选择在半山腰的原因别无其他,只因为我希望能够远离尘嚣,远离忙碌,远离一切华而不实的灯红酒绿。我要享受那“那吹面不寒”的杨柳风,那风中的花香、草香和泥土的芳香。我愿意放弃所有的便利而投入大自然的怀抱。如果可以的话,我真的希望自己是一间坐落在杳无人烟的半山腰的小木屋。
为什么要做小木屋?因为我喜欢抚摩木屋上头精致的纹理,更因为我喜欢木屋飘出的袅袅的炊烟,但这一切都是其次,最重要的是:“我喜欢交朋友,我喜欢帮助人。我希望在我成为小木屋后——如果可以的话,将会有不速之客来访,可以是一只躲避老鹰的小野兔,可以是一只无处栖身的小燕子,可以是一位疲惫的旅人。我可以看见小野兔在我的保护之下不再惊慌颤抖;我可以看见小燕子在我身上筑巢,躲过寒冬的欺凌;我可以看见旅人安闲的微笑,看见夕阳余晖中升起的.缕缕期待,都将成真——假如我是一间小木屋。
但是,我必须是一间坚固的小木屋,不管外表如何的残破,为了我的责任,我的在风雨中坚强地站立着,再大的风雨,都无法使我倒塌。假如我是一间小木屋,我不要雕楼画阁的门面,我只要一个稳固的地基。
我希望自己是一座无主的小木屋,我不喜欢每天朝九晚五的启闭,我不喜欢被束缚,更不喜欢一成不变的公式,我希望门的启闭能随心所欲,好让我有选择选择访客的权利,我会让彷徨无依的小动物进来躲藏,自然得把欺凌弱小的凶残野兽阻隔在门外。我不能眼睁睁地看着小动物在我眼前被吞噬,更无法容许我的屋内有胆暴力。为此,我的有选择访客的权利和责任,所以,我不能属于任何人,我的随心所欲地控制门的开启。
总而言之,假如我是一间小木屋,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。
假如能让我选择的话,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。
选择在半山腰的原因别无其他,只因为我希望能够远离尘嚣,远离忙碌,远离一切华而不实的灯红酒绿。我要享受那“那吹面不寒”的杨柳风,那风中的花香、草香和泥土的芳香。我愿意放弃所有的便利而投入大自然的怀抱。如果可以的话,我真的希望自己是一间坐落在杳无人烟的半山腰的小木屋。
为什么要做小木屋?因为我喜欢抚摩木屋上头精致的纹理,更因为我喜欢木屋飘出的袅袅的炊烟,但这一切都是其次,最重要的是:“我喜欢交朋友,我喜欢帮助人。我希望在我成为小木屋后——如果可以的话,将会有不速之客来访,可以是一只躲避老鹰的小野兔,可以是一只无处栖身的小燕子,可以是一位疲惫的旅人。我可以看见小野兔在我的保护之下不再惊慌颤抖;我可以看见小燕子在我身上筑巢,躲过寒冬的欺凌;我可以看见旅人安闲的微笑,看见夕阳余晖中升起的缕缕期待,都将成真——假如我是一间小木屋。
但是,我必须是一间坚固的小木屋,不管外表如何的残破,为了我的责任,我的在风雨中坚强地站立着,再大的风雨,都无法使我倒塌。假如我是一间小木屋,我不要雕楼画阁的门面,我只要一个稳固的地基。
我希望自己是一座无主的小木屋,我不喜欢每天朝九晚五的启闭,我不喜欢被束缚,更不喜欢一成不变的公式,我希望门的启闭能随心所欲,好让我有选择选择访客的权利,我会让彷徨无依的小动物进来躲藏,自然得把欺凌弱小的凶残野兽阻隔在门外。我不能眼睁睁地看着小动物在我眼前被吞噬,更无法容许我的屋内有胆暴力。为此,我的有选择访客的权利和责任,所以,我不能属于任何人,我的随心所欲地控制门的开启。
总而言之,假如我是一间小木屋,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。
快乐的时光,终于要结束了,眼看着开学的日子一天天的逼近,但我懒洋洋的样子,大家看了直摇头,不安好心的哥哥在一旁偷笑,他还警告我:“小心一点!别忘了你的新老师!”我心里其实也是七上八下!也许是一位和蔼可亲的老师,也可能是凶神恶煞的老师,也许是……!我开始胡思乱想,不知所措,我好害怕不幸的遭遇会降临在我身上,所以开学的前几天我辗转难眠。
开学的那一天,我忐忑不安的进入教室,我看到一大堆不认识的'同学,因为我重新编班了,所以我要认识新老师和新同学,这个困难的挑战,真让我一个头两个大!
“当!当!当!当!”上课钟声响了,一位英俊潇洒的老师走进来,他很有精神的向我们打招呼,全班鸦雀无声,我们一动也不敢不动。“啊!好刺眼!”老师锐利的眼神,好像雷射光,火力超强。接着老师叫我去搬书,我真的好紧张。在搬书的过程中,我发现老师桌上竟然有和我一模一样的漫画,真令我大吃一惊!但我也很兴奋,也许我们有相同的嗜好和乐趣,也许我们会打成一片……
我停顿在那儿,老师说:“你还不去搬书!”我快马加鞭的跑过去,我心想:能和这位老师相处两年,真的是太棒了!我开学的心情,瞬间起飞遨游广阔的湛蓝天空……
这篇漫画告诉了我们要学会自理能力,在家不能当小公主,小皇帝,不能衣来伸手,饭来张口。同时也告诉了家长不能过分溺爱孩子,不要包办孩子的事情,要让孩子有一个学习生存、自理能力的时间。
这样的现象在我们日常生活中比比皆是,就比如说在学校附近,经常可以看到有的家长接送孩子上学、放学,沿渡帮孩子买早餐,甚至有的家长给孩子喂饭吃!更“雷人”的武汉会科技大学新生郑宇同学入学时竟有五名家长陪同,连八十三岁的老奶奶也坐着轮椅过来助阵。据说他的十四包行李要十名志愿者扛上卡车,他连毛巾都带了四条,卫生纸带了四年够用的'。不过,与他们相反的学生也有,就比如说刘铭硕,一个十二岁的少年,他与患有眼病的妈妈相依为命,家里没有任何的经济来源。每天早上,当人们还在梦中,刘铭硕就已经早早地起床做饭了,中午放学回家,他又做饭喂给母亲吃。真是一个孝顺的孩子!这样的孩子长大后才能自我生存下去,才能参与激烈的社会竞争!
我看了之后,我有了一个观点:那就是学会自理能力才能不被社会淘汰。
唉,都是高中生了,还和妹妹挤在一间屋里,要是我有一间自己的小屋,该多好!于是,在闲暇时,我的脑海里就常常构思出一幅小屋的图画。
假如我有一间小屋,第一件事就是将它收拾得整洁干净。不需要太多的家具,一床、一桌,一椅、一灯足矣,我会把桌椅擦得一尘不染,将床铺整理得叫你不忍去坐去躺,让人们看一肴女孩子的手有多灵巧。我也可以几日不去收拾,任心爱的书占去桌椅床铺,也不必被妈妈催着收拾,边干边听母亲的喷责。在这里,我是房间的主人,我是自己的主人,假如我有一间小屋。单调的家具是无法令我忍受的。我要用女孩儿灵巧的手、织梦的心,把它布置得像一个梦境。到处都站着、坐着、躺着自制的小泥人,两手泥巴却塑出了千奇百怪的形象。你若来参观,嘿,小心别踢着那个在地板上打滚的胖小子,他在朝你扮鬼脸呢!各种姿势保你忍俊不禁。还有呢,天花板上垂下的是纸做的串串幸运星,每一颗星星都折进了少女绮丽的心愿;墙上挂的是手书的“学无止境”四字,总能激励我努力攀登;一幅用蜡笔临摹的、中世纪油画《郊游》,笔法稚拙,运笔大胆,完全是“初生牛犊不怕虎”的劲头;再加上案头的折纸玩具,床头的布贴娃娃,每一样装饰都出自我的'手,虽不很美,却别有一番情趣,更何况亲手制作的,本来就有些亲切感呢!
假如我有一间小屋,定会让它书香四溢,琴棋书画乃四大雅趣,书是自不必说了,棋逢对手时,我也会雇战一场才肯罢手,而音乐和美术,可要细说一说,你们猜,这间梦一徉的小屋会有什么音乐?中国古典的、欧洲宫廷的还是轻音乐和摇滚?太对了!还有呢,看窗前是一串用饮料瓶自制的风铃,墙上还有一把吉他。当微风拂过,风铃清脆的“叮当”声洋溢在小小的居室中,我也会轻轻拨动琴弦,伴着风铃低吟浅唱。纵使天不好,毕竟唱出了心声。再来看看四壁的画,全是本人的“大作”。虽说自己也觉水平太低,可还是想出个好办法—将画得好一点儿的归一类;将画得不好的冠以“抽象派”的美名归并为另一类。面对如此“聪明”的做法,自己也不禁为之一笑。年轻真好!可以自由地发挥才能,还可以尽力找个理由挽回面子。年轻真好!愿我的小屋永远可爱,也愿我自己永葆年轻的心境!
假如能让我选择的话,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。
选择在半山腰的原因别无其他,只因为我希望能够远离尘嚣,远离忙碌,远离一切华而不实的东西。我要享受那“吹面不寒”的杨柳风,那风中的花香,草香和泥土的芳香。我愿意放弃所有的权力而投入到大自然的环抱。如果可以的话。我真的希望自己是一间坐落在杳无人烟的半山腰的小木屋。
为什么要做小木屋?因为我喜欢抚摸木屋上头精致的纹理,更因为我喜欢木屋飘出的袅袅的.炊烟。但这一切都是其次,最重要的是:我喜欢交朋友,我喜欢帮助别人。
我希望在我成为小木屋后,如果可以的话,将会有“不速之客”来访,可以是一只躲避老鹰的小野兔,可以是一只无处栖身的小燕子,可以是一位疲惫的游客。我可以看见小野兔在我的保护下不再惊慌;我可以看见小燕子在我身上筑巢,躲过寒冬的欺凌;我可以看见游客安闲的微笑,看见夕阳余昏中升起的炊烟。一切一切,我的热爱,我的期待都将成真——假如我是一间小木屋。
但是,我必须是一间坚固的小木屋,不管外表如何的残破,为了我的责任,我得在风雨中坚强的站立着,再大的风雨,都无法使我倒塌。假如我是一间小木屋,我不要雕镂画阁的门面,我只要一个牢固的地基。
我希望自己是一件无吧主的小木屋,我不喜欢每天朝九晚五的启闭,我不喜欢被束缚,更不喜欢一成不变的生活。我希望我有选择访客的权利,我会让彷惶无依的小动物进来躲藏,自然也会把欺凌小的凶残野兽阻隔在门外。我不能眼睁睁的看着小动物在我眼前被吞噬,更无法容许我的屋内有暴力。为此,我得有选择访客的权利和责任。所以,我不能属于任何人,我得随心所欲的控制门的开启。
假如我是一间小木屋,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。
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