我又一想,在开玩笑吧!于是我说:“那我的'爸爸妈妈在哪里呢?”这时,妈妈说:“你是我们同一个产房里别人家的儿子,在医院里抱错了,现在我们弄清楚,想要换回来。”这一番话,加上妈妈严肃的表情,让我半信半疑:“不会吧!难道我在一个陌生的家庭里生活了十年!难道我还没有与我的真正的父母见过面!难道和我朝夕相处的父母却是别人的爸爸妈妈……啊!我不敢再往下想了!
此时此刻,我心里 一阵阵酸痛。往日爸爸妈妈疼我爱我的情景一幕一幕地在我脑海里浮现。不是真的,不可能是真的,是爸爸妈妈在跟我开玩笑呢!我心里这么想着,可不争气的眼泪却湿了眼睛。饭菜含在嘴里也失去了味道,难以下咽。 就在这时,奶奶打来了电话,我抢过话筒哭着向向奶奶追问,奶奶笑着说:“傻孩子,这样你也会相信啊,他们在跟你开环玩笑呢!”
原来,爸爸妈妈为了让我明白亲情的份量,合伙演了这样一场“戏”。得知“真像”以后,我紧紧地抱住我的爸爸妈妈。
小学六年,转瞬即逝,让从小孩子变成了少年。看着小时候那肥嘟嘟、白白嫩嫩的幼稚的自己,再看看毕业时那个高高瘦瘦、孩子气荡然无存的自己,我明白,我长大了,变化也好大。
长大,代表了许多:知识越来越丰富,见识也越来越广,思想上从原来的想什么就是什么,到了现在的“中庸之道”,和从出世的角度去看世俗的问题。当然这些对谁来说都无比深奥,最现实的,还是儿童节的不复存在、生日的简单庆祝吧。
长大了,那些长辈唠叨了几百、几千甚至几万遍的道理不用再听,每天的穿衣可以自己选择,自己的琐事不再需要父母的帮助;在课余,可以与小伙伴们相约游玩……生活仿佛一下子掌握在了自己的手中,变得自由了不少。但有时,我们也想再听一次长辈的唠叨,再让父母帮助我们一次,再与父母出游一次……但一切不复回,也许这就是长大吧,谁让我已经不是一个小孩子了呢!
长大了,没有了父母的唠叨,没有了令人喜欢的动画片,取而代之的,是老师的批评与桌上堆着的一本本名著和作业;长大了,没有了只是加减乘除的计算题,没有了下课后同学们的说说笑笑,取而代之的.,是深奥的绝对值、平方根,是下课后各自埋头苦读,只为考个好学校;长大了,没有了课上老师反复讲解知识点和家里那少之又少的作业,取而代之的,是课上所有知识点的一带而过和家里那堆积如山的作业……繁重的任务一件又一件压上了肩头。每每想起,都不禁感叹,感叹岁月的无情,感叹时光的匆匆,感叹童年的不再,让我们从一个个无忧无虑的儿童变成学业繁重的少年,我们也想掩而叹息,但事实就是这样,谁让我已经不是个小孩子了呢!
同样坐在书桌前,不是像以前一样捧着手机开心地玩游戏,而是面对着一大堆复杂繁琐的公式不知所措;同样坐在餐桌前,不是像以前一样与父母谈着学校的趣事,而是不得不接受父母的指责与批评……长大了,年龄大了,压力也大了,小时候本以为长大了可以成为英雄,拯救世界,长大后却想要一个英雄,把自己变回儿童,来拯救自己。
可我不得不接受这个事实,那就是——我已经不是个小孩子了,我长大了,长了年龄,长了责任,也多了颗想变回小孩的心。
雪孩子营救小白兔消失后大家都很难过,又到了一年的冬天,天上又下起了鹅毛大雪,小白兔又长高了,早上开门的'时候看见了雪孩子站在门口,他们四目相对,开开心心地抱在了一起。
他们请了好多小朋友来到小白兔家,玩堆雪人打雪仗。小猴子、小山羊都很羡慕小白兔,他们也想有自己的雪孩子,小朋友都来帮忙做出了两个一模一样的雪孩子,它们一起组成了一只足球队开开心心的玩了一个冬天。
春天转眼就来了,雪孩子又变成了天上的白云,小朋友们期待下一年的冬天相见。
假如我是个坏孩子,我就不必在批评时唯唯诺诺地认错,不必在别人虚意的赞美下谦逊地点头,不必在上课时挺直腰板熬过一节节课。假如我是个坏孩子,我便可以在上肆无忌惮地指出并讽刺老师、犯下的错误,我便可以嘴里咬着棒棒糖,双手插在裤袋里,从容不迫地从值日老师旁边经过,不用问好,并且扯扯上衣领口,一脸的傲气。
假如我是个坏孩子,在面对红透一片的50分试卷时,毫无焦虑悲伤之情,更不用说悔恨及奋发向上了,接着去嘲讽那些因为比上次考得略差一两分的梨花带雨、潸然泪下的优生。不同于优生,在老师严厉的批评下若无其事。放学后依然去操场、篮球场溜达,放肆地品明月清风行云流水,看浮光跃金,静影沉璧。
假如我是个坏孩子,一大重要特征便是早睡晚起,睡到醒,悠然地过日子。即便日上三竿了,还窝在温暖的`被窝里和周公在下棋,和哈利波特一起施魔法打倒伏地魔,和当红歌星小贾同台……不必在前天晚上在被窝里打着电筒,借着昏暗的光线艰难地趴在床上复习功课,与黑夜作战,与明月相伴;不必在第二天天还未亮就爬起床来,睁开疲惫的双眼,黑眼圈依稀可见,拖着劳累的又投入到忙碌的学习。假如我是坏孩子,就可对一大堆的练习试卷熟视无睹,没有老师的重点培养,父母苦口婆心,在没有和校规的约束下,大声地哈哈大笑,时光在这自由的笑声中如沙砾般从指缝间逃逸,曾不吝情去留。
假如、假如我是个坏孩子,那也是“假如”的事情,我再怎么想象着坏孩子的生活,我见到老师还是会怯怯地问好,面对老师批评,眼里还是会闪烁泪光,我还是会赶作业至深夜,我还是会把整理得整洁干净,我还是会规规矩矩地做事。
“假如我是个坏孩子”,这只是我心中小小的、坏坏的心愿,那是薄绡般的梦滋长的漫溢的渴望,这种感觉就像是面对一块精致的水晶玻璃,沉溺于它所折射的绝美光华,充满着妖媚的诱惑,只是可望不可及罢了,像是淡金色的梦,裂锦翩跹……
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