小学作文美在我身边【一】
生活中处处充满美，我的生中也随时都能看见美，但印象最深的还是教育美。
记得那是一日下午，我正在楼上睡午觉，眼睛朦朦胧胧地睁开了，突然，一阵吵闹声，把我叫醒了。我在楼上听见爸爸妈妈在吵架。妈妈说：“不能让她去武汉，坚决不能。”爸爸又说：“让她去，她已经这么大了，让她自由一下，放松一下不好吗？”妈妈又急着说：“关键是她到了那之后，又不经常给我打电话，你知道我有多担心吗？她可是我的女儿啊。”我听到这里时，就打着赤脚，急急忙忙地跑下楼了。我对爸爸妈妈说：“不管你们让不让她走，她是一定要走的，我会永远支持她的，不能让她留在这个小小的仙桃啊！”然后，姐姐骑着电动车回来了。她对我说：“瑶瑶，今日是我最后一日留在这了，我希望能和你开心度过这半天，我们出去玩吧！”我鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，但是我没让它掉下来。我对姐姐说：“我去穿鞋子，马上就来。”只听这时，妈妈小声地对我说：“让她去武汉可以，但是要让她常常给我打电话。”我点了点头，就上楼去了。
姐姐和我到了一家饭馆，我们点了很多菜。说是要和我吃个够。她对我说：“我一直以来都管得你很严，但是，这都是为了你好，希望你不要坚我，要理解我。”我点了点头，说：“我很
理解，我也知道。”她又对说我：“我不在的这段时间，你要更严的对待自己，如果你现在连这样的决心都没有，将来你走向的将是失败，会掉入万丈深渊，不见光明。”我激动地说：“我知道，我会严格遵守这个标准的。”姐姐沉默下来了，而我的泪水再也忍不住了，哗哗拉拉地下起雨来了。这时，我突然想起妈妈对我说的话，对姐姐说：“我希望你能够多给妈妈打电话，她不让你去的原因就是她太担心了，如果你多给她打电话，她就不会那么担心了。”姐姐笑了笑，说：“我知道了，我会每天都给她打电话的，不让她担心，这样可以了吧。”我们开心地笑了。就这样，一个下午的时间就这样过去了，这时，我才真正的知道时间是那么宝贵。
姐姐对我说的那几句话已经成为了我的座佑铭，我将会永远遵守的。
小学作文美在我身边【二】
我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美……可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。
可是，现在我知道了——美在我身边。何以见得？当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人……不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的——是的，就是美。
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中！
其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧——是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧——是他们给你以美的感觉！
高尚的品德、爱心、亲情、友情……这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美就在我身！
小学作文美在我身边【三】
我们的生活中，没得东西有很多：花坛里的小花，可爱的布娃娃；漂亮的书包他是否有一颗美丽的心呢？
其实，美就在我们身边到处都是。
那是一件极其普通的事。星期五放学的时候，我正迫不及待地等待着下课。没过一会i，铃声响了。我兴奋的冲出了教室，回到家第一件事—去街上买瓶饮料喝，由于天气很热，我咕噜咕噜两三下子就把饮料喝完了。我把饮料随手一丢就丢到了垃圾桶旁。这是，不远处得清洁工阿姨拖着扫把走了过来。突然，一双小手将地上的饮料罐拾了起来，丢进了垃圾桶里。
“阿姨！我来帮你吧。”
说着，一股暖流就流进了我心里。我红着脸，灰头土脸地逃回了家。
还有一件事是发生在校园里。那天我刚从同学那借了一本书《爱的教育》
来看，刚看到了感人的那一段，便不知怎的感觉上一滑扑通一声便倒在了地上。我用手将身体支撑起来，不料一直粗糙的手将我拉了起来。我并没有感谢他，反而说他是故意将脚伸出来害我摔跤的，他一下子就急了起来，脸变的通红，说：“我不是故意的！”
我想，他还不承认，变回了一句“是！你是故意的！”
说着，那豆大的泪珠便从他那通红的脸上滚落下来。事后，他向我传了一张纸条，上面写了：对不起，我不是有意要害你摔跤的。我突然发现这件事我做的不对，我不应该那样，我就写了一句：应该说对不起的是我，谢谢你。令我意识到了自己的错误。
原来世界上最美的东西是有一颗助人为乐的心。当别人向你伸出援助之手的时候，你只会感到一阵阵的欣慰和快乐。所谓“人人为我，我为人人”就是代表着这个道理啊！生活中，这样的故事还有很多很多，都在一遍一遍地演绎。而人最美的时候，就是需要帮助别人的人给予他的温暖、幸福。“帮助他人，快乐自己”这才是人生的真谛。真正地为人们服务辛勤地工作人，才是值得世人称赞的。
小学作文美在我身边【四】
世界上的美有很多很多种，比如关心他人、善于帮助别人就是一种美。下面，我就讲一下发生在我身边的这种美。
一次，我和我的好朋友在院里的活动器械上玩，突然，我一不小心摔了一跤，“啊！我的左脚怎么扭了，疼我了，疼我了！”我哇哇大哭着。我的朋友见了赶紧对我说：“你的脚扭了，我还是送你回家吧。”我说：“我不回家，不回家，一会就好了。”我的朋友便说：“那你在这别动，我给你拿糖去。”不一会，她就跑回来了，她的额头已经冒出了汗珠，手中拿了很多糖，那一刻，我好感动，我的脚也不疼了，我们开心的吃着，共同分享着快乐。
世界上的美无处不在，因为这件事我明白了一个道理：我们要多多关心帮助别人，美就在我们身边，让我们的生活更美好！
小学作文美在我身边【五】
对我们来说，美是什么？可能大多数人的回答是：壮丽的尼亚加拉大瀑布、高耸入云的喜马拉雅山，或者是华丽的服装、名贵的首饰，再或者是富含创意的手工制品……它们真是巧夺天工，可是它们离我们的现实生活真是有些距离！
幸运的是我们身边就有美，人性之美、人格之美、心灵之美，这些美天天在我们的身边，只要仔细观察，就可以发现这些朴实的美和原始的美。
美，可能只是一个小小的动作，弯腰捡起一张纸片、为其他人指路、在别人遇到困难时，帮助别人，这都是美。
美，可能是探索出来的，乘坐飞船，遨游宇宙，俯视地球；走进自然，接近动物；观察社会，有各种好人好事……美就在探索之中体现出来，周围都是美丽的“景色”，这是探索之美。
美，可能是传递的，只单凭个人美，就不太会受到注意，可是，周围的人都被少数人带动起来，美就会传播的越来越远，越来越宏大，这是传递之美。
美，可能是和谐的，大家在一起，其乐融融。没有争吵，只有友好地交谈；没有打架，只有热情地握手。这也是美，是和谐的美。
美，可能是创造出来的，刻苦努力，取得成果；日行一善，积善成德……美就是人们创造出来的，不过“贵在坚持”，只要坚持，就可以成为大美，这是创造之美。
相对华丽之美，日常生活之中的我们更需要去发现身边的美。可是，平凡之中见真知，要发现平凡之美真是一点也不平凡。如果没有从一加一开始学数学，你怎么会知道小数、分数、负数，又如何能够体会到数学之美呢？如果没有基础音乐知识，你该如何欣赏贝多芬的《欢乐颂》呢？如果没有学习过围棋，你该如何领会经典棋局的精妙之处呢？
一切的美都来自平凡的点点滴滴，美丽的花朵起源于不起眼的种子，潺潺的小溪能够汇聚成波澜壮阔的大海，智慧的心灵来自坚持不懈的基础学习。
小学作文美在我身边【六】
我们身边有各种各样的美：音乐之美，绘画之美，环境之美，语言之美。语言是人们相互沟通的工具，因此，美的语言在我们生活中很重要。
暑假中的一日，我和爸爸妈妈到世界文化遗产明十三陵游玩。参观完定陵地宫后，我产生了一个问题：这个壮丽的地下宫殿是如何被发现的呢？问爸爸，他也不清楚。正当我遗憾的时候，突然看见一块指示牌，上书“通向地宫指路牌出土地”，我惊喜万分，仔细再看，牌子上说明发掘出的“指路牌”存放在第一陈列室。于是我们快步向陈列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。
我们在第一陈列室周围转悠了很久，四周围有围档，还见到施工机械，但就没有找到入口。估计因施工陈列室关闭了，心中有些失望。忽然，围档上的一条标语让人眼前一亮：您有幸看到世界文化遗产保护工程。
看到这条标语，我的心情竟快乐起来。是啊，今日我没有看到文物固然遗憾，但祖先留下的东西我们正在积极保护，多么幸运。
同一件事，换个说法，那效果可能大不一样。如果标语换成：因文物保护工程施工，陈列室暂不开始。可以想像游客的心情，除了沮丧，哪儿还能高兴起来。
从这件事上，我明白了优美的语言是多么重要。
小学作文美在我身边【七】
时光匆匆，我在每天繁重的.学习生活中，不知不觉已经过去了一个多月了，身边那一张张陌生的面孔，逐渐的熟悉起来，我开始慢慢地读懂身边的每一张面孔，开始有了温馨的感觉。
沈文钦，一个很腼腆的男孩，他是一个数学高手啊！心里总是有种很钦佩他的感觉，数学方面较弱的我总会爱时不时转过去请教这个“天才”。我在他细心地教导下，解出了不少难题，让我体会到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深切感觉，他的腼腆程度让我真的百思不得其解，有一次他遇到了物理难题，问遍了前后左右，竟无人可解，我建议他去问老师，他嘴张了半天都没开口叫老师，直到老师快离开教室他才开了口，就是这么一个男孩，平凡中带着他独特的闪光点。
我的同桌在我的记忆里全是热心的形象，当时班级撤掉垃圾桶，她就准备了一个垃圾袋，后桌也总是“不厌其烦”地把垃圾往里面扔，可她很大方，没有觉得厌烦后桌老把垃圾扔她那里的行为，这让我很佩服她的大方。记忆最深刻的是我买了书立，可不会安装，她看我急得火烧眉毛，就忍不住的自己上手，帮我完成了这项“工程”，顿时心里十分感谢她。我的同桌就是这么个热心的女孩。
张诗珧，我们班的语文科代表，一个很单纯的人，我们每天一起回家，所以我们成了了彼此回家的伙伴，她是一个阅读量很广的人，我总爱和她探讨一些《红楼梦》里的情节，我们总是讨论得很来劲，我们会为黛玉的感到惋惜，会为里面的王夫人感到厌恶，我们仿佛成了研究这本书的“痴人”了。这个女孩，在相处中带给了我很多以前没有的感觉，是一种在一块就会谈论各种书本的人，会为书中的人物而开心而悲伤的感觉。
我才发现原来美就在我的身边。
