为什么我不爱写作文（为什么我没有写作文的习惯） - 作文仓库

为什么我不爱写作文【一】

一个冬日的黄昏，国王照常去打猎，走着走着，看到了一只啄木鸟正站在枝头上欢唱着，他想：“哈！这只啄木鸟找，我一定把它打下来！”这时国王听到的并不是鸟儿的欢叫，而好像是一个人在说话，那声音甜甜的'：“哦，亲爱的国王，您不知道我每天治好多少树的病吗？”说完，就飞走了。国王若有所思地说：“嗯……这鸟好奇怪！居然还会说人话……”他根本不相信自己的耳朵。

第二天一早，国王很早就来到了昨天啄木鸟站着的地方，那里有一朵早已绽放开来的玫瑰花，国王凑近一看，才发现里面站着一个亭亭玉立的小人儿，她微笑地看着国王：“亲爱的国王，我就是花仙子，听说您一点儿也不爱惜小动物和小植物，”说这，她微笑的笑脸变严肃了。“您觉得，动物、植物就毫无用处吗？那您就错了。“说着，花仙子就消失不见了。国王的心里不由地”咯噔“一下，他从来没有听人家这样批评他过呢。”哼，这个花仙子，居然敢这样批评我，我发誓，以后见一个动物就一个动物！“

从此，国王更加放肆地打猎，甚至好几天都泡在森林里疯狂地打猎，害得宫里的人都找不到他了。一天又一天，一年又一年，王国里的动物渐渐被国王光了。植物离不开动物，人也离不开植物。这样一来，植物终于挺不住了，慢慢地在王国里消失了，但是国王一点儿也不在乎。

不知是上帝要处罚国王，还是运气太倒霉了。一场灾难从天而降，没有了鸟儿来吃虫子，虫子就越来越多，多到难以想象。国王这才发觉，不仅树木一点点地消失了，而且庄稼被虫子吃光了，城里闹起了饥荒，人们再也生活不下去了。国王开始担心了，他的国家灭亡了怎么办？忽然，他想到了花仙子：“也许花仙子会来我。”他快速地走出宫殿，来到那棵树前，不知道为什么，那里挤满了各种各样的鸟儿。国王的眼睛里充满了兴奋和希望，他们就这样默默地对视着。

终于，鸟群飞起来了，飞过那曾绿油油的草地，飞过那曾五彩缤纷的花丛，飞过那曾宛如蓝丝带的小溪，飞过那曾高耸的城墙……尽情地飞翔，到了那曾繁茂的树林。国王终于知道鸟儿们要干什么了，它们要用灵巧的身体来回穿梭在树林中，用它们尖锐的小嘴来消灭害虫。

一天天过去了，树林恢复了生机，小溪欢快地流淌着，果树被硕硕果实压弯了枝条。人们又过上了幸福美满的生活。

从此，国王改掉了坏毛病，反而喜欢上了小动物，再也不去打猎了。整个王国成了动物的乐园、植物的天堂。

为什么我不爱写作文【二】

??什么我不高兴作文

为什么我不高兴？突然间，想要找出这个答案，因为我不止一次地听到很多人都在说“不高兴“这样的话。那就以我自己的亲身经历，来按图索骥顺藤摸瓜地寻出个比较正确的答案吧！

我小学时，曾为自己的属相懊恼忧郁甚至自卑。属什么不好，偏偏属鼠，这么小的个体不说，还是老鼠过街人人喊打的鼠。和我同班同学的都属猪。虽然老师发脾气时，怒目圆睁恨铁不成钢地厉声批评：“你们这些属猪的学生，就像你们的属相一样，笨头疙瘩脑。”我没挨着批评，是沾了鼠的光，可我还是不高兴。直到上了初中一年级，班里的同学多了，属鸡属狗属猪属鼠的同学都有,这时候，才意识到根本没有人在意属相的大小个体，甚至全中国人也不会有人在意的，让我不高兴自找烦恼纠结了一个小学季的属相问题，就自然不了了之了。这是没事找事自寻烦恼的臆想忧郁情结，估计每个人小时候都会或多或少有过的心理路程，到了一定年龄自然而然就解开了心理上的结。但新的不高兴又接踵而至了，课门增多了，厚此薄彼的现象就产生了，偏科的不高兴又来了。

这个问题严重了，总成绩常常被低分课目拉得一塌糊涂，名次也忽而第三忽而第五的，只么也排不上理想目标中的第一名。眼泪为此常常会不争气地流了出来，憋不住了，就一个人找个没人看见的地方，痛哭流涕地哭上一阵，心里就会好受多了。也试图培养过低分课目的兴趣，但没有成功，还是不喜欢。这属于成长中的烦恼吧！后来，几乎就这样不愉快没头没脑地上了高中。高中毕业后，又稀里糊涂地参加了工作。这大概就是年轻人的迷惘阶段吧！真正的动脑子想办法，弄懂和解决不高兴问题的原因，是结婚成家后，扳着指头拨拉着算盘过日子的时候，柴米油盐酱醋茶，样样虽不至于有多么的精打细算，但日子终归是要进行下去的`。于是，就努力工作，勤奋学习，争取文凭职称，力求生活过的能更加美好一些，一切都要靠自己。这就是人们常说的，中了，不用父母操心了，长大成人了。

原来，所谓的不高兴，在不同的人生阶段，就是需要解决处理好的重要事情；或者让自己纠结但并不重要的事情，所带来的心理障碍问题。弄懂和解决了为什么不高兴的问题，人就会才能真正地长大。

为什么我不爱写作文【三】

间，刚刚完成了一份的撰写，便习惯性地到操场值勤，突然看到两个扭动的身影：两个又矮又小的男孩子在打架，为了彰显我的威力，我故意站在那里没有喊，只是用教师那惯有的眼神冷冷地盯着他们。他们两个似乎知道错了，就低着头到了楼梯，突然看到他们上楼梯时的一个小动作，那个被拽衣服的男孩伸手去拉那个脸红脖子粗的男孩。哼！刚刚还是敌人，这么一会儿就好了？我心里暗暗嘀咕。

到了办公室，被打的男孩哭得更加委屈了，他把自己的裤腿挽起，又把袖子撸起，给我看这都是那个男孩子打的。我心中的怒火就更按捺不住了，学校里还有这么混的孩子？刚想发火教育，却听到了这受害男孩的另一种声音：“他爸妈不要他了，他只有奶奶爷爷管着他，老师你别说他了……”抽泣的声音断断续续。总算听完了，我的心忽地一震，完全不知道该说什么好，眼前这个打人的男孩竟然是个可怜的没有父母要的孩子，更让我不知如何表达的是面前这个被他打的男孩，竟然说出了如此心疼他的话，我沉默了好一会儿。

于是，我轻轻地揽过两个孩子到我的怀里，说：“你们平时一定是好朋友吧？”两个孩子点点头。那个挨打的男孩儿在我的右手边，我摸着他的头，夸奖他：“你瞧，你多么善良，知道他孤单，能主动做他的朋友，真是好孩子。”他变得高兴了，还告诉我，对面的男孩学习不好，大家都不喜欢他，可他愿意和他玩儿。我又拉起左手边的孩子，颤抖的手，无力地拍着他的肩膀，和他了解情况：在他三四岁时，父母吵架都离家出走，再没回，就剩爷爷奶奶拉扯他长大，他没什么朋友，也不会说什么，动不动就是打别人。我帮他系好扣子，看到他那双浓黑的眼睛是那么纯真，我让他们两个拥抱一下，并学着陶行知老先生的方法，想送给他们两块糖，嘱咐他们要放学吃。当我想给他装到口袋里的时候，上衣和裤子的口袋，不是还没拆开口袋缝合线，就是口袋早就漏了，糖一直窜到裤腿里，我费了好大劲儿，才取出。他不好意思地笑了，我却再也笑不起。

临走时，我在后面跟着他们，突然发现，下楼的时候，他们的小手又紧紧地拉在一起，于是，我用手机记下这最美好的背影。

回到办公室，把自认为写好的放到一边，再也没有任何字能书写我此时的.心情。我开始真正走进这群简单外表下的孩子们不简单的故事，我不由得惊呆了：在我的身边还有那么多不了解的学生，想到六年级那个奶奶得了癌症，一家人回到东北照顾奶奶，丢下他一个人在这里上学，一个人吃饭，一个人睡觉的林，那是多么漫长的夜；想到四年级漂亮脸蛋的娇到了夏天胳膊上露出的那般狰狞的疤痕，上面记录着多么让人害怕的过去……太多的故事需要我们去了解，太多的孩子需要我们去走进，我知道，再多的经验都是徒劳，惟有一颗真心，才能去走进，才能把手挽在一起，握得更牢……

于是，我在办公室增加了一个小座椅，在平日里放的地方，摆上了一盒五彩的糖块。我希望，守候一方净土，静静地，去呵护每一朵花儿开放。