写一篇杏花开放时作文【一】
和谐的.工作氛围能极大地调动我们工作积极性和主动性，同样和谐的师幼关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿个性的社会化发展，但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事，除了要求把幼儿当成平等的独立的个体，热爱并尊重每一个幼儿，还要掌握一定得技巧。如：微笑、爱抚和拥他入怀来表示赞许和喜爱。运用积极地语言早已为我们所掌握，而积极地表情和身体语言更可以拉近我们与孩子的距离，孩子会从这些细小的地方感知我们的温情，从而真正的接纳我们。
写一篇杏花开放时作文【二】
教师平时可以引导幼儿将自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园与小朋友分享，并根据幼儿的需要创设“汽车展、小小图书馆”等不同的活动区供幼儿活动，在这些活动中，孩子们不仅知道玩具是谁带来的，而且还知道这些玩具背后的一个小故事，在小小图书馆里，教师引导幼儿将书中的最喜欢的内容介绍给同伴听，激发其他幼儿向同伴讲述自己所看图书的内容，这些活动的开展增大了同伴间的互动密度，使同伴关系更加融洽。
写一篇杏花开放时作文【三】
星期天，妈妈带我和姐姐去杏花公园游玩。那里的人真多啊！人来人往、川流不息。
我们沿着弯弯的小路来到了草坪上，那里有许多人在放风筝，天上的风筝有的像老鹰，有的像愤怒的小鸟，还有的像小鱼。我们还看到了一些老爷爷在表演空竹，我姐姐跃跃欲试，妈妈说：“你还小不能玩。”姐姐听了垂头丧气地走了。
最后，我们来到了鸽子园，我们用四元钱买了四袋鸽子食，我们进去以后，我把手上的食物喂鸽子，鸽子们争先恐后抢着吃，我姐姐不敢伸手喂鸽子，怕鸽子啄着她，后来妈妈鼓励她说：“不要怕，勇敢点。”姐姐听了妈妈的话，终于把手伸过去了。
天色晚了，我们就沿着弯弯的小路回家了。
