今天,老师要我们玩抢橡皮的游戏。
玩游戏前,老师告诉了我们游戏规则:(1)把一块橡皮放在桌子的正中间;(2)两个人面对面坐好,双手交叉放在胸前;(3)认真听清老师的口令:“3!2!——左手!”或“3!2!——右手!”时,按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮,抢到的同学为胜利者;(4)如果你出错了手,就是违反了游戏规则,即使抢到也算失败。
游戏开始了,我非常紧张,好像心里有一只小鹿在乱撞。突然,老师说“3!2!——右手!”我赶紧把右手伸了出去。啊!我抢到了,我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋,看着左手和右手,好像连左右都分不清了。
过了一会儿,第二轮比赛也开始了,这一次,我的心情放松了许多。老师大声地说:“3!2!——左手!”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去,而对手还呆呆地坐在那里,手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。
第三轮比赛开始了,这一次我的对手把耳朵竖了起来,眼睛盯着橡皮,当老师说:“3!2!——右手!”时,对手的手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱,把手伸了出去,可是却拍到了对手的手,把他的手都拍红了,这一次他胜利了,他开心地把手举了起来;而我像一个泄了气的皮球。
没过多久,第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮,老师一声令下,我伸出了左手,等我抢到橡皮后,我才后悔地说:“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊!
游戏结束了,我也明白了:做游戏时要遵守规则,否则,只能以失败告终。
“同学们”,张老师用温柔的眼神看着我们,“今天我们要玩一个简单又刺激的游戏——‘抢橡皮’。”老师话音刚落,教室就沸腾起来了。
游戏规则就是放一块橡皮在两人中间,游戏开始之前双方抱到胸前,听老师指令,在规定时间内把橡皮抢过来,谁快谁胜。
第一轮开始了,我目不转睛地盯着那块小橡皮,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试。只听张老师喊着:准备——三——二——一——左手!”我以我最快的速度把橡皮抢过去,本以为我就是这样胜利了。可是一看,呜呜,我用的是右手。哎,我出手太快了!
但我绝不会就放弃的,于是我又打起了精神,准备迎接第二轮的到来。这一局,可要慢一点,想清楚了再出手。“准备---”张老师高声说道。教室里鸦雀无声,我能清晰地听到自己心跳加速的声音:“咚,咚,咚。”老师会说出哪只手呢?容不得我多想,老师环顾四周,突然嘴里蹦出指令:“三——二——一,左手!”我以为张老师会说出右手的,没想到,还是说出左手,我虽然抢到了我的小橡皮,但是,呜呜呜——我还是出错了手。就是差那么一点点儿,要不然,我这一轮就稳拿冠军了,哎,我也真是的!我怎么这么笨呀,现在简直连上下左右、东南西北都分不清了,我沮丧不已。在我闷闷不乐的时候,一个唉声叹气的声音打断了我。哈哈,你猜怎么着?我的同桌也和我一样,都是出错了才输的。同桌,我的“败友”,咱们同病相怜了,哈哈哈……
一眨眼的工夫,这场刺激简单的“抢橡皮”游戏结束了,虽然我输了,但是我也体会到了玩着游戏的快乐!真是“心急吃不了热豆腐呀”!
今天,老师和我们玩了一个游戏,游戏的名称叫做抢橡皮。
这个游戏的难度非常大,因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”,也可以说“停止”和“开始”,所以我暗暗地告诉自己:还是自己多留个心眼的好。
第一局开始了,在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮,好像要把橡皮吞掉一样。老师说:“左手准备——开始!”老师还故意地把“准备”拖了一个音。
坐在右边的小朋友眼疾手快,立即把橡皮抢到了,但他用的.是右手,不是左手,所以只好承认失败了。
第二局了,老师说:“双手准备——停止!”哈哈,可左边的小朋友一心只想着胜利,双手飞快地抓到了橡皮,他的脸上洋溢着笑容,“老师说的是‘停止’”,旁边的同学快言提醒道,一下子晴天霹雳,那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则,打成了平手。
最后一次了,大家都抱着一决胜负的念头,左边的小朋友显得沉着冷静,而右边的显得特别急躁,我心理猜想:右边的小朋友必败无疑。老师说:“左手”,左边的小朋友的手张了一下。“准备开始!”左边小朋友的左手一下子地扑去,他胜利了。
这个抢橡皮游戏真是太有趣了,考验了我们的灵敏度,但我体会深刻的是:做什么事情都要听好规则,遵守规则。
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