作文语文老师不在的三天(语文老师不在的一天作文500字)

作文语文老师不在的三天(语文老师不在的一天作文500字)

首页写景更新时间:2024-06-08 05:16:17
作文语文老师不在的三天(语文老师不在的一天作文500字)

作文语文老师不在的三天【一】

随着上课的音乐铃声响起,同学们陆续回到了各自的座位上,这节课是自习课。

同学们也许是仍沉浸于下课的兴奋之中,也许是因为教室里没有老师坐镇,即使上课铃声已响,教室里也和下课时一样吵闹,上课的铃声被淹没在一片喧闹声,成了只提示回到座位的信号。

同学们干什么的都有:

有的同学在和前后桌聊天,教室里一片嗡嗡声,像有多只苍蝇在飞;

有的同学在与前后左右的邻座打闹,你推我一下,我掐你一下,与平时课间的打闹相比,少了几分力度,多了几分做作,无乐趣可言,纯粹为了打发无聊的时间;

还有个别同学不知遇上了什么好笑的事,放纵地大笑起来,笑声持续了好一会儿,仿佛要冲破天花板,飞到空中去,那肆无忌惮的笑声让我想到齐天大圣擎着金箍棒,大闹天庭的场景;

在喧嚣的表象下,潜藏着几个沉默的身影,是班里的几个优等生在写作业,他们的姿态和周围的吵闹形成鲜明的对比。

他们不时抬起头,表情严峻,嘴唇紧闭,愤怒的目光扫视着周围,努力地克制着愤懑的情绪,大有“山雨欲来风满楼”的气势。

班委们再也忍不住了,大声怒吼着:“闭嘴!”、“安静!!”、“别说话了!!!”……

那些打闹的.同学,往讲台上瞟了一眼,一瞬间的安静之后,嘈杂声像退潮的海浪再次涌起。

坐在讲台后面的班长忍无可忍,抄起黑板擦,狠狠地在讲台上敲了几下,好似古时候的县令在审案子时拍惊堂木。

藏在黑板擦里的粉笔灰顿时借着电风扇的风力在讲台上飞舞,不禁让我想起了古文中的“白雪纷纷何所似”,“ 撒盐空中差可拟”,“未若柳絮因风起”等描写雪花的妙句。

没有加入打闹大潮中的同学,除了几个写作业的,还有几个抱着书,正看得津津有味,对同桌乃至全班的吵闹,置之不理,充耳不闻。

对班委的喊话也采取沉默的态度,最多抬起头,以深沉的目光注视一眼,然后低下头继续沉醉于书中的世界,完全一副“任尔东西南北风”的大家风范。

四十五分钟后,下课铃响了,教室里顿时人声鼎沸,而且声音越来越大,如果不是楼上还有三层压着,非把屋顶穿破不可。

这时,在教室的后方,那刚刚停歇的大笑声再次响了起来,仿佛安了高音大喇叭,那笑声的成分极为复杂,夸张、嚣张、肆无忌惮交织在一起,但掩饰不住其中的空虚。

这只是众多自习课中的一堂。其实,平时大多时候,我也是打闹大军中的一员。但不知为什么,那天我不想打闹了,冷眼旁观,我仿佛观看了一场话剧表演。

回家和妈妈说我在自习课上的观察,在妈妈的启发下,我似有所悟:人与人之间的差别,正是体现在平常的小事上、细节中。那些自律、闹中取静、善于利用零星时间的品行就是与平庸拉开距离、走向卓越的基石。我相信,那些不随波逐流的人,将来一定会有所成就。

作文语文老师不在的三天【二】

有一个人,他立志开家公司,可后来他失败了,可还有一个人,他的梦想是成立品牌,但他却成功了,因为他明白一个真理,就是——坚持,永不放弃……

——题记

今年暑假,我从书店与它结了缘,后来,我便把它买了回来,它有一个吸引人的名字:《早安豆浆店》。

在这本书里,有各种各样的美德故事,有各式各样的美德道理,其中,令我印象最深的,却是那篇《画眼睛的人》。

这一故事讲的是一名画师,在五年前开始学画人像,但她却对自己画出来的眼睛感到不足。就每一天都把注意力集中在别人的眼睛上。五年后,那名女画师才会有今天的成就。

读完这个故事,我沉思着:原来做好一件事情不但要做到为它付出自己的时间与精力,而且要专注与坚持,才会成功,但再想想我自己,有时学这个,有时玩那,朝三暮四的,确实不行。现在,我已经走进了五年级的大门,我要做的,就是——完美地做好每件事!

读完这篇文章,我终于认识到了,一个人想做好一件事,就要一心一意,专心致志地完成它,这样,才会有成功的果实。

作文语文老师不在的三天【三】

早上九点钟,我们坐车来到了济南火车站。坐上了直达湖南张家界的列车——张家界号。一路南行,经过了漫长的26个小时的长途跋涉,跨越了山东、河南和湖北,我们终于到达了目的地——湖南省张家界市。

首先,我们乘坐4个小时的大巴,来到了一座古香古色的文化古城——凤凰古城。那里是沈从文和熊希龄的故乡,那里有一排排的木头商铺,有一座座休闲惬意的木制吊脚楼,也有一条汹涌澎湃的母亲河——沱江。古城的夜晚更美丽,霓虹灯照耀着整个古城,但喧嚣中还透着一些悠闲。在这座不起眼的`大山里,竟有这么一座繁华的明代古城,实在令人震撼!

第二天下午,我们坐车返回了张家界,到了张家界国家森林公园。放眼望去,一座座拔地而起、形态万千的山呈现在我们眼前,山上云雾缭绕,群山之间还有一条飞流直下的瀑布,简直如仙境一般。过了一会儿,一座高大的母子峰呈现在我们面前,在群山之间,有位母亲抱着自己的孩子向远望去,似乎在眺望张家界美丽的风景,真是栩栩如生!继续往前走,山峰上有一个形态憨态可掬的猪八戒,手上举着一棵大树,这便是猪八戒背媳妇。向远望,一座从中间劈开的山矗立在我们面前,旁边有一把斧头,好像是这把斧头把这座山劈成了两半,人们取名劈山救母。7.5公里的路程中,怪石嶙峋,一条清澈的金鞭溪伴随着我们的脚步到了尽头。

这次旅行,最难以忘怀的要数游览袁家界了。坐车上山后,我们乘坐了天下第一梯——百龙电梯。这个电梯高达300多米,在拔地而起的山峰上建成。到了山顶,眼前的景象令我们目瞪口呆,站在观景台上,遥望袁家界的景色,一座座挺立的石柱和庞大的屏障矗立在我们面前,这与山东的山大不相同。往前走,山更是奇峰罗列,形态万千。坐车几十分钟后,我们来到了天门山。李白见到天门山时曾写下了一首诗:天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。写出了天门山有山有水,景色十分美丽。在天门山上,有一条建在悬崖峭壁上的玻璃栈道,这条栈道,全部用玻璃建成,在栈道上,往下看,是深深的峡谷,在栈道上望天门山,会看到山上秀美的景色。

时光如流,三天半的张家界之旅结束了。这次旅行,我见到了大自然的鬼斧神工,也见到了江南城市悠闲的慢生活。这次江南之旅,深深的印在了我的心里。

作文语文老师不在的三天【四】

教室里起初静悄悄的,过了一会儿,突然有人打了个大喷嚏,教师里同学们像是得到了一声口号令,立即动响应起来。先是高峰两手举着试卷,模仿起了一段广告词,只见他眼睛向下垂,懊丧的地说:“成绩想提高。。。。。。……”猛地一下,他一口大白牙又冒了出来,眉毛都快笑的得飞走了,这时才说出第二句广告词:“快用好记星加分宝!一点——老师来辅导!”右手还做出往空中点的造型,我和巴昕仪似乎也放开了,两人唱起了首“读书郎”的广告版的“读书郎”(加上“起”准确地表达了当时正在唱,否则就是已经唱完了,不符合当时当情;唱的是广告版的\'“读书郎”歌曲。:“读呀么读书郎,背着那书包上学堂,电脑学功课,名师做家教。。。。。。……”本来我们班同学(联系下文,可以知道应该是“同学”,而如果是“我们班”,表达也不恰当就是“不吵则以已,一吵惊人”了,再被我们这么一带动,大家更是彻底地“活动开了”。

张长胜“废物利用”,把一支烂铅笔头插进了书皮里,有模有样地弹起了“吉他扫弦”,一边弹一边念念有词;高峰果然“疯”,他大幅度的地甩动着头发,脚疯狂的地跺着地,嘴里大吼喊道:“药!药!切克闹!欧耶————!”所有人都被这一声他的大吼喊镇住了;而这时,陈硕则充当起了“精神病院主任医生”,他抱着一瓶水,对着自我陶醉的高峰唱道:“切克切克切克闹!”并把这瓶水“呼”地浇在了高峰头上,高峰一秒下清醒了过来,“噼里啪啦,呼噜哗啦”,噢,一场大战即将开始!

突然,一声怒吼如惊雷般落在了班级教室里:“班长是怎么管纪律的!?啊!?全班同学每人回去写一份!班长,写十份!家长签字!!!”咦?老师来了?声音不太对啊!我连忙朝外一看,哎,什么呀,是鲁瑞琦背着手假扮老师呢!一时间,嬉笑声,打闹声,唱歌声……又回到了班教室里。张长胜拿着从麻布袋上扯下来的皮鞭上下挥舞,甩着五音不全的破锣嗓子唱起了“铃儿响叮当”;高子越抓着一束教师节时同学们(这样表达更准确送给老师的花,深情地演起了相亲节目———非诚勿扰;而我,则上演了一场大型魔术———掏心掏肺。一时间,教室里玩的得不亦乐乎:文雅点的,纸上聊;粗鲁点的,歌上聊;疯狂点的呢——就只有在高峰、陈硕组成的泼水节活动上“大显身手”了。哈,老师不在的时间三分钟,(改为三分钟,更能与题目紧紧相扣 大家玩的得多有趣啊! 

作文语文老师不在的三天【五】

第一天

那天早晨,正上着数学课,班主任走进了教室,告诉我,让我收拾书包回家一趟。同桌雪雪也吓了一跳,说:“是不是你姥姥……….”这时候,我眼眶里充满了泪水,说:“不会的,绝对不是…….”收拾好书包,老师告诉我:“你们家里出了点事儿,你妈让你回家一趟。”我心提到了嗓子眼,会发生什事啊?老师说:“你姥姥病倒了…”我说:“没事吧!”“不用担心,回去多住几天。”“老师。课我会补上的。”老师又说:“嗯,这我倒不担心,重要的是,你要快点回家去。”

尽管老师说不用担心,但是,我姥姥的病我是知道的,医生早就说过没多长时间了。我急忙穿上外套,背着书包跑出了教室……

在路上,我哭着,跑着,过了一会,就到了家。我简直不敢上楼。我不愿意听到这个消息,我无法接受这个事实。我还是上去了。刚进家,电话铃就响了。妈妈接了电话。是大姨打来的。“已经走了吗?真的吗?已经不再了?”妈妈哭着问。大姨说的什么我也没听清楚。妈妈放下电话,哭着大喊:“妈——您为什么不等我们回去啊?您为什么走得那么早啊?我们还没见您最后一面啊!妈——。” 听到妈妈这样哭喊,我才明白了:姥姥走了,姥姥去天堂了,我再也见不到姥姥了,再也得不到她的爱抚了我跑回卧室,失声痛哭起来。翻开相册,找出姥姥的照片,坐在地上哭。照片上姥姥的笑容是那么慈祥!看,这张是我刚满月时姥姥抱着我照的;这张是我六岁时姥姥和我在家里的花园里照的………想起这些,我把照片贴在脸颊上,流着泪,心里想:“姥姥真的走了吗?姥姥真的不要我们了吗?”想着想着,我大哭起来,怀里抱着照片,真的不愿意松开大约12点左右,妈妈对我说:“雪儿,咱们该走了。”我和妈妈、爸爸、姨夫、弟弟、姐姐一起去了车站。坐12点半的.车去姥姥家。

经过了五个多小时,我们终于到了姥姥家。走到门口,大姨泪流满面对我说:“雪儿,快进去看看你姥姥。”妈妈先进去了。随后,我跑进屋子,只见姥姥静静地躺在床上,身体被摆布盖着,我在姥姥的遗体旁放声大哭,妈妈抱着姥姥的遗体哭,阿訇说:“不要哭,哭了对亡人不好!”爸爸拉住我,姐姐在一旁大哭,大姨哭得喘不上气,妈妈都快把嗓子喊哑了一家人都被悲痛笼罩着。

天已经快黑了,姨姥姥说让我们去她那里吃饭,都累了一天了。到了姨姥姥家,我却吃不下什么。我坐在床上,心里想着相对姥姥说的话:“姥姥,您现在一定到了天堂了吧?那里没有病痛,您在那里一定很好吧。不要担心我们,我们会好好的生活,我们会好好的照顾姥爷、您也一定要好好的享福啊!学而永远爱您!永远想念您!”

12点了,姨姥姥说:“你们早点睡吧,都累了一天了,明天还要早早的起床啊。”

夜深了,他们都已经睡了,只有我,躺在床上,默默的流泪

第二天

那天,我们早早的起了床,应为,这一天,我们就要送走姥姥

来到了姥姥家,我又看见了姥姥那覆盖着摆布的遗体,心里真难受。大姨给我和姐姐带上了白丝巾,之后,我们一家人都坐在姥姥身旁守着。我握住姥姥的手,流着泪,姥姥的手已经不再有温度了!已经是又冰又凉

大概是十一点了,妈妈和大姨还有几个回民老奶奶给我姥姥洗身子。我们都在外面等着,。快到中午十二点了大姨让我们进去见姥姥最后一面。阿訇又提醒我们:“谁都不许在屋里哭!”我们进了屋,见了姥姥最后一面。出去后,我忍不住失声痛哭起来

过了一会,来了几个从清真寺里大阿訇,,我知道了,这时候,是该送姥姥走的时候了。他们把姥姥抬走了,抬到了车上,这时,一位阿訇专门过来提醒我们,说:“到了坟上,你们谁都不准哭,哭了对亡人不好。”他们边抬着姥姥,阿訇在一旁念着经,我,忍不住,我哭了。车走了,大人们和姐姐都坐在大车上,后面跟了17辆大大小小的车。走了一小时,到了坟地,好冷清啊!这是一块新的回族坟地,这里,只有一个回族爷爷的坟。我们下了车,男的都站在坟前,去不让女的上前去,姨姥姥上坟边上去看,大姨说:“雪儿,快,把你姨姥姥拉回来,阿訇说,女的不能到坟前去。”我去搀着姨姥姥回来,姨姥姥眼里含着泪水,说:“我只是看看我姐姐的坟好不好。”听了这话,我流泪了。坟前男女老少有将近200个,阿訇有17位。他们把砖块摆进坟里,又把姥姥抬进去,开始埋起来。我看着姥姥被土一点一点的埋上,心里很悲痛。不知怎的,阿訇说让女的先回去。我们都先回去了,一个阿姨拉住我和姐姐,我好几次都想挣开那位阿姨的手,我回头看着,喊叫着:“姥姥!姥姥!”阿姨拉我拉的更紧了。“别拉我!我不回去!我姥姥还在那里,姥姥!姥姥啊——”姐姐哭了,妈妈哭了,大姨哭了我们上了车。到了姨姥姥家,过了一会儿,那些男的都回来了。阿訇念完经,就说:“今天亡人走得很顺利,十几辆车,配成一长队,是这里从来没有的。亡人也没有遗憾了”后来,又开始请阿訇和今天到场的人吃饭。过后,姨姥姥眼里含着泪,欣慰的说:“摆了整整十桌啊!”

我们都流泪了。

第三天

那天,妈妈说:“今天你和姐姐先回奎屯去,我和你爸还要在这里守你姥姥七天,你的课不能再耽误了。”十一点,我和姐姐坐车去了车站。坐在车上,我回过头去看,我好舍不得,我流下了眼泪。心想:“我以后会经常回来看姥姥的。”

经过了五个小时,我们到家了。

这三天,使我永生难忘。

作文语文老师不在的三天【六】

暑假,姑姑带我和哥哥到沙县的湿地公园玩。

一进公园的大门,就可以看见许多花草树木。再往前就是一个湖。我们穿着救生衣,坐上船,打算到湖对面玩。船缓缓地动了,我将手轻轻地放进这绿得翡翠的湖水里。清凉的湖水,加上远处吹来的风,顿时令我神清气爽。船渐渐到达了目的地,我们陆续上了岸,继续往前走。

走了一段路,我闻到一股淡淡的花香。我四处寻找花香的来源,发现在不远处,有一丛五颜六色的花。它们有的含苞欲放,有的只有两三片花瓣儿,还有的只露出黄色的小脸蛋······真像一个个亭亭玉立的少女呢!

接着,我们走在一条通往瀑布的小路上,大约走20多分钟,我们就到达了。那水流时而快,时而慢,时而宽,时而窄·····也时而变换调子。我闭着眼睛,听着来自瀑布的交响曲,沉醉在其中······

啊!你也一定会像我一样爱上这美丽的湿地公园的!

作文语文老师不在的三天【七】

怎样扩句

同学们写文章很喜欢使用形容词,可不是用词不确切,就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的阳光照射着(一碧千里广阔的草原”。

在这一句中存在两种毛病:

一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺,修饰阳光不如换成‘温暖’确切。

二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复,应删去其中一个。”

扩写句子有三种具体的`方法:

(1想象扩句法。

想象扩句法,就是抓住句子中叙述的人或事物,想象他们(它们的形象,有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如:“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样爱护它”。

(2描述扩句法

描述扩句法,就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如:“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的水珠飞腾着”。

(3说明扩句法

说明扩句法,就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述,使句子的意思更详细、明确。

例如:“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的药物学家”。

另外,要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。

‘我们(十分热爱徐州(的云

扩大知识面,拓宽人文视野,可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的语文扩句的三种方法,能让大家更加了解中国语言的博大精神,享用这一笔知识财富!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.