四年级习作游海滩的作文【一】
1、激发兴趣：
一群孩子正在一块空地上踢足球，突然，球“砰”的'一声飞到人家窗玻璃上，玻璃碎了。
2、启发想象，练习说话
师：刚才故事只是说了个开头，接下来还会放生些什么呢？你们能不能继续编下去？
（提示：窗玻璃打碎了，孩子们会怎么做？那户人家又会怎么做？）
3、顺势诱导，简介续写
同学们根据故事的开头想象出了好多生动的情节，使得整个故事显得前后连贯、内容完整。如果把刚才说的内容写成一篇，这种类型的作文就是续写。
四年级习作游海滩的作文【二】
1、揭示开头，想象说话
2、阅读例文续写部分，思考：
这部分内容跟文章的开头有什么关系？汽车上的人是怎样关系、帮助我的？结果怎样？你觉得这样的事情在我们的生活中是否可能发生？
3、讨论、小结：
这篇例文根据开头“我”的“鼻就流了出来”展开想象，续写了这些内容：一位叔叔掏纸巾给“我”，老奶奶、阿姨给我让座，大姐姐用包着冰棍的手帕按在我的脑门上，后来“雪慢慢地止住了”。整篇文章首尾呼应、前后连贯，人物的行为表现真实可信。小作者的想象有根有据、合情合理。
4、再读例文，写法
四年级习作游海滩的作文【三】
1.这次写作是给远方参加“手拉手”活动的小学生写一封信，你们想好写什么内容了吗？
2.给一个完全陌生的朋友写信，该怎么写呢？
3. 同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？
强调：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
四年级习作游海滩的作文【四】
去年暑假，我们一家三口去了亚龙湾，来到海边，我突然觉得大海是那么的宏大，如同无边无际的蓝天，自己是那么的小，仿佛就像沙滩上的.一粒沙子，我的视线移向前方，哇!天是蓝的，水是蓝的，水天一色，分不清哪是海，哪是天。当我还陶醉在大海的美景之中，“啪”的一声，一股海浪扑打在沙滩上，海水飞溅在我们身上，我想这浪花真是个“调皮”的孩子。过了一会儿，我们换好泳衣，在大海里畅游，“调皮的小浪花”趁我不注意，又开心的跳进我的嘴里，让我尝到她的苦涩味。我生气了，不再和“调皮的孩子”玩了。这时，小浪花似乎也生气了，顿时白浪翻滚，一个劲儿地拍打着海岸，吓得我撒腿就跑，奔向沙滩，沙滩给我的感觉就温柔多了!沙滩很长，从远处看像是铺上了一层黄色的毛毯，我把脚伸进沙子里，因为在太阳的照射下沙子很温暖，脚放在里面像是在给我进行按摩，真舒服啊。我捧起一堆沙，细细的软软的，我把这一堆沙放进沙漏里，想看看是不是所有的沙子都是这么细腻，有没有粗糙的沙粒，我刚放进去，这些沙全漏了，不留一粒，这沙多么细啊!接着，我被沙滩上五颜六色的贝壳吸引住了，捡起了贝壳，大的、小的、长的、螺旋状的……什么形状都有。
玩累了，我躺在沙滩椅上，望着蔚蓝的大海，缕缕白云，明媚的阳光，吹着清新的海风，耳边传来大海“哗哗”的歌声，我的内心有一种说不出来的愉快与激动!
