1.注重日常积累:语文考验的是自己肚中的墨水,若是自己没有一定知识累积的话,语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩,平时更应该注重诗词好句的积累。
2.学会理解文章:通过理清文章的结构层次,明确课文的内在逻辑,把结构层级作为记忆线索,形成知识网络,更能方便记忆。
3.学会观察周围:写作是源于生活的,最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活,写作时多做细节描写,才能真正为作文进行润色,让老师能眼前一亮。
抓住说明对象的基本特征,按照一定的顺序,运用恰当的说明方法以及准确的语言去进行说明。
1、要说明被说明事物的基本特征。所谓“特征”,即一事物区别于其他事物的标志。处所和建筑物在城市、乡村、厂矿、企业里成千上万,不可胜数,但是又各不相同,各具特色。准确地把握住其基本特征,并加以冷静、客观的介绍,让读者用最经济的时间获得处所和建筑物的有关知识,了解到“此”处所建筑物区别于“彼”处所建筑物的标志性特征,较好地体现说明目的。
2、要把处所和建筑物说清楚,必须言之有序,体现出说明的条理性。这是就说明的顺序和结构而言的。这种条理性,因被说明对象的不同而有不同的组织方式,呈现出不同的条理性。可以有以空间为序的条理性,也可以依照逻辑顺序显示条理性;可以按时间为序来组织内容,也可以用“综合式”安排顺序,把时间式、空间式、逻辑式综合在说明顺序的运用中。无论用何种顺序,都必须自然、合理,符合事物的实际状况,适应人们的欣赏习惯和接受能力。所以:“言而有序”,讲究条理,绝不是固定的一种序、一种条理。这序和理要因物而异,各有其序和条理。
3、要把处所和建筑物说得具体明确,还要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有:列数字、举例子、分类别、做比较、打比方、下定义等。
4、说明处所和建筑物,还要注意用语的准确性,尤其需注意的是用准方位词。方位词是表示方向、位置的词。介绍处所建筑物,说清楚其所在方位,离不开方位词。常用的方位词有东、南、西、北,前、后、左、右,里、外,上、中、下等等。用准方位词的“准”,其标准有两条,一条是符合实际,另一条是交代清楚。“实际”是事物的本来面貌,真实景况;“清楚”则是让人看了明白无疑。要做到“准”,必须对说明对象进行实地考察,眼见为实,不可道听途说
举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、 对比论证(正反对比论证)。
1、例证法(摆事实):具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、引证法(讲道理):引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服力。
3、喻证法(讲道理):形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。
4、对比法(讲道理):通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序:说明事物发展、演变,表现为从古至今、具体日期等的依次推移。另:介绍制作过程的程序,一般用时间顺序。
2、空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物,表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近,表现为视线、方位的依次转移
3、逻辑顺序:阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排,表现形式有:因→果,果→因,主→次,浅→深,现象→本质,简→繁,整体→部分,一般→特殊
注意:有的说明文不单一用一种说明顺序,答题时注意题目问法五、说明文的结构
1、总分式(包括总-分,总-分-总,分-总
2、递进式(各层意思逐步深入:从现象到本质,从性状到用途,从原因到结果,从整体到部分,从主要到次要,从具体到概括
3、并列式
(注意:事物说明文多用总分式结构,其中“分”的部分常按并列式安排;事理说明文多用递进式
1、常见的说明方法:
举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释
2、一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:①举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。其最大特点是准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
⑥打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明。
⑨摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。⑩引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。(也叫引用说明)
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。蟋蟀,又名促织、蛐蛐,属节肢动物门,昆虫纲,直翅目,是一种很常见的昆虫。生物是一门学科。
生物是一门关于XXXXXXXX的学科。
举例子和打比方的区别:打比方是通过将要描写的事物比喻为它物来表达自己的观点,是虚拟的,不一定是事实。举例子是通过列举具体实例来论证自己的观点,是客观存在的事实。
体现关键词(表达效果上的作用)常见的有:
举例子:具体形象(真切)地
列数字:准确具体地
分类别:条理清晰地
打比方:生动形象地+说明事物的特征
作比较:突出强调
下定义:科学准确简明地
列图表:直观形象地
3、掌握说明方法(语言标志)
★举例子:例如、比如、据说、譬如
★列数据:数词(大写也是)确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。)
★分类别:一类(种)一类(种)分为
(区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先其次然后)
★作比较:比、而、相对于、较
★下定义:科学、完整,判断句
4、关于说明方法常见题型及答题技巧:
划线句采用了什么说明方法,有何作用或有什么表达效果
答:划线句采用了()的说明方法,()说明了()。
(第一空填具体的说明方法,第二空填说明方法表达效果的作用,第三空填具体说明的事物特点或道理。)
例题:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像
句采用了(打比方)的说明方法,(生动形象地)说明了(卷云轻盈洁白的特点。)
五、体会说明文的语言:平实、质朴、准确
1、说明文语言特点:准确、严密
2、说明文语言风格:生动、形象、准确
A、加点字词有何作用
例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果。
答:“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注:“往往”是一个频率副词,频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。加点字作用题型答题方法:
1、解释词语意思
2、带词解释句子(结合具体内容分析);
3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语
例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。
答:不能。因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
能否替换词语题型答题方法:
1、表态:不能替换;
2、定性:解释原词意思或带词解释句子;
3、定性:解释所换词语意思;
4、若替换,句子意思有何改变,不符合实际;
5、原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去
例题:“天上的薄云,往往是”这句话中的加点词语“往往”能否删去
答:不能删去,因为“往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。加点词能否删去答题方法:
1、表态:不能删;
2、定性:解释这个词或带词解释句子;
3、若删去,句子意思变成了“”这与事实不符合,表达不准确。(太绝对了);4XX词体现了说明文语言的准确性。
六、说明语句、段落的作用:(这种题目答题的角度有三)
1、结构方面的作用:承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
2、内容方面的作用:总领全段(全文)、总结全段(全文)。
3、主题(中心)方面的作用:揭示(点明、深化、升华、突出)主题(中心)、卒章显志、画龙点睛。
例题1:“我们还可以根据天上的云彩现象,推测天气的情况”这句话有何作用答:承上启下、总领全段。
例题2:《看云识天》最后一段有何作用。
答:总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。(可分析这一段写了什么内容)
练习一
1.Wedoourhomeworkeveryevening.(改为否定句)
We_________________ourhomeworkeveryevening.对划线部分提问
________________dotheyhaveaclassmeeting?
3.Shecouldhardlyunderstandthispassage.(改为反意疑问句
Shecouldhardlyunderstandthispassage,___________________?
4.Themanagertoldhimhowtogetusefulinformation.(改为否定句
Themanager__________________himhowtogetusefulinformation.
5.Tom’ssistercanspeakEnglishandJapaneseverywell.(改为反意疑问句
Tom’ssistercanspeakEnglishandJapaneseverywell,__________________?
对划线部分提问
__________________helivetwentyyearsago?
7.Samdoessomecleaninginthemorning.(改为否定句
Sam_________do_________cleaninginthemorning.
对划线部分提问
__________________havethestudentsworkedonthesurvey?
9.Yourfatherusedtorideabike.(改成反意问句)
Yourfatherusedtorideabike,_______________?(对划线提问)
_____________________thepopulationofGermany?
11.Mr.Wangwasheshiscaronceamonth.(改为一般疑问句)
Mr.Wang(对划线部分提问
willSusancomebackfromAthens?
13.MyfriendslosttheirwaywhentheyweretravelinginHongKong.(改为一般疑问句
________yourfriends________theirwaywhentheyweretravelinginHongKong?
14.对划线部分提问
________________hasYaoMingbeenintheRocketTeam?
15.Sheputthedigitalcameraonthebedjustnow.(改为否定句
She__________________thedigitalcameraonthebedjustnow.
16.Mark'sflowntoHainanIslandforwinterholidays.(改为反意疑问句
Mark'sflowntoHainanIslandforwinterholidays,__________________?
(专辑.(划线部分提问
_________didSuperGirlZhouBichang_________toVienna?
18.I’vealreadysavedenoughmoneytobuyanewcar.(改为否定句
I________savedenoughmoneytobuyacar________.
19.Lilyusedtohavelongstraighthair.(改为反意疑问句
Lilyusedtohavelongstraighthair,________________?
20.Hehasalreadybeenthere.(改为一般疑问句
__________hebeenthere__________?
21.Theydecidedthattheywouldn'thavethepicnicbecauseofthebadweather.(改为简单句
Theydecided___________________havethepicnicbecauseofthebad
weather.
22.TheEnglishpeoplehardlyevershakehandsbetweenthestrangers.(改为反意疑问句
TheEnglishpeoplehardlyevershakehandsbetweenthestrangers,____________________?
23.Theygrewsomesunflowersintheirgardenlastyear.(改为否定句)
They____________________anysunflowersintheirgardenlastyear.
24.Janedrinksmilkeverymorning.(改为一般疑问句)
_________Jane___________milkeverymorning?(就划线部分提问)
___________map___________toClass4?
26.Youcanchooseonlyoneofthetwo:amini-TVoraDVDplayer.(改为选择疑问句
youwantamini-TVaDVDplayer?
27.Thatdetectivefilmissoamazing.(改为感叹句)
______________________amazingdetectivefilm!
28.Hehassomemoneyleft.(改成否定句)
Hemoneyleft.
29.(划线部分提问)
dothemembersofthefilmsocietymeet?
30.Hismotherknewwhythelittleboywasunhappyallday.(改为一般疑问句
_______hismother_______whytheboywasunhappyallday?
31.Helooksveryfunnywiththathaton.(改为感叹句
______________helookswiththathaton!.对划线部分提问
______________theybuildthisfactory?
33.Ihavealreadyfinishedthetestpaper.(改为否定句)
I________finishedthetestpaper________.
34.Johnsondeniedcheatinginthecompetition.(改为反意疑问句)
Johnsondeniedcheatinginthecompetition,________________?(对划线部分提问)________________thestoryneedtobefunny?
36.Samdoessomecleaninginthemorning.(改为否定句
Sam_________do_________cleaninginthemorning.
对划线部分提问__________________havethestudentsworkedonthesurvey?
38.(对划线部分提问)__________________hashebeenatopfashiondesigner?
39.对划线部分提问
________________willtheymoveintothenewschool?
40.togotothePeople’sSquarebyunderground.(对划线部分提问
_______________didittakeyoutogotothePeople’sSquarebyunderground?
练习二:
1.Goldislessvaluablethandiamond.(保持句意不变
Goldis________________valuableasdiamond.
2.HetoldthechildrentogoandwatchhistankofGhostfish.(改为被动语态Thechildren________________togoandwatchhistankofGhostfish.
3.UnlessIhaveaquietroom,Icannotdoanywork.(保持句意不变)
Icannotdoanywork________I_________haveaquietroom.
4.Themanagerarrivedhereafewminutesago.(保持句意不变)
Themanagerhas_________here________afewminutes.
5.TheywillsendhimtoworkinJapanforoneyear.(改为被动语态
Hewill_________________toworkinJapanforoneyear.
6.Thewordsonthenoticeboardareverysmall.Ican’tseethemclearly.(保持句子原意
ThewordsonthenoticeboardaresmallIcan’tseethem
clearly.
7.Wecansolvetheproblemswiththehelpoftheteacher.(改为被动语态Theproblemscan__________________withthehelpoftheteacher.
8.Wecan’tfinishtheworkinsuchashorttime.(保持原句意思
It’s__________________ustofinishtheworkinsuchashorttime.
9.Wemustkeepthenoiseunder50dbs.(分贝(改成被动语态)
Thenoisemust_______________under50dbshere.
10.Mikedoesn’tlikeclassicalmusic.Billydoesn’teither.(合并成一句)_________MikenorBilly__________classicalmusic.
11.Theroomissodirtythatwecan’tliveinit.(保持句意不变)
Theroomisn’t___________________forustolivein.
12.Nooneknowswhenwewillstarttomorrow.(保持原句意思)
Nooneknowsstarttomorrow.
13.TheSmithswillinvitetheprofessortotakepartintheparty.(改成被动语态totakepartinthepartybytheSmiths.
14.Ifyouarenotbrave,you’llloseyourlastchance.(保持原句意思)
youare’llloseyourlastchance.
15.Theystoremuchinformationinthecomputer.(改成被动语态
Muchinformation________________inthecomputer.
16.Don’tthrowrubbishhereandthere.Ourteachersaidtous.(合并为一句
Ourteachertoldus________________throwrubbishhereandthere.
17.IfJohndoesn’tapologizeforwhathedid,Iwilltelltheteacherabouthisbadbehavior.(保持原句意思)
_______John_______forwhathedid,Iwilltelltheteacherabouthisbadbehavior.
18.Idon'tknowwherewecangrowvegetablesinthecity.(改为简单句Idon'tknow__________________growvegetablesinthecity.
19.PeopleusedtoenjoythemselveschattingonMSNwhenitworkedwell.(保持句意基本不变
Peopleusedto_________alotof_________chattingonMSNwhenitworkedwell.
20.Ifyoudon’timproveyourhandwriting,youwilllosemarksintheexam.(合成同义句
Youwilllosemarksintheexam________you________yourhandwriting.
21.Togofishingisfun.(句意不变)
_____isfun___________fishing.
22.Dickwassoshortthathecouldn’ttouchthetopofthebookshelf.(保持句意基本不变)
Dickwasn’t____________________toreachthetopofthebookshelf.
23.“CanIborrowyourbikeforawhileornot?”(保持句意基本不变)
Tomaskedhissister__________he__________borrowherbikeornotforawhile.
24.Thecouplecouldn’tdecidewhichflattheyshouldchooseatfirst.(保持原句意思)
Thecouplecouldn’tdecidewhichflatatfirst.
25.Meaninglessinformationisdifficultforthelittleboytoremember.(保持原句意思)
isdifficultforthelittleboyremembermeaninglessinformation.
26.Peoplethrowawaymillionsofplasticbagsinourcityeveryday.(改成被动语态)
Millionsofplasticbagsawayinourcity.
27.Shewassocarelessthatshecouldn’tfindthemistakesinhertestpaper.(保持句意基本不变
Shewas______________tofindthemistakesinhertestpaper.
28.WewillholdthenextOlympicGamesinBeijingin2008.(改为被动语态)
ThenextOlympicGameswill______________inBeijingin2008.
29.Theelderlymanpushedthebirdsintotheriver.(改为被动语态)
Thebirds________________intotheriverbytheelderlyman.
30.Dolphinsaresocleverthattheycanfollowtheinstructions.(保持句意基本不变)Dolphinsare________________tofollowtheinstructions.
31.Wecan’tfinishtheworkinsuchashorttime.(保持原句意思
It’s__________________ustofinishtheworkinsuchashorttime.
32.TheyinvitedtheastronautandhiswifetothepartyonChristmasEve.(改为被动语态
Theastronautandhiswife__________________tothepartyonChristmasEve.
33.Thelittlegirldidn’tgotobedunlessthegrandmothertoldherastory.(保持句意基本不变
Thelittlegirldidn’tgotobed_________thegrandmother_________tellherastory.
34.Theplaneissobigthatitcancarry300passengersatonetime.(改为简单句)
Theplaneisbig__________________carry300passengersatonetime.
35.Didtheyknowtheanswertothequestion?Ididn’tknow…(合并为一句Ididn’tknow________theyhad________theanswertothequestion.
1、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表
2、说明方法的作用:
答题思路:
①无论何种方法,都是为了说清说明对象的××特征
②应注意是为了说明本段中心句,还是全文说明对象的特征
3、常见说明方法作用:
运用举例子的说明方法,具体充分地说明了××的××特征
运用列数字的说明方法,具体准确地说明了××的××特征
运用打比方的说明方法,生动形象地说明了××的××特征(增强了文章趣味性
运用作比较的说明方法,鲜明突出地说明了××的××特征
运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了××的××特征
运用引用的说明方法,有说服力地说明了××的××特征(同时引诗文还可增添文采
①19世纪英国文学作品中的伦敦,在浓雾的笼罩下显得朦胧而神秘。作家柯南道尔借着大侦探福尔摩斯之口感叹:“看哪,那黄雾沿街滚滚而下,擦着那些暗褐色的房屋飘浮而过,还有再比这个更平凡无聊的吗?”你可以由此判断,那雾中煤烟甚浓,而久经熏呛的英国人早已对此习以为常。
②18世纪60年代发源于英国的工业**无疑促进了近代城市的兴起和财富的累积,却也很快让英国尝到了空气污染的恶果。煤炭是当时工业和家庭使用的核心燃料,工厂又大多建在市内,因此煤烟排放量急剧增加,在无风的季节,烟尘与雾混合成黄黑色的雾霾,积聚在城市上空挥散不去。
③房子熏黑了可以粉刷,衣服弄脏了可以换洗,但身体健康长期被高浓度二氧化硫和烟雾颗粒侵扰该怎么办?到了冬季,伦敦的呼吸道疾病发病率和亡人数显著升高。1873年12月7至13日,一场大雾笼罩伦敦,造成近千人亡,这是史载第一桩与烟雾有关的大规模亡事件。而此时,工业**正如火如荼。1952年12月4日,又一场劫难降临。一个移动缓慢的高气压滞留在伦敦上空,大气湿度增加、风力微弱,污染物难以扩散,聚集在一起产生化学反应。5日起,前所未见的浓雾弥漫全城,能见度节节下降。歌剧院里正在上演的《茶花女》因观众看不见舞台而中止,电影院里的人也被迫散场,出来却发现,大白天的伸手不见五指,水陆交通几近瘫痪。大雾持续到12月10日才渐渐散去,同时逝去的还有约4000名于呼吸道疾病和心脏病的人。数据表明,大雾期间空气里的二氧化硫含量增加了7倍,烟尘增加3倍。在随后数月里,又有8000多人于这次大雾的后遗症。 ④悲剧迫使英国人痛下决心整治环境。1956年,英国政府首次颁布《清洁空气法案》,改造居民区传统炉灶,设立市内无烟区,迁移煤烟污染企业;1968年,政府又要求工业企业建造高大的烟囱,加强疏散大气污染物;1974年,英国政府出台《空气污染控制法案》,定出了工业燃料含硫上限等硬性标准。这些措施有效地减少了烧煤产生的烟尘和二氧化硫污染,伦敦每年的雾日由19世纪末的90多天减少到1980年的5天。
⑤然而,到了20世纪80年代末90年代初,煤烟刚散,汽车尾气又成为英国大气的主.要污染源。1995年,英国通过了《环境法》,要求部门大臣尽快准备及出台一份关于空气.
质量评估和管理的政策报告书,制定一个全国战略。1997年3月,根据国内、欧盟及世界卫生组织的标准,英国出台了空气质量法,设立了必须在20xx年前实现的污染控制目标,要求工业部门、交通管理部门和地方政府共同努力,减少一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫、颗粒物、臭氧、苯和1,3-丁二烯等8种常见污染物的排放量。
⑥20xx年1月30日,伦敦市发布了《空气质量战略草案》。时任市长肯·利文斯通说,每年英国有2.4万人于与空气污染有关的疾病,他将致力于进一步提高伦敦空气质量,消除大气污染对对公众健康和日常生活的影响。如今,伦敦的雾都“奇观”已不复存在。得益于成熟的大气环境监测网络和健全的大气环境信息公开制度,市民们也可以随时查询最新的的空气质量信息。
1. 概括文章说明了哪些内容?(3分)
2. 文章第③段画线句运用的说明方法及作用是什么?(4分)
3. 文章第⑤段加点词语“主要”的表达效果是什么?(3分)
4. 通读全文,说说“雾都”是如何形成的。(2分)
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