二年级人物作文示范文【一】
深冬的一个夜晚，寒风刺骨，就连翠竹也经不住这样的天气。诗人陆游正坐在窗前，攻读诗书，读到妙处，竟大声叫道：妙极了!妙级了!
陆游读书时，他的幼子子聿正坐在他旁边，两眼茫然地望着父亲，不知今日为何这样开心。终于，子聿疑惑的问陆游：父亲，您今中为何这等开心?陆游说：因为古人的学问实在是博大精深呀!我真的是太敬佩古时候的文人雅士了!子聿说：那您可不可以告诉我，古时候的人学习态度怎么样?问得好!子聿呀，你可要好好的学一学古时候的人。古时候，做学问的人是不遗余力的。因为他们知道，学习只有全力以赴，才会把学好，学习学好了，才会有机会为国家出力。这样不仅自己生活的好，百姓们也有好日子过。所以，古人学习是不保留一点点精力的。
子聿听了，若有所悟地点了点头：哦!原来是这样。那我以后专门读书，什么事情也不做了。 这样也是不可以的。陆游说道，做学问，并不是只读书。如果像你这样，只读书而不实践，那就是等于读书。春秋时期，有一位能人-赵括。他把《孙子兵法》背得滚瓜烂熟。别人问他什么关于兵法的问题，他连眼珠都不用转，就回答上来了。皇帝知道后，就让他领兵打仗。结果，被敌军打得大败，他本人也被敌军当作俘虏掉了，这就是光读不实践的结果。所以你要做到读天下书，闻天下事。
子聿点了点头，说：看来，我要是想把书本上的知识透彻地弄懂，一定要自己亲自实践才行。因为只有做一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。陆游赞许地点了点头。
二年级人物作文示范文【二】
1210年的一个夜晚，风轻轻地吹着，吹着，风吹进了一间简陋的房间里，只见放在床边的灯盏摇曳了一下。冷冰冰的月光投进了屋子里。
陆游躺在病榻上。这位伟大的诗人已被病痛折磨得憔悴极了，脸色苍白，嘴唇发紫，头发乱蓬蓬的'，眼睛深深地陷在黑色的眼眶中，他静静地躺着，心想：“我快不行了，可是北方的故土还没收回呀！”
于是，他把儿子唤到跟前，虚弱地说：“儿啊，爹快不行了，你一定要自己保重身体，发奋读书，爹别的不指望，就指望你能考取功名，记住了吗？”
儿子擦了擦眼泪，哭泣着说：“爹，儿记住了！”
“还有，你当官以后一定要为人民办好事，主力抗金，收回我们的故土，完成爹末能完成的事业！”陆游断断续续接着说。
儿子抽咽着说：“儿明白！”
陆游又吩咐儿子取来纸和笔。儿子赶忙去拿来纸笔。研好墨，然后轻轻地去扶陆游。陆游慢慢地坐了起来，神色镇定，用颤抖不止的手拿起笔，在铺好的纸上写了起来：
示儿
去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭勿忘告乃翁。
写完，陆游望着天花板，长啸了一声，不甘不愿地闭上了双眼，永远地离开了人世。屋子里顿时哭声震天。
诗坛中的那颗明星从此坠落，但留下的诗篇却永垂不朽。
二年级人物作文示范文【三】
寂静的午后，灰蒙蒙的天，空气中仿佛被混入了干燥剂一样，呼吸间喉咙干渴得厉害。走在大街上，我转过身，看见一根电线杆，差点撞上。我停下脚步，仔细一看，寻人启“示”?只见电线杆上贴着一张传单，上面赫然写着“寻人启示”。我的嘴角忍不住上扬，露出一个微笑，思绪忍不住飘到三年前。
“好了吗?”小甲问。我忙走过去：“好了，好了，开始吧。”我们一行人坐上了沙发。“谁先啊?”小乙兴奋地跳了起来。“要不，我先上了?”我站起了身。“行啊，开始吧。”小丙已经迫不及待地动来动去了。
我走上前去，将小丁拿过来的卡片翻开，看了一眼便放下。随即又拿起卡片：“不对啊，小丁，你这字写错了!”我的语气中甚至带了点得意：“不是我说啊，小丁你多大了?这么简单的字都会写错了。”
小丁走上前：“错了?怎么可能?在我记忆中是这么写的啊。”
小甲、小乙、小丙也坐不住了：“这局先过啊，我们来看看这字错哪了?”我把卡片递到他们眼前。“寻人启事?没写错啊，梦泇，你想啥呢?”小甲抬起头，一脸正经地看着我。“不会吧?我前两天还在红绿灯那看到过!”我瞪大了眼。当我还想说些什么的时候，一直没说话的小丙开了口：“就是寻人启事啊，我刚搜的百度。”他摇了摇手里的手机。
啊?!这下这脸可丢大发了……我默默坐上了沙发的一角，恨不得找个地方躲起来。“下次记住就好，你又不是第一次了。”小丁朝我笑了笑。呵，这家伙，安慰之后还不忘插上一刀。
“嗯!”我抬起头，说什么也不能再这么丢脸了啊。
所以说，学好汉字真的很重要啊!
二年级人物作文示范文【四】
在一个冬天的晚上，陆游正在油灯下看书，陆游读啊读，越读越入神，仿佛连天亮了也不知道，读着读，突然，他愣了一下，似乎读懂了什么，再想了想，然后提起毛笔，在白色的纸上写道：
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
这就是陆游今天晚上的收获，他非常非常高兴，甚至一跃而起，马上跑到儿子子聿的房间，连敲门都没敲就进去了。 爹，您这是正在看书的子聿被陆游惊醒后疑惑的问。陆游兴奋的说：利于，你看这。陆游给了那张刚刚写下诗的纸。子聿边看边读：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游说：子聿，你知道这是什么意思吗?子聿想了想说：我知道，古代的人学东西不会停止，不留余力，终身为之奋斗，往往是年轻是努力，到老才会成功。从书本上得来的东西是浅薄不够的，我们一定要知道真正的意义，真正的道理，而且，必须亲自实践。嗯爹，这个这里真是太深了!陆游看见子聿又懂事了这么多，心里像吃了蜜似的，高兴的说：子聿，那你想一个诗名是什么?子聿想了想，非常无奈的说：不知道。陆游说：那就《冬夜读书示子聿》。子聿很意外又很兴奋。
这道诗不仅要读，而且要读懂《冬夜读书示子聿》。
二年级人物作文示范文【五】
时间过的真快，当初年轻的陆游现在变成了一个年迈、奄奄一息的老人了。他望着北方流下了眼泪。
他唤来了全家人，对他们说：“我马上就要去世了，可我大宋江山还是支离破碎的。本来我去便所有的事情与无关了，但是这是国事啊。”刚满18岁的儿子对陆游说：爹，您是想将金军赶出中原，收复我中原失地吗？好，我明年就去当兵，为国家效犬马之劳》“儿啊，你有这份心是好的，你即使当兵了，国家还是没有统一的话，我会不瞑目的。当我去世后，如果国家的军队赶走了金军，在祭祀我的那天不要忘记告诉我。陆游说罢，在场之人无不失声痛哭。
这位老人留下了他最后一首诗《示儿》”去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。写完之后，这位老人边走完了自己生命的最后一程。
二年级人物作文示范文【六】
1199年的一个冬夜，寒风刺骨，就连翠竹也禁不住这样的天气不由得打着寒颤。在昏暗的烛光下，陆游捧着书正在彻夜苦读。
读着、读着，陆游一时间才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名诗——《冬夜读书示子聿》。随后，他激动地喊着：“子聿，子聿，快来，爹爹有样好东西给你看。”
一会儿，小子聿来到书房，站在陆游的身旁。“爹爹，有什么好东西，快给我看嘛。”小子聿撒娇地说。“呵呵，儿啊，看把你心急的，这是我要送给你的一首诗，我知道你是七兄弟当中最聪明的。你能看懂爹爹写的这首诗其中的含义吗？”陆游捋了捋长须，面带微笑地说。陆子聿拿起了桌子上的诗稿，大声地读了起来。思考片刻后，他指着诗稿的前两句，说：“爹爹，这开头两句孩儿知道：古人读书学习总是不遗余力的，青壮年时立志读书，耗费了半生心，到老时才有所成就。你是想告诉我，读书要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您说，我讲得对吗？”“对、对，儿啊，你真聪明，一语中的，道出了爹爹的心思。”陆游摸着子聿的头高兴地说。
子聿接着往下读。读到“绝知”一词时，他感到有些不解，摸了摸后脑勺，疑惑地问：“爹爹，这个词的意思，我百思不得其解。”“问得好，绝知是深入、透彻地了解的意思。现在，你明白了吗？”“噢，谢谢爹爹。”子聿点了点头说。陆游指着诗中的“躬行”又问子聿：“儿啊，你知道这躬行是什么意思吗？”子聿自信地说：“这个我知道，躬行就是指亲身实践。”陆游指着诗稿说：“孩子，你知道诗稿的后两句我想告诉你什么吗？”“爹爹，您是想教育孩儿不要一昧相信圣贤书，要通过自己的实践，，做个有书本知识又有实践经验的人，是不是这个理？”陆游面色凝重地说：“是啊，那古人赵括带兵作战失败，你现在知道为什么了吧？”子聿信心十足地说：“我知道，是因为赵括只相信兵法，不联系实际，才导致兵败的下场。”“孩儿，你可别重蹈赵括的覆辙。”陆游语重心长地说。“爹爹，我不会的。”陆子聿信誓旦旦地说。陆游笑着说：“儿啊，这首诗为父送给你，希望你如诗中所言，天色不早了，你去歇息吧！”
陆子聿回房去了。陆游继续苦读。
