与自己的职业目标有关的作文【一】
翻开史书，多少英雄人物为了自己的目标而去奋斗，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是辛弃疾的目标；“为中华之崛起而读书”是周总理的目标；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的\'目标，古往今来，多少英雄豪杰倾注自己毕生的心只为完成一个目标，他们坚定不移，所向披靡，因为他们有目标，正是他们的坚持，让目标成为现实，让不可能变成可能，让失望变为希望。
德国作曲家贝多芬一生倾注于音乐创作，但天有不测风云，在贝多芬26岁那年，一场突如其来的灾难降临在贝多芬身上——耳朵失聪，这对一个热衷于音乐的人来说无疑等于失去一切，但贝多芬为了自己的目标音乐创作，毫不气馁，尽管他也有抱怨，尽管他也有过绝望，尽管他也有过颓废，但最终他的目标占用了他的懦弱，于是，他朝着自己的目标努力奋斗，终于，他成功了，正是由于他坚定不移地坚持自己的目标，他才有了希望。
我们又何尝不能做到这样呢？如今，我已是一名九年级的学生，面对越来越大的学习压力，我也曾徘徊过，我也曾失败过，我也曾迷茫过，但我知道逃避不是解决问题的方法，只有朝着目标勇敢地往前走才有希望，因此，我不断努力，不断奋斗，不断拼搏，就是为了有朝一日能实现我的目标：踏上重点大学的校门，做一个有希望的人。
只要我们努力奋斗，不断朝目标努力，我们就一定会有希望。
目标可以指引人们走向成功，走向希望，走向未来，是一个人一生中最重要的，只要有目标，就有了为之奋斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奋斗的希望，也就有了拼搏的力量。
正所谓“此时不博，更待何时”，让我们踏着目标，不断努力奋斗，不断拼搏，驶向希望的彼岸，是的，让我们相信：目标就等于希望，奋斗就等于成功吧！
与自己的职业目标有关的作文【二】
人生能有几回搏？博得一时，便会是一世。追寻中长大，追寻中付出。这也许就是现在我们所需要的吧！在这茫茫人生之中，每个人都江城呢过付出过，努力过，面对这样的环境，我们又是否找到了真正的记忆呢？回忆虽是值得留恋的。但这人生之路更加会使绚丽多姿的，追寻目标，相信所有的事情都会有奇迹的发生。追寻目标，放飞自我。展现未来！相信，我们总是会有期待的事情所发生。一生很短，一瞬更短。只希望在自己有限的时间里做最好的自己。愿明天的明天更加美好。不要总是让人留下过多的遗憾。因为所有的遗憾都将会是会议的过往。过往总是来之不易的。珍惜一切，追寻一切。追寻布标，相信一切都将会是美好的！
追寻也许，追寻的一生总是令人所陶醉。但是我们却不能总是陶醉在这生活之中去。因为追寻的道路中却又是那么的回味无穷。追寻的人生生涯只愿会更好。追寻中成长。追寻中成熟。相信，一切的一切都将会以成功的出发点出现在我们面前。成长的不易，那就做到最好的珍惜。为了自己，为了命运，不断努力，不断奋斗。相信一切的奇迹都会发生。也许这一路的艰辛却是让我们伤痕累累。但是同样要付出努力的。因为这样的人生才将会是无怨无悔。为梦追寻，展现自我。不要轻易地说放弃，毕竟所有的房企都将会是遗憾的过往！不论前方的道路怎么样的艰辛。相信该来的总会来。相信微友的付出结果总是会有所收获的！
目标或许，所有的目标并不是一时的。因为这个目标会陪伴着你。你的人生之路也将会因为你的选择而何去何从。目标的选择，那就是追寻。如果明天会更好，那就试着做到最好。相信所有的目标都将会是一直坚持。更加的会努力的做好。因为人生很不容易。失去了便会是永远的失去。那就懂得珍惜，珍惜所有的劳动成果！相信，该来的总是会来的。追寻目标，放飞自我。人生之路，永远都要学会坚持。相信没一天都将会是幸运的。而我们却永远都会初心依旧。因为那便会是方得始终！
追寻目标，大胆挑战。相信，一切的一切都将会是美好的！
与自己的职业目标有关的作文【三】
热爱学生们是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。热爱学生们与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生们的教师决不是好教师。
在社会主义条件下，教师热爱学生们，是基于学生们是革命的后代，他们的成长，直接关系着民族的素质和祖国的未来，正因为如此，教师热爱学生们应该表现在对学生们的全面关心，在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生们的身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生们人格，不讽刺，挖苦学生们，教师要热爱每一个具有不同性格的学生们，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。不只以成绩作为衡量学生们的唯一标准。教师对学生们要做到严慈相济、情理结合，在教师的正确引导下，在各自原有基础上提高。
与自己的职业目标有关的作文【四】
如果你要使人生的每一步都走的充实有意义，你就要给自己确定目标，如果你想过得是前辈子无怨后辈子无悔的日子，你就要努力去实现自己的\'目标。
大海是航船的目标，天空是鸿鹄的目标，果实是花朵的目标，驿站是飞车的目标，工作是学习的目标，成功是奋斗的目标，高尚是修身的目标，精神的外面世界是我们不惜背井离乡而风雨兼程的目标，闪光的锦绣前程是我们无怨无悔地磨砺自己的宏伟目标。
因为我们有期待，等待才不觉无赖，因为我们常常收获，耕耘才会不辞辛劳。目标是我们在苦乐人生中顽强活着的那一种幸福，那深沉与高趣，文韬武略，对于一些人，某种目标日实现给人幸福，但这种幸福又常常是人生进位与升级的桎梏。美丽而焕发魅力的目标是人生日地平线，看上去那云水相接处，奔过去，却在另一迢迢的天地。
目标永在前方，它把我们扳入前行的轨道，给我们指明方向把我们送到一个港湾又牵向另一个航程。目标规范着我们，又推动与提升着我们。以目标管理入手，使我们的精神永远处于昂奋状态，使我们时时刻刻都喷着激情，精神是我们热爱生活，不断向人深处开拓推进的力量源泉，走出沙漠与沼泽，我们凭借的是一颗颗树，每走过一颗树就会增加一份力量就会缩短与理想的距离，光明在夜的前面，幸福在山的那边，指着指引着我一中奔头。
人生没有目标，就好像被蒙住了眼睛，就好像被掠去了灵魂。在晨曦初露之际，常问自己“干什么去”而茫然无向；在冥色四合之时，扣心自问“干了些什么“，而篮中空空，难道不觉得光阴虚度，糟蹋生命吗？许多日日子糊里糊涂地过去了，是因为我们没有在每个日子里面插一个目标。彷徨与徘徊里宝贵生命的无端荒废，无所事事，是生命零状态负状态，是人生庸碌与委靡的根源。远大的目标，促使我们永不停步，切近的目标，促使用权我们不但前近，为断进。学会确定目标，就要让目标远远地正超越现实，又牢牢地切近生命。可望又右即，要中跳才能摘。梦想于缥缈的海市蜃楼，是一种空动；满足于土豆加牛肉是一种庸俗。雄心状态造就人们走出人生沼泽，推动着我们跨越人生荒漠的是那一颗树，那一个个目标。
确定目标，就是定位人生；实现目标就是升华人生；而为了目标而拼搏就是充实人生；目标，是耸入高度的山，也是竞桨思归的岸，你和我都尽可能不怕艰，不畏险，栉风沐雨，跋山涉水，不断攀登，不卷鼓帆啊！斯蒂文森说过：人重生最值得追求的财富莫于易个目标。
与自己的职业目标有关的作文【五】
教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生们，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。正如俄国教育家乌申斯基说：“固然许多事有赖于学校的一般规章，但是重要的东西永远取决于跟学生们而对面交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”可见教师自身的修养和业务的提高显得特别重要。以身作则，为人师表、严于律已是对教师的基本要求，教师应该在自己的一切行为举止中，以身作则地成为学生们的表率，成为其有高尚的共产主义品德、坚定的共产主义信念、广泛的文化修养和渊博的知识的楷模。只有这样才能说服学生们。这就是我们常说的“身教重于言教”。教师只有不屡提高自己的职业道德和智能素养才能做好教育工作。
