用写信的格式写老师教我写作文【一】
尊敬的老师：
大家都说过，一位好老师会让她的学生感激不尽！的确如此，老师在我们幼小的心灵里播下了文学的种子。在我们面临黑暗时给予我们光明。
记得8岁那年，开学的第一天。爸爸把我送到学校的门口，回过头，爸爸已经挥手向我告别了。来到这个陌生的地方，就像在黑暗中永远找不到光明一样。是我的第一个老师“钟老师”在班门口那迎接新同学。钟老师向我提问了名字并把我送到教室。
开学的第四天，我已经大概的熟悉了同学们的面孔了。上课时老师让我们认识了一些些陌生的.汉字，并把拼音标注了上去。应对着这一些陌生的面孔，脑袋就是开不了花。可是老师却总能用神奇的魔法让这些汉字排成一排，读出拼音，让我们念着汉字的歌谣。
随着知识的增长，我就成了六年级的大哥哥了，在此刻的“林老师”下朗诵着一篇篇课文。在老师每一天花费着一分一秒来给我们讲作文的同时，我也渐渐的感受到了写作文的快乐。由此，我也爱上了作文，在老师的精心教导下，作文中流露出了我的情感。让平淡无味的作文变得充满了生机。
在这六年里，老师，是您教会了我们做人的道理。为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育之恩，将永远铭刻在我们的心上。
祝老师
青春常在。
用写信的格式写老师教我写作文【二】
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
用写信的格式写老师教我写作文【三】
亲爱的妈妈：
您好!
提笔写这封信，是为了向您表示心中的感激之情：生活中送来无微不至的关怀;学习上循循善诱;做人时严格要求……有您撒下爱的阳光，我才能从一棵小树苗茁壮地一棵参天大树。
说起妈妈的爱，很多人都会提到几年如一日的接着。可您不光白天接送我上下学，晚上读兴趣班也来等待。我们家住在清源山脚下，离市区特别远，我曾在心里默默地算过：接送一趟至少得走5公里，几年坚持下来，应该可以绕地球一圈了吧。
这天晚上，上完作文兴趣班，透过窗外一瞧，天早就暗下来啦。我焦急地想：天气预报说今晚会下雨，还刮六七级的大风，不知道您会不会来接我?走出教室，拉开艺术中心的玻璃门，一股寒风夹着小雨吹进来，我全身的鸡皮疙瘩全部竖起来啦。妈妈呢?我迫不及待地向四周环视。咦，电动国上坐着一个全身包裹得严严实实的'人，正是您。您一见到我，脸上露出灿烂的笑容，说：“今天算错时间，早来半个小时了。”不会吧，这么冷的天气，妈妈竟然在外面吹风淋雨半个小时?我呆呆地看着妈妈，心想：只怪自己平时不好好学习，才让您受这个罪。我小声地说：“对不起，妈妈。”您摸摸我的头，说：“傻孩子，只要你认真学习，妈妈多累都值得。”听了这句话，我暗暗下定决心：一定要好好学习，让您为我而骄傲。
说到就要做到，我一改上课做小动作、说悄悄话、注意力不集中的坏毛病，和“专心听讲”交上好朋友。期中考试中，我的作文取得26的高分，换算成100分制的，该有87分呢。我开心地说：“妈妈，我不用再去补作文，您也免得在寒风中等待啦!”您听了，笑得可真甜呀。
妈妈，看到这封信，您一定能读懂我对您的感激，知道儿子是多么地爱您!
此致
敬礼
xxx
20xx年x月x日
