玩一次游戏抢板凳400字作文【一】
今天，老师要我们玩抢橡皮的游戏。
玩游戏前，老师告诉了我们游戏规则：（1）把一块橡皮放在桌子的正中间；（2）两个人面对面坐好，双手交叉放在胸前；（3）认真听清老师的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”时，按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮，抢到的同学为胜利者；（4）如果你出错了手，就是违反了游戏规则，即使抢到也算失败。
游戏开始了，我非常紧张，好像心里有一只小鹿在乱撞。突然，老师说“3！2！——右手！”我赶紧把右手伸了出去。啊！我抢到了，我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋，看着左手和右手，好像连左右都分不清了。
过了一会儿，第二轮比赛也开始了，这一次，我的心情放松了许多。老师大声地说：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而对手还呆呆地坐在那里，手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。
第三轮比赛开始了，这一次我的对手把耳朵竖了起来，眼睛盯着橡皮，当老师说：“3！2！——右手！”时，对手的手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是却拍到了对手的手，把他的手都拍红了，这一次他胜利了，他开心地把手举了起来；而我像一个泄了气的皮球。
没过多久，第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮，老师一声令下，我伸出了左手，等我抢到橡皮后，我才后悔地说：“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊！
游戏结束了，我也明白了：做游戏时要遵守规则，否则，只能以失败告终。
玩一次游戏抢板凳400字作文【二】
“同学们”，张老师用温柔的眼神看着我们，“今天我们要玩一个简单又刺激的游戏——‘抢橡皮’。”老师话音刚落，教室就沸腾起来了。
游戏规则就是放一块橡皮在两人中间，游戏开始之前双方抱到胸前，听老师指令，在规定时间内把橡皮抢过来，谁快谁胜。
第一轮开始了，我目不转睛地盯着那块小橡皮，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。只听张老师喊着：准备——三——二——一——左手！”我以我最快的速度把橡皮抢过去，本以为我就是这样胜利了。可是一看，呜呜，我用的是右手。哎，我出手太快了！
但我绝不会就放弃的，于是我又打起了精神，准备迎接第二轮的到来。这一局，可要慢一点，想清楚了再出手。“准备---”张老师高声说道。教室里鸦雀无声，我能清晰地听到自己心跳加速的声音：“咚，咚，咚。”老师会说出哪只手呢？容不得我多想，老师环顾四周，突然嘴里蹦出指令：“三——二——一，左手！”我以为张老师会说出右手的，没想到，还是说出左手，我虽然抢到了我的小橡皮，但是，呜呜呜——我还是出错了手。就是差那么一点点儿，要不然，我这一轮就稳拿冠军了，哎，我也真是的！我怎么这么笨呀，现在简直连上下左右、东南西北都分不清了，我沮丧不已。在我闷闷不乐的时候，一个唉声叹气的声音打断了我。哈哈，你猜怎么着？我的同桌也和我一样，都是出错了才输的。同桌，我的“败友”，咱们同病相怜了，哈哈哈……
一眨眼的工夫，这场刺激简单的“抢橡皮”游戏结束了，虽然我输了，但是我也体会到了玩着游戏的快乐！真是“心急吃不了热豆腐呀”！
玩一次游戏抢板凳400字作文【三】
今天，老师和我们玩了一个游戏，游戏的名称叫做抢橡皮。
这个游戏的难度非常大，因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”，也可以说“停止”和“开始”，所以我暗暗地告诉自己：还是自己多留个心眼的好。
第一局开始了，在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一样。老师说：“左手准备——开始！”老师还故意地把“准备”拖了一个音。
坐在右边的小朋友眼疾手快，立即把橡皮抢到了，但他用的.是右手，不是左手，所以只好承认失败了。
第二局了，老师说：“双手准备——停止！”哈哈，可左边的小朋友一心只想着胜利，双手飞快地抓到了橡皮，他的脸上洋溢着笑容，“老师说的是‘停止’”，旁边的同学快言提醒道，一下子晴天霹雳，那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则，打成了平手。
最后一次了，大家都抱着一决胜负的念头，左边的小朋友显得沉着冷静，而右边的显得特别急躁，我心理猜想：右边的小朋友必败无疑。老师说：“左手”，左边的小朋友的手张了一下。“准备开始！”左边小朋友的左手一下子地扑去，他胜利了。
这个抢橡皮游戏真是太有趣了，考验了我们的灵敏度，但我体会深刻的是：做什么事情都要听好规则，遵守规则。
