不论是在生活中,还是在学习中,只有珍惜每一分每一秒的人,才能做时间真正的主人。就像鲁迅爷爷说的那样:“时间就象海绵里的'水一样,只要你愿挤,总还是有的。”是啊,时间每时每刻都在你的身边,只要你肯利用,就一定会有收获的。记得在我小时侯,似乎每时每刻都在玩,根本就不知道什么叫珍惜时间。还说:“时间这么多,玩一会儿有什么关系?”现在,我长大了,逐步认识到了时间的保贵性。我除了学好各门功课以外,还在学习钢琴、英语、……我并没有让时间从我的手中溜走,而是把它攥的紧紧的。我想:珍惜时间的人,哪怕只给他几分几秒,也会觉得有所收获,过的很充实;而浪费时间的人,就是给他几十年,甚至一生,也会觉得一无所获,过得很空虚。
这一天,风格外的大。所以我就想去放风筝,我一个人拿着风筝,走到了附近的小学。我装好风筝线,就准备放。
风筝刚刚放起来,风筝就发了狂似的把我手中拿的线卷走了一大半,自己飞快的飞上了天。我见已经飞的这么高了就把线固定住了,但风筝对这高度似乎还不满意,使劲拉我的线。我把风筝拉下了一点,想控制风筝的情绪,但风筝却不听我的话,还是使劲的拉我的线,最后线被拉断了,风筝逃走了。不过运气还好,风筝挂到了一棵树上。我从树上取下风筝,摸了摸风筝好像在安慰他。我决定不放风筝了,让风筝在风中受苦了。所以就把他带回了家。
在回家的路上,那风筝好象狂性又发作了,使劲想挣脱我的手,我使劲的拉着风筝,最后我的手一不小心一滑,滑出了我的手。还好风筝那还有一段线,我拉住了那段线,想把风筝拉下来,但在我拉线的'那一刻我愣住了。那个时候我才真正到风筝的用意,它不断想挣脱我的手,是它渴望蓝天,渴望在蓝天中飞翔。我的手一松,风筝他离开了我。我抹了一把泪,知道人生为什么而奋斗了,是为了目标,要相信自己总有一天这个目标一定会实现。我的眼睛看着风筝的消失,自己的心中也有了一个目标,以前我的心中也许缺少的就是这个最宝贵的东西—“目标”我看到风筝消失不见后,我也踏上了我人生的目标之路。
午间,走在学校的花园里,看到一群一年级的小弟弟小妹妹正围着圆形的花坛转,玩得好不快乐。虽然绕圈时会与别人撞个满怀,但是没有一个人会绕道而行。看着他们这样的玩法,我的心里直犯嘀咕,因为我的想法连小朋友都及不上。
眼前的一切使我想起了昨天的事情,大家都知道我对数学并不怎么有兴趣,对数学题,我更只有一知半解。昨天,我在做数学作业,又碰到了“拦路虎”,我试了好几种算法,就是套不出正确答案,于是,我的`怪念头又来了--做不出明天看别人的答案。就这样,昨天我的想法让我绕了一个弯子。
边走边想,不知不觉中,我到了教室门口。老师正在里面发昨天的作业,发到我的--全对,可看到这个结果,我并没有什么喜悦,因为我早和别人对了答案,包括那题“拦路虎”,我也早就借了别人的答案写在自己本子上了。“诶,教教我这题,好吗?”一旁的同学见我全对,便来请教我,可她问的偏偏就是“拦路虎”,“这个我怎么会知道怎么做呀!”我在心里虽这么想,可嘴上却不这么讲:“嗯,就是……(照着式子讲。”看着那同学的一脸茫然,我羞得低下了头。那同学以为自己笨,听不懂,就又去问别人了。
坐在椅子上的我心里翻江倒海,一直在矛盾--到底该不该重做一遍这道题,该不该承认错误。最后,“正义”的思想战胜了,我擦掉了本子上的式子,自己琢磨了许久,终于做出了这题的结果,虽然做得很复杂,但是我却做出了自己的想法。我觉得这样值。因为我要像小弟弟小妹妹们一样,不管怎么样,都要向前走,不要绕弯,绕圈。
其实在学习上,如果我都这样对待,那么想让成绩提升还会有问题吗?
我有一辆小巧玲珑的自行车。每当我看见那辆自行车,我就想起了刚学自行车的事情。
那天,阳光格外灿烂,爸爸准备帮助我学会骑车。我兴致勃勃的坐上去,屁股刚挨到椅子就摔了下来。自行车倒在地上,车轮子还在不停地转动,我则滚入草丛里。爸爸大步流星地向我跑来,边扶我,边劝我再试试。我自言自语道:“痛我了,幸亏摔到草丛里,要是摔到地上,我的屁股只怕会摔成两瓣啊。”爸爸说:“没关系,再来一次吧。”这次我小心翼翼地上去,爸爸在后面扶着,由于之前的一跤,我骑得很慢,过了一会,爸爸偷偷松开了手。我就像鱼儿离开了水,车子一会儿左一会儿右,时而快时而慢,就在我摇摇欲坠时,一辆小车按着喇叭冲了过来,吓得我连人带车滚入草丛。我惊魂未定,抬头看时,车子已经出了大门。我看着自己狼狈的样子,哭笑不得。
在爸爸的鼓励下,我站了起来,拍了拍灰,继续骑车。但屡试屡败,我也东一下西一下,摔得到处疼。爸爸还是不肯放弃,要我再努力点,我生气了,哭着吼道:“我摔了N次,都没有成功,努力有什么用?我要回去。” 休息了一会,爸爸说了很多,我印象最深的是“小小男子汉,勇敢点,不轻易说放弃,努力不一定成功,成功一定需要努力!”
听了爸爸的话,我也想起了当初我学滑板时也是吃尽了苦头,但我不服输,坚持不懈地练习,到最后不还是成功了吗?看着陪我练得满头大汗的爸爸,我下定决心一定要学会骑车。
于是我又坐了上去,一次次失败,一次次努力,跌倒了爬起来,功夫不负有心人,那个下午,我终于学会了。
从那以后,每次遇到困难时,我总会想起学骑车时爸爸对我说过的话,然后我就会满怀信心,突破难关,勇往直前。爸爸那次说的话,我会一直珍藏在心里。
如今的社会已经十分先进,拿以前与现在的生活条件相比,那简直相差十万八千里。也正是因为现在的先进,几乎家家都有各种功能不同的家电,因此大家正处于一种依赖高科技的状态,当然在这寒冷的冬天,取暖器或空调之类的驱寒电器就更不可少了!在以前没有这些产品时,我们的长辈会遵循着自然规律,以自身的坚强去适应各种恶劣的天气,即使冰冻三尺,也会勇敢面对,努力让自己的体能变得更加强壮。而现在这些高科技产品的出现,使人们在寒冷的冬天过度的依赖它们,使之失去了对“冷”的抵抗力,让自身的承受能力变得更加脆弱。
从上面的'描述中,不禁让我们联想到现在家长对孩子的培养,不也证实了这个道理嘛!因为现在的孩子大多是独生子女,所以父母对孩子当然也过分溺爱,基本上对他们是百依百顺,因此孩子就成为这个家庭中的宠儿。但正是父母对孩子的过份宠爱,在人生道路上过份的参与,让孩子失去原应有的思考及判断能力,使其变得弱不禁风,失去独立性。就如前面人们对“冷”的畏惧一样,过度依赖别的事物,一旦依赖物不存在,就会变得无法适应、无所适从。
“冷’,简单理解单纯只是天气的一种温度反应,但是它从内在却说明了一个深刻的道理:在人生的道路中,不要过度的依赖某些人或某些物,如果你一昧地依靠别人,最终你是无法成长的。凡事尽量依靠自己,才能得到锻炼,学到可贵的知识,健康的成长!
人的一生是成长的一生,是学习的一生。在成长历程中,我们不仅学习文化,学习知识,最重要的是我们还不断地学习着怎样做人。
记得一年级时,有一次数学测验,我有个数字写错了得用橡皮擦,突然发现橡皮不见了。我东找西找,铅笔盒、书包、抽屉里……翻了个底朝天,可是连橡皮的影子都没见着。“没橡皮可怎么办呀?”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然,我瞥见走道里有一块蓝色的小橡皮,“呀,有救了!”我刚想伸手去捡,又一想:“我的橡皮是黄色的,这块不是我的,怎么办?……哎,不管了,要紧,先凑合着用吧!”想到这里,我连忙捡起橡皮擦起来……
晚上,我正在做作业,妈妈突然发现了那块蓝色的小橡皮,她问:“昊昊,这块橡皮不是你的吧?”于是,我把白天发生的事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了,神情严肃地批评我说:“这块橡皮不是你的,你不应该拿回来,别人的东西不可以拿,知道吗?”我听了心里很不服气,反驳道:“我又不是故意拿别人的,是地上捡的,再说我自己的橡皮也丢了,还比这大多了呢!”没等我说完,妈妈拿过我手里的笔,语重心长地说:“把作业放一下,妈妈先来教你个道理:不是你自己的东西,不管是捡的还是拿的,占为己有就是错误的。你的橡皮丢了,不能用别人的橡皮来作补偿,再说,你丢了橡皮着急,别人丢了也一样着急呀。所以这种事情不应该做,知道吗?”听了妈妈的话,我若有所悟地点了点头,妈妈又嘱咐我:“明天把橡皮拿给老师,让失主去认领。”第二天,我把那块小橡皮交给了老师,并跟老师讲明了原因,老师接过橡皮对我微笑着点了点头。
从此,这件小事便深深地印在我的脑海里了,它时刻提醒着我,指引着我,让我不再做不应该做的事。
生活中,这样的事例很多,只要我们仔细观察、认真感悟,它们真的会教给我们很多做人的道理,让我们终生受益。
无论在什么时候,我都会记住这件事情,因为它使我懂得了今后不管做什么事,都不能马虎,不让就会后悔莫及。
第一单元的卷到了我的手中,瞄了一眼,这么简单。“唰唰”试卷做得很快,我看了一下表,离下课还有20分钟呢。嘿嘿,这次我第一个交卷哩!我拿着试卷信心满满地走向讲台,同学们向我投来惊羡的目光,仿佛在说:“哇!她好厉害哦!真棒!”看着同学们在草稿本上一次又一次的验算,我不以为然地嘟囔了一句:“切!假正经!”
第二天,老师拿着一叠试卷,遗憾地对大家说:“这次总体考得还算不错,可有个别几个同学,做题的时候太马虎了。”呵,是哪个马大哈这么地不争气呀!
试卷一张张地发了下来,“丽丽100分,最高分,大家表扬他!”老师的声音渐渐地低了下来,“这位同学太可惜了。某某某,69分。”我艰难地迈动着双腿,脸上火辣辣的烫,眼泪就在眼睛里打转。看着满是红叉叉的试卷,我心里难过极了。“放学后来办公室一趟。”老师在我的耳边小声地说。无疑,肯定会骂我一顿,我已经做好了心理准备。
放学后,我来到了办公室。老师慈祥地坐在椅子上,对我说:“马虎是学习的大忌,戒了它吧!该说的都说完了,回家吧!”
是啊,这件小事给予我的启示就是做事不马虎!
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