高中文言文作文开头【一】
星期三下午，老师说明天到人民公园去春游，同学们不禁欢呼起来。我们盼望已久的春游最之后了，我在心里大喊：“老师，你太好了！”。
第二天早晨，我们排着整齐的队伍兴奋地走出了校园。一路上，我看着蓝蓝的天空，白白的云彩，还有道路两旁的参天大树，心里甭提有多开心！
走进人民公园，这儿的风景真就是太美了，花儿全部盛开了，有红的、有黄的、有白的。嫩绿的小草长高了，花丛中的蝴蝶飞来飞去，五彩缤纷，美丽极了。还有各种可爱的小鸟，在树上不停地跳着、叫着，像就是在欢迎我们的到来。
我们来到了公园中央，那里阵列着各式各样的游戏项目，有小火车、有旋转木马、有大青虫……我们玩了小火车、旋转木马、美国游乐园……真就是太开心、太过瘾了！
下午我们依依不舍地离开了人民公园。再见了，花蝴蝶！再见了，小小鸟！再见了，旋转木马！再见了，美丽游乐园！明年春天我们再相会！
高中文言文作文开头【二】
各位老师：
大家好，今天我说课的题目是《叙文的开头技巧》。下面我将从教材、教学目标、教法与学法、教学过程、效果反思五个方面对本课进行说明。
一、说教材
在每次月考阅卷时，老师们总是悲愤：学生的作文的开头平淡、与主题无关、入题慢等。《叙文的开头技巧》主要由记叙文开头的技法和典型的开头示例及一篇病文例文组成。主要目的是给学生直观的感受，让学生掌握方法，根据掌握的方法学写开头。
二、说教学目标
教学目标：
（一）1、掌握一点记叙文的写作技巧。 2、提高一点记叙文的写作能力。 3、培养一点写作兴趣。
（二）过程与方法目标：筛选信息，根据老师提供的方法及示例，理解并掌握开头方法。
（三）情感态度和价值观目标：了解并掌握记叙文的开头技法，爱上写作。
教学重、难点：揣摩记叙文的开头的技法并学会运用。
理论依据：现代教育理论认为授之以鱼不如授之以渔，教给学生方法，无疑给学生插上起飞的翅膀。
学情依据：学生通过读导学案上的方法讲解及示例，加上已有的阅读基础，有助于理解相关写作技巧。让学生根据示例学写开头，长久训
练，学生就能掌握技基本的、常用的技法。
三、说教法、学法
教法：
1、示例法：直观、形象，引发学生兴趣。
2、穿针引线法：以“记叙文的开头用了什么技法，好不好，为什么”等问题穿针引线，在关键处启发引导，点拨方法。
学法：
1、自主探究法：个人自主探究发现问题、解决问题。
2、合作学习法：组内合作“练三兵”（兵带兵、兵练兵、兵考兵），组外对抗有竞争。
3、活学现用法
理论依据：新课标要求“老师要让学生成为学习活动中的主角”、“ 应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”，只有坚持“以人为本”和语文“工具性与人文性相结合”的原则，选择最适合的教法与学法，才能充分尊重学生的主体地位，调动其积极性，促进其发展，因此本课我主要采用了以上教法、学法。
四、说教学程序
（一）、创设情景，激趣导入。
教你几招，有招数，有示例帮助理解。
理论依据：兴趣是最好的老师。引发学生兴趣，激发探究。
（二）、活学活用、理解记忆。
请你品招环节，学生根据学案支的招数，理解、品味几篇作文开头，加深理解、记忆。
2、抢答：小组竞争。
（三）、修改病文，加深理解。
1）、读病文，自己找病因并作修改。
2）、小组合作交流，选出美段落交流。
学情依据：1读病文，自己找病因并作修改，是因为学生根据以往的知识积累能自己提出问题、解决问题，没有难点。而在美段落设计合作交流、是因为学生思想不一致，一千个观众就有一千个哈姆雷特，交流会丰富学生的写作思路。
（五）、修改自己的某篇作文开头，拓展运用
理论依据：得法于课内，得益于课外。从关注书本到联系平时作文，学以致用，在学用结合的过程中，学生形成能力。
设计这一环节并及时反馈，以巩固重点、突破难点。
（六）、教学小结，谈话升华
五、说效果反思
“品招环节”所选文章开头离学生较远，学生没有阅读全文，不便于学生理解，如果换成所学课文的开头，接近于学生的认知水平，教学效果会更好。
高中文言文作文开头【三】
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
高中文言文作文开头【四】
我和爸爸、妈妈以及爸爸的同事朋友开车去东兴旅游。经过四个小时我们来到了东兴有名的沙滩——金滩。
我走到了金滩，大海一望无边呀，水天连线分不出就是海还就是天。远处的海水蓝蓝的，像一面大镜子。浪花就像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来！并发出哗，哗的声音好像在欢迎我们远道而来的客人！浪花冲到岸上又退回去的时候，一串串的水珠就像一粒粒珍珠撒在沙滩上。
下午四点我们来到了九龙潭漂流点。我太高兴了，可惜我只能半漂。我在半途中等爸爸的气艇。在我等得焦急的`时候最后盼到了爸爸，我兴奋地跳上了气艇，哇！！水好凉呀！冷得我牙齿直打架。哇！从一个70度的坡冲下去，觉得自我从天下掉下来，分不清东西南北了，之后一个旋转又往下冲去，我兴奋地紧紧抓着手柄，气艇一个横行冲下去好像要翻了似的，心一会上到喉咙一会掉下肚子里，真就是太刺激了，我们就这样一浪接一浪的漂到了终点。
这次漂流太刺激了，让我回味无穷，真想再漂一次！！
高中文言文作文开头【五】
一季梨花 一生情
暮春又至，清明节也随之而来。
又踏上了那条久违的道路，说不出是熟悉还是陌生，在外求学的我多少年没有再次踏上这条归乡的路？曾经弯曲的道路如今已变得笔直畅通，曾经的泥泞如今也变得整洁。道路两旁的树木也彰显宁静，在清明节的凄清氛围里增添了份肃穆。 故乡早已不是曾经的破旧，如今，红瓦白墙的三层小楼也比比皆是，在清明节的宁静氛围里也显得格外淡雅。相比之下，一个杂草横生的院子，两间破烂不堪的房屋显得格格不入。
那便是曾祖母生前居住的老屋，幼时的我经常嬉戏玩耍的老屋，曾祖母去世后，屋子便没人居住了，也无人清理，更显凄清。木门上挂了把铁锁，那把铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑，正如曾祖母的一生，饱经沧桑。木门前枣树下的石凳，依旧光滑，但却布满灰尘，曾祖母辞世后，便再没有人记起当年的石凳，它早被人们淡忘了，但此时我见到它，却是那么亲切，就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷离中，我仿若又看到我那年迈的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翘首而盼，等我归来。老屋的陈设是怎样的我早已记不起了，但曾经的点点滴滴却历历在目。
曾祖母生于乱世，从未受过教育，但我却知道，她是非常渴望知
识的，当我坐在门前的石凳上朗读刚刚认识的汉字时，曾祖母便会停止手中的忙碌，认真听着，仿佛那些汉字是世界上最动听的音符。听着听着，她会跟着我的朗读时不时张张嘴，但又不会出声，待我读完，她总是喃喃地说：娃子，你以后要好好学习，多认识字，多做文化，有了文化才能做很多事情，我就没文化，一辈子没本事，你要向你曾祖父学习，你曾祖父就有文化，会写很多字，曾祖父走的很早，可每当曾祖母提起他时，便会露出灿若桃花的笑，她眼中的柔情使我动容。两位老人没有愿得一人心，白首不相离的誓言，也没有一生一世一双人的承诺，然他们却有曾经平凡的生活与细微的关怀。
曾祖母是极爱我的。曾祖母的脚很小，他喜欢光脚走在乡间坑坑洼洼的土路上，我也总是学她的样子，光着小脚一路跟着她。这时，曾祖母就会像变戏法似的从兜里拿出一颗糖或者几块饼干，喜滋滋的看我吃完，然后作为奖励给我讲故事。不，她讲的不是故事，她讲的是她亲眼目睹的事情，是她曾经的记忆。记忆中曾祖母是非常厌恶战争的，她深知战争带来的后患，很多战士为了保家卫国献出了自己年轻的生命，战争导致家破人亡，妻离子散。说起这战争，我仿若看到了曾祖母眼中的泪水，因为曾祖父也是牺牲在冲锋的路上。透过曾祖母的泪水，我仿佛学到了更多。
暮春的风又起了，幽幽梨花香迎面而来，沁人心脾。老院的墙低矮，不及我的身高。我一仰头，便看到了院内的一树梨花，在轻风的轻抚下悠悠洒洒。那便是曾祖母一生都至爱的梨花，如雪般纯洁无瑕，八年前，曾祖母就是在梨花飘落的时节离去的，带着一脸安详。此时，梨花烂漫如旧，却再也无人观赏。
我想，梨花的阵阵清香，一年复一年的开放，也许就是曾祖母对我隽永的叮嘱和温馨的陪伴吧！我站在纷纷飘落的梨花中静默回溯，眼前总浮现曾祖母那张饱经沧桑却又无比慈祥的面庞，此时，清明时节，我才明白，曾祖母早在我心中扎根，我会用一生铭记我的曾祖母，我的亲人。
一季梨花开，一生情谊深。唯愿曾祖母在另一个世界观花开如旧……
朽叶的桅子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城
高中文言文作文开头【六】
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
