今天妈妈穿什么衣服作文【一】
小朋友们，相信在大家的心里都有一两件有趣的事让你们至今难忘，今天我就把我难忘的有趣的一件事情告诉大家。
在妹妹五岁时，妈妈和我共同选了一个非常漂亮的洋娃娃当生日礼物送给她。一转眼，已进入寒冬了，妹妹想：我已穿上了毛衣棉裤，可它还是穿着吊带裙子。它多冷呀!于是，妹妹用毛衣包住它，可又怕它被闷坏了，翻来翻去终于想出一个好办法，把姑姑给她新买的一件小毛衣找出来，于是，妹妹用剪刀裁起来，不一会儿她就把前后两面用胶带贴好，穿了上去。姑姑下班回家，看到后问她怎么回事，\"我怕它冷，用毛衣包怕它不能呼吸，闷坏了，就把毛衣剪下来给它穿。\"妹妹哭着说。从那之后，我和妹妹明白了一个道理：就是不论干什么事情，我们都要认真思考，不要被表面的东西所吸引，而适得其反，闹出笑话。不过，这件事永远留在了我和妹妹的心里，虽然听起来可笑，但想起来心里还是美滋滋的。
我相信大家都有过我妹妹这样的经历，正因为有这样的经历，我们的童年生活才更加有意义，长留心底，永生难忘。
今天妈妈穿什么衣服作文【二】
但是在实际工作中，随着课堂教学的开展，有些新的模式或新的方法又慢慢的回到的原来教学的路上。怀揣着今天的故事，依旧做着昨天的梦。这种课堂教学的回归老路，不是没有创新和实践，而是在于老师们心中的思想观念没有真正的转变。
观念是行动的先导，思想决定行动，转变观念很重要。
同时，也在于在新课程理念指导下，老师执迷于教学方法的创新，而对于本学科知识教学的核心观念和教学意图浅尝辄止。教学对于知识的本真只触及到知识的\'层面，没有触摸到数学最本质的东西。
或者说只是重在形式，而没有顾及本质，故而不深刻，教学还在单纯的知识层面进行，或者是在数学非本质的问题上绕圈圈。
其实，观念转变的，教学思想和行为必然会发生变化，课堂教学也会因此而深刻许多。并不是说方法多样了、新颖了，教学行为就会发生变化，就会深刻了。决定课堂高度和深度的是思想和观念，而不是方法和模式。
理念新了，即时穿旧鞋也可以走新路；理念不转变，即使穿新鞋，也照样会走老路。是了，关键不在脚上穿的什么鞋，而在于你头脑中的思想是否指引自己走上一条全新的道路。
走什么路，不在脚上的鞋子，而在于头脑中的思想。
