介绍古筝老师作文【一】
记得我刚开始学时，只能弹几个苦涩的音，听着人家流水般美妙的音乐，我羡慕得瞪大了眼睛，心里直痒痒，恨不得马上凑过去学到手。我实在忍受不住这难熬的“折磨”，只好随便在琴上乱拨一气，既不连贯，又没有一点神韵。
学习古筝和任何一门乐器一样，要打良好的基础，在这漫长的训练中，我又体会到了酸甜苦辣。
刚刚会弹一首曲子时，我兴奋的不得了，连走路也比平时有精神。我向妈妈提出要买一台古筝，她同意了。这块木头踏进我家门口的那一天，我无论何时都像宝贝似的抚摸着它。待我在它的身躯上弹奏曲子时，这生疏的.琴音令我不相信是自己弹出来的，涩涩的，断断续续，就好像正当炉火旺盛的时候被泼了一头冷水，我沮丧极了。
后来连续几天，我赌气不碰那块“该”的木头，直到气消时才重操旧业，又发现自己笨拙的手指已不听使唤，我被气得股股的。那次在老师家学琴听见老师说退步了，我的脸上火辣辣地疼，仿佛被人打了两个耳光。现在我知道，成功是要积累的。
在我古筝考到7级时，老师安排我和几个同学参加白云区举办的“琴棋书画”杯比赛。那时我洋洋自得，很以为了不起，骄傲的像只大白鹅。比赛开始的时候，我看到别人在弹奏时不仅音色美，错误少，还投入了自己的感情。选手们挥袍展袖，脸上的表情好像他正身临其境，有眉飞色舞的，有愁眉苦脸的，有悠闲平静的，也有气冲牛斗的，看了他们的表演后，我真是自愧不如，随便敷衍一下就过去了。在今后的学习生涯里，我还要努力学习补充自己的不足，谦虚求学，让别人羡慕自己而不是自己羡慕别人。
学习古筝，让我体会到了生活的滋味，也让我明白了许多道理，我会继续认真学习，锻炼我的毅力，汲取生活经验和更多的道理。
介绍古筝老师作文【二】
您好！
从幼时起，您便为那懵懂无知的我细心地讲解古筝的要领，尽心尽力地教我弹奏古筝，无论是三伏盛夏，还是数九寒冬，您都一次不隔地来家里给我上课。多年来，您为我付出太多了，此时的我不禁想起那天。
闷热潮湿的空气令人厌烦地打着转，刚刚还阳光灿烂的天空片刻就灰蒙蒙的。果然，六月的天如娃娃的脸，说变就变，把愉快美好的心情瞬间弄得一团糟。
我来到了窗前。“哗”的一声，突然，一场暴雨毫无征兆地倾盆而下，在天地间拉起一扇晶莹剔透，华美如纱的雨帘，层层叠叠，迷迷蒙蒙，雨帘也随着狂风轻轻摆动。
这时，一个矮小瘦弱的身影闯入我的眼帘，是老师！我猛得一惊，原以为在这么糟糕的.天气里，老师是绝对不会来了。没想到……
您的身影逆风而行，有些艰难地走着，您那纤细的双手手臂紧紧攥住伞柄，微微弯着腰，竹竿似的双腿在肆虐的狂风中竟有些颤抖，犹如纤弱的树苗在暴风雨中左右摇摆，即使想要站稳脚跟，却又有些力不从心，几次险些被吹倒，又再次顽强地站起。一阵狂风吹过，强劲的风把您的伞从下至上翻了起来，呈器皿状接着雨滴，您吃力地咬着牙想把伞扳下来，可伞却不听使唤，仍旧像个淘气的孩子，倔强地翻着，您的衣服逐渐被顽皮的雨滴染成深色，紧紧贴在身上……
好一会儿，您才艰难地到达我家，衣服已经半湿了，“滴滴嗒嗒”的水顺着发线向下滴落在肩上。
您那原本顺滑飘逸的长发此时已经变得乱蓬蓬的，活像个鸟巢，额前缕缕细碎的刘海紧贴着皮肤。
接着，您又开始专心致志地授课，您那清脆恬美的声音如小溪潺潺，清澈纯洁，不掺一点儿杂质，恰到好处地将知识分割成一小块一小块，耐心的讲解，让知识变得简单易懂，清晰明了。您的手指在琴弦上来回穿梭，如白蝶上下飞舞，似莲花随风摇曳。
您细腻的讲解如股股暖流，滋润着我略带干涸的心田，又似缕缕春风，温柔地抚摸着我的心灵。千言万语堵在心中，想说，又久久动不了嘴唇，迟迟说不出口。此刻，我只能在心中真心真诚真情地对您说：老师，谢谢您！
祝：
事业有成，天天快乐！
xxx
20xx年xxx月xx日
介绍古筝老师作文【三】
对不起！
老师当您问我们谁想看书时，我们全班都几乎站了起来。这是多么不明智的选择啊！
您为了我们能够冲出石浦考上好的初中操碎了心，可是，面对您的关心，我们却是这样冷酷的拒绝了您，我们我们真是对不起您！
您把我们看做一朵未来的`花，时时刻刻关心着我们，培养着我们，我们我们
那天您大发脾气，我的心里好难受，我想，您不仅仅是生气，更多的是伤心，那是一种怎样的悲哀呀，一种渗进了骨子里的悲伤，一直流入心田
您是多么高兴地想同我们一起努力，可是我们却打碎了您的梦想，您的希望！
老师，抬头看一看明天的朝阳，那样红艳艳的升起，好美，好红！那装载了您全部的希望！老师，不要放弃！我们再一同努力，一同抬头看看明天的朝阳！
介绍古筝老师作文【四】
你好！
我虽然和你素不相识，但我们班的陈老师与你们的张老师是相交多年的好友，我相信在此之后我们也能成为互诉衷肠的伙伴。
在我们学校，有很多优秀的教师呢！就拿我们的陈老师来说，她的每一堂课都会让每个同学觉得听君一席话，胜读十年书。她布置的作业时多时少，可每次都恰到好处，并一针见地点评每一个同学的作业。我说了这么多，可是不知你们张老师是如何布置作业的？
陈老师的教学方式也十分独特，她在教有些课文时，有一个高招，我说给你听听吧！她要让我们明白聪明只是次要的，勤奋好学才是真理。她便贴了一张肖复兴的《聪明只是一张漂亮的糖纸》，大家纷纷前去观看。像我这样学习成绩处在上游的看了之后都意识到了自己的不足，更加发愤学习，争取更上一层楼。一些学习较差的同学，看了之后便从自卑的心理中挣脱出来，认为黑暗只是一时的，终究能让阳光洒在自己身上，因而奋发图强。现在你知道这妙招是什么了吧！如果你也想看一看这篇文章的话，在我手头上有一篇，可以一并发给你。
我们陈老师吊起同学们写作的'胃口，你还真别说，那才叫有一手呢！一次综合课上，她以她里的清晨我被鸟鸣声（ ）醒了，（ ）作为主题举行一个游戏活动。这下，大家的兴趣全被调动起来了，一双双小手从平面里凸起，课堂上不再只有那常见且稀少的小树成长了。玩到最后，大家才发现要写，惊呼中计！可这次，大家突飞猛进，作文水平达到一个异常的高峰。老师的那篇日记稍做修改，参加全国推广普通话、推行规范汉字博文评比活动，荣获二等奖，还发表在《福州日报》呢。
我们的老师不赖吧！听说张老师原先也在我们这里教学呢！不知她的妙语连珠有没有让你们佩服呢？
祝你，身体健康，学习进步！
素未谋面的朋友：语涵
20xx年2月20日
介绍古筝老师作文【五】
我从小跟乐器没什么接触，而我第一次见到古筝是在大街上。那是一个十五六岁的姑娘，坐在用报纸垫着的地上，她的面前放着一架古筝，而她，熟练地弹着 动听曲子，周围站满了看热闹的人们。那一个个从古筝上跳出来的音符，变成了一个个音乐精灵，随着姑娘的节奏和旋律，在空中自由地舞蹈，掠过街面的风在一旁 伴奏。在场的人们跟着节奏在鼓掌，这种温馨的气氛打动了我。琴声停了，观众的.掌声却还在响，还用欣慰的眼神看着这位小姑娘。这时，小姑娘拿起自制的小木槌 敲打着琴弦，发出一种哀怨的琴声，让人感受到小姑娘内心深处的那种说不出的悲凉。这音乐仿佛是一曲神乐，从人们的耳朵里一直传到心里。这琴声把我们带到了 春秋时代，见证了伯牙和子期的友谊；把我们带到了唐朝，见证了诗仙李白的倜傥；把我们带到了清朝，见证了康乾盛世。这琴声给每个人都留下了深深的震 撼。
一曲终，姑娘把放在身前的小碗拿起，走到人们面前，用手做了一连串的动作，满腹疑云的观众们后来才明白，这是一位哑巴姑娘，人们纷纷解囊，投以的不是施舍，而是最敬佩的赞赏。艺术来源于生活，虽并非全部雅俗共赏，但只要有心却也能感受其乐曲高妙。
