个人励志类作文大纲【一】
《当幸福来敲门》是根据美国黑人投资家Chris Gardner的真实故事改编的，当受尽了生活的磨难，幸福就会如期而至。
最初，克里斯拿下了骨密度扫描仪的独家代理资格，本以为能大赚一笔，但是现实却很残酷，这个仪器有些鸡肋，只比X光精确一点，价钱却高出一倍。推销的时候，更是困难重重，他经常性的卖不出去，甚至连房租都交不起，他的妻子也离开了他。
他路过股票投资公司的时候，发现那里进出的人们都是满脸洋溢着笑容，他很好奇，为什么生活已经这么难了他们还是能笑的那么的开心。这也就促使他想要成为他们中的一员，他投了简历后，无人问津，在公司门口呆了一个月，想方设法的接近人事，终于获得面试的机会，却因罚单，被警察局呆了一夜，面试时，只能穿着前一天刷油漆的工作服去面试。虽然衣冠不整，但终于还是进入了公司实习的机会。
生活就是这样，当你满怀信息与希望奔赴未来的时候，却又给你重重一拳，让你认清现实，告诉你理想是理想，现实是现实，它们之间的差距是很大的。
虽然进了公司当了实习员工，但是却被告之没有薪水，为了理想，他要去股票公司上班，为了生活，他要推销他的骨密度扫描仪。历尽百般艰辛，终于把骨密度扫描仪卖完了之后，本以为能迎来一段平静的时光，却又收到银行的账单，他破产了......正如《虹之间》唱的那样：童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说过它也会转瞬成空。幸福就是这么的短暂，短到还没有好好的看它，它就已经远去。
虽然历经磨难，终于克里斯进入了股票公司，成为了股票经纪人。影片中有一个细节，当克里斯带着孩子奔向公车，去收容所的时候，因为奔跑，把孩子手中的“美国英雄”给弄掉了，这是一个有深意的场景，当我受尽磨难，我们口中的英雄在哪里，他为什么不来救我们?
整部影片中，克里斯在篮球场对他儿子说的话，让我印象很深刻。他的孩子想要成为一名职业篮球运动员，克里斯就不相信，也就这么直接跟他说了，看到了孩子落寞的表情，想起了他自己在成为股票经纪人时，妻子对他说的话。他又对孩子说：“别让别人告诉你，你不行，即使我也不行，如果你有梦想的话，就要去捍卫它，那些一事无成的人，想告诉你你也成不了才。如果你有理想，就要去努力追求。”虽然生活磨难重重，但一定要心怀理想，唯有理想，唯有爱，才能抚慰被生活伤害了的心。
世事纷繁，时光终是无言，虽然风雨兼程，但终会繁花似锦。
个人励志类作文大纲【二】
一个普通业务员，克里斯每天都要带着他的骨密度仪器，挤上公交车或者奔跑向目的地。满脸堆笑，不断地在客户面前展示机器的性能，不断被拒绝，不断转身去寻找下一个客户。
克里斯的生活是幸福极端反义词的代表。他的人生就像旧金山起起落落的小路，和堆积在家中的骨密度仪器，被人厌弃，却又不得不去直面它。他的人生，除了一袭整洁西装的包裹，余下的是，堆积成山的账单，单薄的银行卡，妻子的误解……他曾经的希望之火，被它们如没有缝隙的大雨，给毫不留情地扑灭了。他的人生陷入了难缠的沼泽中，进退两难。
为了给自己的人生大转盘改变方向，他谎称自己与杰同路，需要搭车。这是他给自己在创造机会。看到杰手中被打乱的魔方，克里斯说他可以拼好。但杰却是一脸不可置信，说：“不，你不可以，没人能做到这。”但克里斯一直坚持。杰虽然将魔方给他，却仍一直在奚落克里斯：“不，你不行……不，你不行。”克里斯没有理会，终于在车到达目的地时，他复原魔方，迎来的是杰惊讶的表情和面试邀请。克里斯是个不幸的人，幸运的是他善于为自己创造机会，并且紧紧握住它。他说：“幸福总是留给有准备的人，但那往往是努力的人剩下来的。”即使如此，他还是坚定自己的信念，不理会外界的评判，不断创造幸福的机遇。
如海明威所说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”克里斯在生活的炼钢火中不断挣扎，但他仍心存坚韧，热爱着生活。即使在公厕里与儿子度夜，也说成“住山洞”；即使六个月实习期没有一分工资，但他仍每天去努力上班；为了节省时间，赶在五点前去教室等床位，他不喝水，不上厕所，打电话时不放听筒，不休息……
就算他在社会中是个失败者，但从精神层面来说，他是个胜利者。他抱着必胜的决心，等待幸福来敲门。最后一幕，他紧握双手，流下了眼泪，但那是属于幸福的。幸福的曙光终于照在他的脸上。
幸福从来不会敲响空想的人的门，它从来只是在等待创造幸福机遇的人。而要成为创造幸福机遇的人，必须坚定自己的信念，不断地去尝试触摸幸福。
个人励志类作文大纲【三】
案例教学法是一种以案例为基础的教学法，是营销教学中必不可少的方法。原先以为就是在每一章节里尽可能多的给学生介绍营销案例，加深对理论的理解或记忆就行了。其实不然，我认为案例教学能否收到实效难点有三：
难点一：案例的选取
营销案例铺天盖地，但选取与主要教学资料密切相关、难度、长度都适宜的案例并非易事。有些案例虽然精彩，但与资料不相关或相关性不大。我要求自我在阅读超多案例的基础上精心筛选案例。而我最爱选取的案例类型是既和讲述资料相关，又能激励学生的例子。例如，在讲企业战略的重要性时我举了巨人集团史玉柱从做脑黄金的失败到之后的脑百金胜利的事例。和学生一齐分析，归纳，总结。让学生切实的感受史玉柱在战略上一个十分著名的“四不做”理论。“自我不熟悉的行业坚决不做。没有发展前景的行业坚决不做。没有好的人手坚决不做。没有足够的钱也坚决不做。”
难点二：案例的描述
我觉得案例能不能十分准确而生动的描述给学生听，尤其是在没有多媒体的教室，学生又没有相关的资料，教师的语言表达基本功就显得十分重要。生动的、幽默的、口语化的描述最能引起学生的兴趣。我做过实验，同样的案例在多媒体放给学生看远不如老师的口述，学生能有效地记忆更多的信息点。所以，平时我会留意很多老师的语言风格。好的自我也会去模仿，最终构成一个学生喜欢、自我满意的语言风格。
难点三：调动学生用心性
案例教学中最难做好的就是综合分析型案例这种类型，它涉及多方面营销理论，要让学生分析问题产生的原因，选取相对满意的决策，给出解决问题的具体措施。如何激发学生兴趣，调动学习用心性正是难点所在。我想：首先要有意识的去转换自我的主角，把老师看成是导演或裁判员，把学生看成是演员或运动员。只有这样才可能营造简单自由的课堂气氛，才可能充分调动学生的用心性。
个人励志类作文大纲【四】
偏向于写生或想象的课堂教学，“纯写生教学法”强调学生以眼观察为主来对现实世界进行真实性地描绘，该教学法项目重于理性的分析和概括，难度大、枯燥，不利于儿童美术兴趣的养成；“纯想象教学法”强调学生用脑思考来表现幻想状态的图式。该教学法偏向于低层次的思维诱导，对现实生活的认识比较贫乏，对高层审美文化更是较少触及。
因此，这样的想象活动的根基是不扎实的，脱离生活实际，不利于创新意识的发展。无论是“纯写生教学法”与“纯想象教学法”，从而割裂美术文化本有的多元形态，最终往往会因学生感官缺乏足够的参与，而致使学生因缺少相应的文化支撑而无法得到很好的建立，更谈不上什么实践能力的培养。
