有关网络词语的议论作文【一】
“一张网，不捕虫来不捉鱼。”听了这么个谜语，你一定猜出来是什么了吧，对，就是国际互连网。
你们知道吗？网络与我们的生活息息相关，它使我们的生活方便快捷，丰富多彩。我们可以在网上了解世界各地，各种各样的信息。可以在网上查找资料，还可以足不出户逛“网上商场”，再用自己的“电子钱包”付钱，只要你留下地址，过不了几天，商店就会把你要的东西送到家中。
你参与过网络吗？我就参与过。有一次，我有一个歇后语不会，我急的就象热锅上的蚂蚁——急的团团转，怎么办？怎么办？突然，我想到了网络，于是我打开电脑，在百度中输入“刘姥姥进大观园——**”这些字，再敲击回车键，转眼间，答案就出来了，我想：要是没有网络，这个歇后语我还真不知道怎么办了呢。
但网络在给人们带来方便的同时也有它的另一面——弊。
为什么说网络有弊呢？那是因为有些中小学生因为好奇心浏览了一些有害的网络，有的就沉溺在网络这个虚拟世界里，不能自拔，整天玩一些有害身心健康的游戏，有人为了玩游戏甚至逃学，怎么样？听了我的介绍，你认识网络了吗？你们要恰到好处的利用网络世界哦！
网络离不开人们的生活，但不要因为玩游戏而荒废了你的学业哦。
有关网络词语的议论作文【二】
随着现代化技术的'飞速发展，家家户户的条件也变好了。电子计算机已经走进寻常百姓家，而上网的人数则多之又多。
网络固然好，但网络也有弊。有很多网民沉醉于网络，这是不好的。今天，我们就来谈谈网络的利与弊。
现代化技术为人们提供了一个方便，快捷的交往平台，拉近了人与人之间的距离。
网上学习，可以使人们知识更丰富，眼界更开阔，思维更活跃。网络——一座没有围墙的学校，不仅可以
促进我们日常学习的提高，而且可以帮助我们学到书本上学不到的知识，更是培养良好的兴趣爱好的工具。
的确，我班上的“小灵通”所知道的课外知识，有三分之二是从网上查找的。比如：什么“神六”的进一步详细资料，什么文言文，什么歇后语……凡是老师要求找的资料，他总是找得最多。他还经常说：“网络可帮了我大忙了呢！让我成了‘小灵通’。”
网络可以让人们了解国内外的时事新闻，学习新的知识，得到课业辅导，进行交友聊天，与各地的朋友联络，获得各种信息。当然，网络和大千世界一
样，有阳光灿烂的一面，也有阴暗的角落，还有错误的言论，不准确知识，黄色信息和怀有不良动机的网民。
所以，在网上与他人交往时更应提高警惕，不能轻易相信他人。
自从网络走进人们的生活后，一些网民，就开始沉迷于网络这个虚拟世界。每天几小时甚至十几小时在网上流连忘返，结果浪费了许多时间，严重地影响了自己的学习和工作。比如，有许多中学生上网废寝忘食。举个大家不敢相信而又绝对真实的例子：有一名中学生，因沉迷于网吧，父母对他的管教置之不理，依旧我行我素，常眠于电脑前。成绩飞速下降，后来被学校开除了……
网络，对人们有利也有弊，有弊也有利。休闲时，可以玩玩游戏。
朋友！就让我们一起去用心中的呐喊去唤醒那些沉迷于网络的各种网迷们，让他们尽快恢复到正常的工作生活中去。让我们大家一起利用有益的网络知识，为我们服务吧！
有关网络词语的议论作文【三】
综上所述，我们可以知道在小学语文学习中，词语教学是起到一个承上启下的作用，只有加强对语文词语教学的重视程度，在进行语文教学的时候，提高激发小学生对于词语学习的兴趣，让小学生能够积极主动的投入到语文词语教学中来，并结合生活实际锻炼小学生运用词语的能力，达到学以致用的目标。
有关网络词语的议论作文【四】
在进行词语教学的时候，教师应该善于通过联系课文上下文的方式来帮助小学生理解词语的含义，通过整体的阅读词语前后的句子，来总结和概括词语的含义。例如，在进行《将相和》的时候，课文中有一个新词语“负荆请罪”，如果单单从字面的意思来理解的话，小学生可能很难理解这个词语的意思，这时教师可以引导学生通过阅读上下文的方式，积极思考这个词语的含义，找到这个词语出现的段落，前后的段落可以多读几遍，思考这个词语可能会有的含义，当学生读到课文中“廉颇脱下了战袍，背上荆条，亲自到了蔺相如家去请罪”这句话的时候就很容易理解“负荆请罪”这个词语的意义了，并通过联系上下文加深了学生对词语的理解。因此，在日常的小学语文词语教学中，教师应善于使用联系上下文的方式来引导学生自主思考词语的意思并加深学生对词语的认识和理解。
