午，我们去中策职高跑步。一开始，我很有精神地跑，慢慢的，我就没力气了。我跑得上气不接下气。本来要跑一整圈，后来没跑完就回学校了。
学柳琴的时间到了，我第一个到了学琴的教室，奇怪，上第二节课的姚远也来了。我跟王老师等了好久，一个小朋友来了。我们又等了一会儿，另一个小朋友也来了。王老师教我们看琴谱，还弹了琴谱上的曲子，我都快晕了。今天，真忙啊！
小蒲公英旅行作文600字【二】
在一个美丽的大草原上，住着一只小蜗牛。它有一个梦想，就是环游全球。对小蜗牛来说，这个美丽的大草原就是它的`整个世界。
一个万里晴空的日子，小蜗牛告别大草原，开始了它的环游之旅。
小蜗牛爬呀，爬呀，忽然，一只小鸟飞过来说：“你要到哪里去呀？”小蜗牛兴奋地说：“我要环游全世界！”小鸟嘲笑它说：“什么？就你？还背着个笨重的壳！我看你还是把它摘了吧，这样爬起来会轻松点。”小蜗牛说：“不，我不能把它摘掉，因为它是我的家，它可以为我遮风挡雨。”“那就随你吧！”小鸟说着便飞走了。
小蜗牛爬呀，爬呀，又遇到了小兔子。小兔子问：“你要去哪里呀？”小蜗牛笑着说：“我要环游全世界！”小兔子说：“你要环游全世界？我看你在世界地图上环游一遍，也要花上半年呢！”小蜗牛说：“不会的，只要坚持再坚持，就会达到我心中的目标。”
小蜗牛在半路上还遇到了老山羊。老山羊问：“你要去哪里呀？”小蜗牛坚定地说：“我要环游全世界！”老山羊说：“要不你趴在我背上，让我送你一程？”小蜗牛摇摇头说：“不用，谢谢你的好意，我自己爬就行了。这样，我一路上还可以慢慢地欣赏风景呢！”
小蜗牛坚持不懈，最后终于实现了自己环游全球的愿望。慢有慢的办法，慢而不停就是快。这就是人们常说的“小蜗牛哲学”。
小蒲公英旅行作文600字【三】
一个万里晴空的日子，小蜗牛告别大草原，开始了它的.环游之旅。
小蜗牛爬呀，爬呀，忽然，一只小鸟飞过来说：“你要到哪里去呀？”小蜗牛兴奋地说：“我要环游全世界！”小鸟嘲笑它说：“什么？就你？还背着个笨重的壳！我看你还是把它摘了吧，这样爬起来会轻松点。”小蜗牛说：“不，我不能把它摘掉，因为它是我的家，它可以为我遮风挡雨。”“那就随你吧！”小鸟说着便飞走了。
小蜗牛爬呀，爬呀，又遇到了小兔子。小兔子问：“你要去哪里呀？”小蜗牛笑着说：“我要环游全世界！”小兔子说：“你要环游全世界？我看你在世界地图上环游一遍，也要花上半年呢！”小蜗牛说：“不会的，只要坚持再坚持，就会达到我心中的目标。”
小蜗牛在半路上还遇到了老山羊。老山羊问：“你要去哪里呀？”小蜗牛坚定地说：“我要环游全世界！”老山羊说：“要不你趴在我背上，让我送你一程？”小蜗牛摇摇头说：“不用，谢谢你的好意，我自己爬就行了。这样，我一路上还可以慢慢地欣赏风景呢！”
小蜗牛坚持不懈，最后终于实现了自己环游全球的愿望。慢有慢的办法，慢而不停就是快。这就是人们常说的“小蜗牛哲学”。
小蒲公英旅行作文600字【四】
《小彗星旅行记》这本书讲的是小彗星想见太阳，从而开始太空之旅的故事。
小彗星哈伊在旅行中知道了许多奇特的事情，还遇到了很多星球，那些星球也让哈伊替他们向太阳问好。旅途中哈伊还经过了地球，当它从地球上方划过时，它那两条长长的尾巴，吸引得地球上的人们都纷纷给它拍照，它像个大明星一样开心。
书里讲解了星球以及探测器的相关知识，还给卫星、星座取了名字。通过这本书，我收获了很多的天文知识。我知道了月亮是地球的卫星，还知道了柯伊伯带是彗星的另一个家，彗星的轨道有椭圆、抛物线和双曲线三种形状；彗星接近太阳时，彗核中的气体成分受热会喷发出来，在彗核外围形成反射太阳光的巨大气团，称为彗发。
读完这本书我明白了一个道理，我们在学习和生活中遇见了问题，要学会自己思考，多和老师、同学交流，寻找答案。不管遇到什么困难，我们都不要放弃，要坚定的.去实现自己的目标。
小蒲公英旅行作文600字【五】
他朝四周看了一下，心想：怎么这里没有土地呢？他正四处张望着，忽然眼前一亮，看见了，一个花盆，他迅速跳了下去，在他刚刚落地的那时候，花盆里那些"面黄肌瘦"的花全都向他喊道："喂，我们已经没有地方可以生存了，你就别住这里啦。"小蒲公英虽小，但却能听懂这些花的意思，他深感歉意，并对她们说："你们放心吧，我不会在这里安家的。"花儿们又说："那你怎么还不走啊！""我不会走，只有让风把我吹走或贴在人的身上才行的。"
不知过了多久，又一群旅游的人从这里走过，小蒲公英当然不会错过这个机会，他紧紧的贴在一个女孩的裤子上，他又一次迈上了回家的路程。路上，他看到了一条小溪，本想住在那里，可谁知道小溪阿姨正在哭泣着，他趁着人们停下来休息的时候顺着一阵清风飞去，到了小溪阿姨那儿他关切的问："小溪阿姨，你怎么啦？"她看了一眼小蒲公英，说："是你啊，你自己看吧！"
原来是人类把工厂的废水，污水都排到小溪里，弄得小溪阿姨原本洁白的身体变成了一条恶臭难闻的小溪，小蒲公英本想在这里住下，可是看到这一景象也为小溪阿姨感到哀伤，之后就走了，他又顺着轻柔的风飞到那个女孩的裤子上。这次，他不再想任何事，静静的在这漫长的旅途上睡着了......
不知过了多久，一阵喧哗声把他吵醒了，他揉了揉惺松的睡眼，一看，不禁"啊"了一声，眼前正是他想念已久的家乡，可他又仔细看了看，这是一块建筑工地，怎么会呢？他停下来思索着，他几乎怀疑这是不是他的家，忽然，他的身后站出来一位老爷爷，他看见了，便问老爷爷："老爷爷，这里怎么变成这个样子啦？"小蒲公英疑惑不解的说。老爷爷回答道："这里几天前还是一片绿地，可在你们走了的第二天，一群人来到这里拿起锄头就锄下去，我们这儿的花草全被砍光了，他们还在这里建房子，弄得我被压得喘不过气来。"说完，老爷爷便"咳，咳"的咳嗽起来，小蒲公英这才明白，眼前这位年迈的老爷爷是土地公公。
小蒲公英在看了这一幕后，似乎脑子全都空白了，他的泪珠像喷泉似的溢了出来，他离去了，然而在他曾经流泪的地方，长出了一片草地，那片草地怎么也砍不尽，大概这就是小蒲公英的心愿吧！
小蒲公英旅行作文600字【六】
寒假读了《小慧星旅行记》。
小慧星哈伊一生长的环境阴冷黑暗，它渴望温暖和光明，它要去找太阳，在“好运气”的 帮助下，经过千辛万苦穿越了太阳系，途经八大行星：海王星 、天王星、土星、木星、火星、地球、金星和水星，最 终见到了太阳。小慧星哈伊长出了头发和尾巴。
太阳系很热，小慧星哈伊只好离开又回归了自已运行的轨迹，头发和尾巴又不见了。
小蒲公英旅行作文600字【七】
5月26日晚8点，我和女儿走进了包头大剧院，观看了由包头市少年宫与内蒙古艺影客影视传媒有限公司、包头盛视科技文化有限公司联合创作的大型原创儿童歌舞剧《蒲公英的旅行》。全剧分为《序——蒲公英的诞生》《快乐家园》《智斗风沙怪》和《尾声——蒲公英的旅行》四个篇章。每个篇章都有一个较为完整鲜明的故事情节，具有相对的独立性，但又情节连贯，承上启下，尤其是见证人月亮姐姐的“穿针引线”作用，将各个篇章牵引串联起来，形成了该剧情节“前有铺垫，后有照应”的相辅相成的关系，使这部时长近60分钟的歌舞剧达到了浑然一体、浪漫炫目的效果。
该剧内容涉及热爱自然、提倡环保、、亲情、友情、二孩政策等故事元素，充满了儿童情趣。语言富有个性化，简洁明快，时尚易懂，迎合了广大儿童的观赏习惯。
整部剧以优美动听的音乐、欢快跳跃的舞蹈、五彩斑斓的舞美灯光设计为呈现形式，80多名少年儿童演员身着各式各样华丽绚烂的仿生型服装，通过惟妙惟肖、娴熟大方、载歌载舞的演绎，形象描述了蒲公英花儿成长过程中的喜怒哀乐，充分展示了尊重自然规律、保护自然环境、生命永恒与和平共处的主题思想，潜移默化地向大家传递了亲人朋友之间面对困难应该团结起来，发扬互帮互助的精神。
作为送给孩子们“六一节”最好的礼物，该剧最大的亮点在于让孩子们倾情演绎自己的故事，寓教于乐，表达了追求“真、善、美”的艺术内涵。另一个亮点是剧中的主题曲《花开了》、歌曲《魔法花园》全部是由今年八岁的朵朵小朋友作词作曲并演唱的，更是为全剧平添了几分靓丽的色彩。
整个剧场里，观众们被剧情所吸引，尤其是包括我女儿在内的这些生性好动、不能久坐的孩子们，时而随着剧中人物欢笑，时而随着剧情而紧张……每一个篇章结束在场的孩子们都会自发、主动、兴奋地给表演者热列的鼓掌，也许这就是儿童歌舞剧这种“艺术大餐”的魅力所在吧！
二
说实在的，这是我第一次真正近距离观看儿童歌舞剧。为了更好地认识它，同时也为了更好地引导孩子了解这一“新鲜事物”，我事先从网上查阅了一些信息，进行了有针对性地去观看这次歌舞剧专场的“功课”：
儿童歌舞剧是集音乐、舞蹈、戏剧、文学、曲艺等多种艺术形式于一身的综合舞台剧，它以儿童为本，符合儿童生理和心理特点，是由完整的戏剧结构、矛盾冲突及戏剧情节，形成一个儿童看得懂的完整故事。它涉及多个学科，具有“实用性”和“教育性”的特点，其主要表现手段是歌唱、舞蹈和表演，歌的形式可以是独唱、对唱、齐唱、合唱等等，舞的形式可以是独舞、双人舞、集体舞等等。
2010年9月，教育部在全国遴选了6个城市70所学校作为试点单位，在中小学校开展儿童歌舞剧教育。儿童歌舞剧教育是艺术教育课程改革的积极尝试。著名的`教育家、思想家陶行知先生曾说过：“缺少艺术的教育是残废的教育。”那么，儿童歌舞剧教育到底有什么好处呢？一是它能让少年儿童接触更多艺术门类的熏陶，在众多艺术技能上获得成长和提高，提升审美情趣，提高审美能力，从小养成较高的审美观，同时调动其用多种形式来表现生活，激发其热爱、美化自然和生活的，培养保护自然环境的态度和创造美好生活的愿望与能力；二是少年儿童在儿童歌舞剧排练、演出当中，需要与其他小朋友相互配合，共同完成全部剧目。在相互配合与协调的过程中，孩子容易获得共情能力、协调能力、组织能力等各项能力的培养，并形成、发展融合、宽容、乐观、助人为乐等优点，为孩子将来的成长奠定坚实的基础。
目前，儿童歌舞剧已经广泛进入校园和社会。实践证明，不管是对孩子还是对家长来说都是一种综合能力的提升。常言道，只有开阔的视界，才会有广阔的世界。在这里，真诚地感谢该剧的编剧张淑琴老师给我和孩子提供了这么好的学习机会。
三
为了看这部儿童剧的演出，两天前我便把从网上收集到的该剧的有关资料向女儿作了讲解。当天让她睡个充足的午觉，傍晚来顿佳肴，在为她讲述了剧场中“观听礼仪”的同时，也为她准备了心仪的服装，一切都是为美好的“盛宴”进行暖身、暖心。
自从女儿上学以来，我便对“教育”行业异常关注起来。有关教育专家指出，父母是孩子的第一任老师，也是孩子艺术的催生者，更是影响孩子一生的老师，家庭是孩子的第一所学校，也是终身沐浴的学校。随着社会的发展与进步，现在的孩子变得更加聪明、活泼了。家长的行为习惯、道德观念等诸多方面都时刻在“润物细无声”中影响着模仿能力极强的孩子。有研究表明，家庭教育是孩子成长的过程，也是家长成长的过程。孩子在成长，我们家长也必须同时同步地不断地学习成长，汲取包括教育知识在内的诸多崭新的知识。
和孩子一起走过她的每一段岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们家长展示着其生命中每一时期最美好的一面。通过一段长时间的学习与实践，我惊喜到发现：和女儿一起成长的路上，原来是那么的快乐、那么的幸福、那么的充实、那么的生动有趣，亦如此次观看这场演出一样，其乐融融，流连忘返，成为我和她共有的、值得纪念和铭记的美好瞬间。
一本书上说，孩子就是一朵“花”，对待花，家长要有“花苞心态”，早开的花也好，迟开的花也好，相信每朵花都会开的。既如此，我们为何不放慢脚步，陪着孩子慢慢体味每段生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，直到花朵艳丽绽放……
回到家，躺在床上，女儿兴奋地跟她妈妈讲述着这部歌舞剧的情节，久久不想入睡。我微笑着也在当着听众，耳边不觉又响起了剧中那首主题歌《花开了》：花开了，花开了；花开了，花儿笑；花开了，小鸟飞；花开了，草儿香……
