英雄的定义作文高中【一】
我一直以为自己是不幸福的。
学习。每天的生活实质是一样的：上课，作业，上课，然后又是作业。单调的生活就像一杯浓浓的苦咖啡，有搅不开的烦恼和苦涩。过多的不尽人意，使我愈发郁闷。我很不快乐，我知道。
岁月。好惨忍好冷漠的字眼。时间像水一样，不经意间从指尖流走，带走了属于我的好多好多。很多快乐的回忆，模糊了;很多熟悉的面孔，陌生了。冲淡了友谊，带走了多年的熟悉只剩下茫然和悲痛的伤。我很迷茫，我知道。
誓言。也许我并不真的懂的什么叫做誓言。那时所谓的誓言只是幼稚无知的我们一时冲动的话语。在凄美的月夜，我是否对谁有过坚定的誓言?在昏晦的黄昏，有谁是否对我许下过?我不记得那些所谓的誓言，也不记得是否信守那些，被我们渲染过的誓言，早已经不起考验。我很无知，我知道。
我不幸福，我失去了太多，我知道。
不久前又重温了宫崎大神的《萤火虫之墓》，迷恋那唯美的乡村风景，难忘那战乱带来的悲痛，还有那心与心之间互相慰藉所散发的暖意。10岁的哥哥背着3岁的妹妹在战火纷飞中四处逃难。饥饿、寒冷、孤独、恐惧，并不能叫这两位小勇士俯首，未曾泯灭他们对和平、未来的憧憬。是什么让他们能如此坚强地面对一切?是幸福。他们紧紧握住手中的幸福--在他们又遇见象征着光明的萤火虫那一刻那个灿烂的笑容，恬静的和平的生活又重现在眼前。尽管最后他们还是没能逃过战火的吞噬，但是，在萤火虫的包围中，他们获得了一直追寻的光明与和平
那一刻，眼泪悄然落下。
原来幸福，从来都是暖暖的;
原来幸福，从来都不曾远离。
那么幸福，幸福是什么?是最深最浓的依恋，使超越现实的空灵，使对未来的'无限憧憬，是别离的淡淡忧伤，还是春风里杨柳、舟楫与流水的相逢与错过
我不清楚。也许每个人对幸福的定义都是不同的。但我可以肯定，我很幸福。
有父母疼爱，我很幸福;
有朋友作伴，我很幸福;
有亲人关心，我很幸福;
能画自己最喜欢的漫画，我很幸福
也许每一篇关于幸福的文字都讲述着不同的故事，但从字里行间都会透溢出暖暖的感觉。
那时萤火虫的绿光映在脸上。很温暖，很安心，很满足!
英雄的定义作文高中【二】
我所认为的华夏英雄，分为两派——山派和水派。他们有着各自的性情及处事方式，却共同拥有华夏山水的灵性。山重水稳。
山派，首推王安石。看过王安石画像的人，一定可以感受到他那种方正得令人凛冽的寒意。的确，王安石是君子，却与众不同！他不满于当时的政法，提出推行新政，却连老臣司马先、苏轼、欧阳修都纷纷责难于他，朝中竟只有两人支持！可是，“祖宗不足法，天变不足畏，人言不足恤”，他是如此之执著，甚至于固执！“事实胜于雄辩”。《免税法》《水利法》泽被后世，功在千秋——在推行后的短短几年间，全国就兴建水利工程几万处，灌溉田地数万亩！“意志决定方向”，王安石所追求的是苍生安宁，心系民生哪！年老的时候迫于种种压力而不得不隐居山林，可是王安石却仍然不愿就此修身养性，他甚至认为此乃耻辱！今天，我们读他的“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，仍能感受到一股无言的坚韧！好一个为民为国的王安石！
王安石是山，是一座永不放弃、坚韧执著的绝壁！
山派，再论晏殊。历为师者众多，朱熹谢道韫，王勃曾国藩，等等。但真能算是师者英雄的，非晏殊莫属！同叔知人善用，范仲淹、孔道辅都出自其门下，韩琦、富弼、欧阳修、宋祁等人均被重用，他庭前“门前桃李重欧苏，堂上葭莩推范富”的对联，是他选贤任能的真实写照。纵使他官居宰相，仍然“大兴学校，以教诸生”，致力于培养人才的教育事业，这不得不令人敬仰！晏殊在文学的造诣也是颇深，长诗词尤工小令，承南唐之风，追“西昆”之体，清新淡雅，向宋瓷一般温润，使人读后觉得韵味无穷。其《珠玉词》更是流传下来的一部重要实用的文献，很值得一看！
晏殊是山，是一座稳重而睿智的青山！
水派英雄，诸葛孔明是也。有着经天纬地之才的诸葛亮，“生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何其五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵成名，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。”刘备的三顾茅庐是卧龙出山，而没有诸葛亮的“鞠躬尽瘁，而后已”，也不可能会有三国鼎立时期的刘氏汉兴！刘备白帝城托孤之时曾说：“幼主刘禅昏庸无能，贪图享乐，万不得已之时，丞相可取而代之，兴我汉室。”但孔明却辅佐后主尽心尽力，不可一丝松懈，可谓“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”，此不是愚忠，而是有情有义，“为知己也”！
孔明是水，是宽广博大的大海！
项羽也是水派英雄。“生当作人杰，亦为鬼雄”就是李清照描写他的。项羽通十八般武艺，史书记载其枪法更是了得！项羽是重情重义的，待部属亲信远胜刘邦，这一点在《史记》时曾有记载的。被围垓下，四面楚歌，他与虞姬歌唱，“泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，足可见其与军将侍臣的情深意重。可惜的是，这样一个“人杰”，却投入乌江，化为一“鬼雄”了。但项羽于我们，依旧是值得敬仰的大英雄！
项羽是水，是一条粗犷而荡气回肠的大河！
历史英雄众多，唯有真者留其名！
山水英雄，义艺并重！
英雄的定义作文高中【三】
十月的天，总是阴沉沉的，或是阴雨连绵或是几天阴雨几天晴，人们似乎早已经学会了习惯。偶尔阳光朗照，人们便格外的欣喜。沐浴阳光，便觉得是一种幸福的体验。
最近读了李镇西老师《提醒幸福》的课堂实录与教学反思，有了对幸福的思考，幸福究竟是什么，它看不到也摸不着。要想给幸福下个定义，估计也是仁者见仁智者见智，各有千秋。
我眼中的幸福是什么呢?今天我一直在思考这个问题，曾经我想有时间，经济实力允许，我一定要多去外面看看，吃遍人间美食，看遍世间美景。这个愿望，在我的心里依旧存在着，但于我而言，这只是幸福的一小部分。真正的幸福，应该是一家人快乐的生活着，享受着属于生活的那份静谧。工作能够在尽心尽力的同时，干得游刃有余，学生能在轻松愉悦的氛围中，获取知识，全面发展。这就是我想要的幸福。
今天下午，刚出办公室，碰见我们班的一个小姑娘。我问她：“你眼中的幸福是什么?”正在扫地的她告诉我：“老师，我的幸福就是现在不要让我扫地了。只要不让我扫地，干什么都行。”我笑着说到：“只要不让你扫地，干什么都是幸福的。那这会让你跑步3000米了，或是让你写各科的作业，写到今天晚上11点。”她紧接着说到：“不，老师。我的幸福应该是，让我在床上舒舒服服的躺着，睡个懒觉，什么也不干。”当我的前提条件变了时，她总是变化着她对于幸福的定义。
最后，我给了她几分钟的时间，让她认真的思考幸福是什么。最终她告诉我，幸福源于她现在的努力，所取得的一切进步。这样的她是最幸福的，因为这时候，爸爸妈妈会表扬她，老师也会夸奖她，全班同学也会为她鼓掌喝彩，而她也会为自己所取得的成绩而自豪。这就是她所谓的幸福。
父母辈的人呢?他们希望儿女们，生活顺顺心心，如如意意，工作上能有所成就。对于他们自己，希望能够有一个健康的身体，不给儿女添麻烦。这就是他们眼中的幸福。
就在刚才，我还收到来自隔壁同事，对于幸福的定义，他认为幸福就是和志同道合的人，一起共事，共同进步，他就感到欢喜，欢喜的时刻，他感觉就是最幸福的。
对于幸福的定义，人人不同，但学会感受幸福，体味幸福，你的身边也就会多一份幸福。
