打开我的课堂作文【一】
小兰她在教室里想来想去，不知道能为同学们做点什么，她无意间向窗外望去，看到了几个同学做操做得满头大汗。小兰连忙拿着几个杯子，拄着拐杖，迈着艰难的步伐到楼下的开水房去打水。小兰打好开水后就慢慢地走上楼梯，可一不小心，跌倒了，水也倒在地上了。小兰又重新到楼下打开水，那热水的水蒸气不断地向上升，小兰也是满头大汗，可小兰并不在意。
同学们做完操回到了教室，小兰就把打好的水递给同学们喝，那几个同学异口同声地说：“谢谢你，小兰，你真是我们班的'好同学。”小兰说：“不用谢，这是我应该做的事。”话刚落音，教室里响起一片热烈的掌声。
打开我的课堂作文【二】
一个夜深人静的夜晚，我躺在床上翻来覆去的谁不着，我一翻身，一轮明月吸引我的眼球。或许月亮有种魔力，让我向她慢慢地走去。我坐在窗边的大理石上，望着月亮，心里的话像潮水般的涌向嘴边。
月亮，也许你在天上，感受不到人间友情的可贵。可是我能深深的感受的到，有句话说的好：谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……时间真的过的很快，我已经上六年级了，还有一个学期，就要和相处六年的同学各奔东西了，真的很不舍得。从一年级互不相识，到六年级的深情厚意，在这中间有许许多多让我哭笑不得的故事，始终在我脑海里像电影一样的回放。还记得在我一年级时，由于我是转学生，所以我总是觉得这个班级让我很陌生，是同学的关怀让我尽快的融入到这个温馨大家庭里。在平时大家都在一起上课，一起玩闹时，一点儿也感觉不到。可是在这个一个月的寒假里，我才发现友情已经是我生活中的一部分了，没有朋友的日子里，我突然感受到的孤单，是一种让我感到害怕的感觉。可是现在离毕业的日子一天一天逼近，和同学相处的`日子一天一天少了，一说到毕业这个词事，我的心头为之一震，有种想哭的冲动。月亮你说怎么办？
我的似乎听到了月亮的回答，诺诺，我知道其实你就是害怕失去这六年的友情，其实你根本不需要去担心，你好象不知道有这样一句话：人的生命回忽然有泯灭，而纯挚无私的友情却长远坚固永在。友情是一种很神奇的东西，它不会因为时间的推移而消失，也不会因朋友分开而不见，更不因朋友之间的一点小矛盾而会失去它。即使当朋友与你相隔遥远时，那份友情也近在眼前，但你看不见它，可是你却能感受到它，因为它在你的心里，永远在你的心里。
打开了心结，我就能安安稳稳的谁上一觉，我梦到了我和同学分开的那一刻，可我却能微笑的面对，因为我知道友谊永远是天长地久。
打开我的课堂作文【三】
我上武术课的教室在六楼，上楼下楼都要坐电梯。一次下课，我上了电梯，快到一楼时，我一时兴起，将所有的楼层按键都按了一遍。从负一楼到二十三楼，一个没落下。我正在兴头上，突然发现气氛不对。抬头一看，爸爸瞬间变成了“愤怒的小鸟”，怒气冲冲地让我把所有楼层的电梯都坐一遍。我根本就没认识到自己的错误，不屑一顾道：“不就坐电梯嘛，好玩得很，坐就坐呗，谁怕谁啊！有必要发那么大火吗？”于是，我就关上了电梯门。
电梯很快到了负一楼，门一开，我就立马把它关上了。一是因为我讨厌黑暗（地下停车场没有启用，很黑），二是因为我怕爸爸会丢下我不管，想快点儿坐完电梯回家。我泰然自若地站在电梯里，一会儿东看看，一会儿西望望。电梯升到了二十三楼，我在电梯中仰天长叹：“啊？这么快？我还没坐过瘾呢！幸好还要下到一楼。”这时，我又突发奇想，把所有的键又按了一遍。然后，电梯开始下降，一层一层停下，门打开又关上，仿佛在对我说着什么。我慢慢平静下来，逐渐意识到自己好像做错了什么。
电梯渐渐到了一楼，我赶紧跑出电梯间，却发现爸爸不见了。于是我焦急地跑向了车子，发现爸爸在车上等我。我暂时松了一口气。上了车，一路上爸爸一句话也没说，我也暗暗庆幸爸爸既没有使出大招“口水机关枪”来批评我，也没有使出绝招“唾沫激光炮”来数落我。到了家里，妈妈知道了这件事后，开始了“温柔教育”：“瑞啊，你想啊，坐电梯玩好像不是什么大不了的'事，但是如果发生了火灾，而你在电梯间里，多危险啊！又假如楼上有个人突发心脏病，急需送医院，可是上了电梯，每一层都停一下。22层啊，一层停10秒就是220秒，将近4分钟，心脏病人的急救‘黄金五分钟’就耽误了，一条人命可能就没了，多可怕啊！”妈妈的这番话比爸爸的“唾沫激光炮”攻击力还要强，深深地震撼了我的心。我意识到我错在哪了：虽然电梯在每层楼停的时间不长，但是如果遇到突发状况，后果将非常严重。而且，一个人要有公德心，不能随心所欲，只顾自己开心。
在我们日常生活中还有很多诸如此类的事，你又体会到什么了呢？
打开我的课堂作文【四】
在课堂上，听着老师讲课，我在想：老师讲课怎么这么严肃呢?我想应该让课堂变得生动有趣，我们班的同学应该不会有思想开小差的人和发呆的人吧。于是，我展开想象，想象着我的理想课堂。
要上课语文课了，我们准备好语文书，等待着陈老师给我们上课。我们听见了一阵轻快的脚步声，脚步声越来越近，越来越响。突然，陈老师走进了教室。我们站起来说：“团结合作，享受快乐。yeah!”老师温柔的说：“请坐。”，接着说：“我们现在开始上课，请同学把书翻到第二课，现在，每个小组派出一名代表，在后面的黑板上写下你们的预习情况，剩下的人可以帮助他(她，之后，每一个组的代表，大声读出来，下面的同学也跟着读。好，现在开始。”……
“下课!”我被老师的声音打断了想象，我在想：如果真的能这样就好了!
打开我的课堂作文【五】
我讨厌自己的性格，也不认为它能改变，我甚至常常在想一个问题：为什么人与人的性格会有很大的差别呢？但过后就笑自己傻，性格就是由不同的环境培养出来的呀！我还研究什么？于是我就整日不说话，到后来，也不知该说什么了。
我不小心把同学的书带回了家。上午发现后，我把书递给那位同学，一句话也没说。那位同学用怪异的眼神看着我，我则在心里责备自己：为什么不跟她道歉？你这样字下去是不行的`。我尴尬地回了座位，表面上是在看书，内心则为自己的内向而烦恼。
下午，我很早就来到学校，可教室的门是关着的，我只好倚在墙上等。这时，阿琴走过来，我极力想装笑脸，可她没理会我，径自走到教室那道紧闭的门前，伸出手轻轻一推，门开了！原来门没有锁。我呆呆地望着那道原本虚掩着的门。琴走过来，一字一顿地说：“这道门，我替你打开了，可是有一道门，必须由你自己开。”我点了点头，懂了其中的一些什么。
是的！有一道门必须由我亲自打开，其实本来就不需要门，何必还要自己造一道门把自己关在一个小空间里呢？
打开我的课堂作文【六】
我的理想课堂是这样子的，同学积极的在小组里合作，没有一个人不参与学习，都在努力的学习，解决不会的问题，这就是语文课的时候，数学课的时候呢?就认真听讲，不吵、不嚷、也不闹，我们班的平均英语成绩是最差的，这是因为同学们老是在英语课大吵大嚷，而且还不听课，搞得很多老师都走了，这样的课堂谁也不喜欢;我觉得绿色的英语课是和数学课一个样子的，不应该是这个课程表现好，那个课程表现不好!
我在每张学案上都看到校长说的一句话，“和谐、高效、可持续的课堂，是我们追求和向往的、充满爱和活力的绿色课堂。”我的理想课堂就是这样子的!
打开我的课堂作文【七】
我心目中的理想课堂就是在一片树林里光着脚丫感受大自然的沃土，能够每天脸上出现比往常不一样的笑容，能够在大自然中学到不一样的知识，能够在大自然中出不一样的味道。我还希望我们的作业是在课堂上完成的，傍晚我们就聚在一起把捉回来的小鱼小虾自己动手把捉回来的小鱼小虾烤着吃。
每到星期五是我们最开心的时刻了。
第一节课是我们把一周来最不快乐的事情或者以后需要避免的问题给写下来，再把他们埋在土里，用我们神奇的魔法把他们化作一缕青烟，这样以后我们的生活就再也没有那些事情发生了。
第二节课是由老师带领我们来到“神树”面前，把我们最想得到的礼物写下来，折成千纸鹤的样子，在把它们放到“神树”上面，我们的梦想就回梦想成真。
第三节课就是让我们自己学会独立，学会照顾自己，增加同学与同学之间的默契。让我们一起手拉手到山上学会打野菜，搭帐篷……就像过着原始生活一样。
这就是我理想中的课堂，虽然不比现实的完美，却远比它快乐!
