600字作文大约是作文本的几页【一】
森林，幽深而沉寂
古老的传说
是否会有童话般的美丽
去看一看倒退的时光
去看一看亲爱的奇迹
你的归来是奇妙的胜利
回忆带来轮回的意义
给你爱的每一个人
让他们分享你的朝气
好像没有怨言
好像没有非议
早逝的生命抗议命运的安排
所以回来看看同样的雨季
向日葵却在欢笑
金色的花瓣随风招摇
正像是当年种下的
翻滚的'向日葵海是思潮
思潮是翻滚的向日葵海
谁家的庭院中同样花开
又是谁，捧着
对往昔的思念
依依不舍？
当年亲手种下的种子
如今已开出鲜艳美丽的花
可惜你再也看不见了
但，
见与不见都同样值得追寻吧
仿佛一切已经约好
600字作文大约是作文本的几页【二】
每到冬天，我们都需要一些东西聊以慰藉我们的心，今年，这部电影早早的出现了，那就是《大约在冬季》。
电影《大约在冬季》由王维明导演、饶雪漫编剧、李屏宾担任摄影指导，更是特别邀请金曲《大约在冬季》原词曲演唱者齐秦任艺术总监，强大的金牌制作阵容为影片品质夯实了基础。马思纯饰演的女主人公安然，是一个北师大的才女，常常带着灿烂的笑容，看上去给人的感觉是那样快乐且热烈。霍建华饰演的男主人公齐啸，是从台北到北京开办照相馆的摄影师，他性格温吞柔和，给人的感觉如寒冷冬日里的一道阳光。
两人的第一次相遇是在齐秦那场极具轰动效应的“1991北京狂飙演唱会”演唱会上，那个疯狂热烈的安然大胆的挥舞着手中的围巾，站在演唱会的座位上，用力的嘶吼着，哭泣着。而那个被他打动的男人，齐啸，则在黑暗处用自己的相机，记录这个女孩最自由快乐的时刻。那一瞬，近乎一见钟情的爱的种子开始萌芽。
很多年后，安然读到齐啸写给她的信：“一直记得九一年，在齐秦的演唱会，你跳到椅子上，挥舞着围巾的那一刻。那时候我就在想，这样的女孩一旦爱起来，该有多么的热烈。”齐啸与安然相遇后，尽管安然一直在等待照片的到来而却没有等到。可是机缘巧合下，齐啸再次与安然碰面。齐啸还带着安然来到了自己所开的影楼。在里面，安然看到了齐啸挂在影楼墙上的有关安然的照片。
故事发展到了后来，齐啸碰到了些家庭、事业等变故。他在回家乡的时候，托人将一个手提电话赠送给安然。那刻，他还告知安然，通过手提电话联系会比较方便和容易些。电影《大约在冬季》，就是一部在故事结局状态以追忆进行呈现的影片作品。它通过爱情双方的情感追忆和距离展示，勾勒和描绘了那份真正的爱情。
齐啸与安然，经历了爱情长跑中的许多波折。他们的感情，分分合合、有聚有散。可是，他们是彼此真心相爱的。所以，关于他们的爱情故事，被他们各自的孩子所发现。后来，便有了齐一天和于小念分别拿着20xx年演唱会的门票送到他们父母手上的事件。
齐啸的温顺体贴与安然的热烈勇敢互补的恰到好处，可偏偏就是齐啸的温顺，优柔寡断，不够狠心，断不干净与前女友的联系，狠不下心不照顾中风的父亲，他选择了离开那个爱他如生命的安然，回到台北照料他一地鸡毛的家庭。
不知是不是因为相遇的旋律太过伤感，他们的故事也总带着宿命般的无奈。安然期待着一封不确定的来信，齐啸却仿佛从她的世界蒸发。再次重逢怦然心动两情相悦，齐啸却不得不离去。
虽然他笑着约定着归期“大约在冬季”，可齐啸就像当初那封不确定的来信，在安然的世界再次蒸发。一个不得不走，一个只能等待。这是一段在冬季发生的爱情，我们以为安然与齐啸年轻的热情可以融化冰雪迎来春天，却发现他们的爱情被困在了冬季。心动的喜悦、别离的伤感、所有的思念都在冬季一次又一次迸发。
据说，《大约在冬季》，是齐秦写给当时的女友王祖贤的。那时，他们一个在台湾唱歌，一个在香港拍戏，但感情却浓到化不开的地步。“你问我何时归故里，我也轻声地问自己”，不知怎么的，每当齐秦唱到这一句时，总会有一副画面浮现在眼前。有时，是他们的，有时，是自己的。
而电影中如此多次的响起齐秦的温柔嗓音，“不是在此时，不知在何时，我想大约会是在冬季”，似乎也为故事早早写下了结局。
《大约在冬季》营造的旧时光，将观众拉回了独属于那个年代的故事。安然与齐啸的相遇相爱很浪漫，带着些罗曼蒂克的味道，可地域间隔与家庭问题偏偏横亘在两人之间。相爱不能相守，让人觉得无奈又心痛。即使是今天，异地恋也仍会给人深深的无力感，在需要彼此时却连拥抱都不能给予对方。安然则是连主动的机会都没有，她一次又一次被动得等着齐啸，这段感情也从彼此温暖变得伤痕累累。
就像张爱玲说过的：“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”
这部电影献给所有为爱执着努力过的你，也愿那些爱过追寻过的回忆，成为我们记忆里最温暖的回忆。用力爱过，就好。
600字作文大约是作文本的几页【三】
大约要从小学一年级开始说起。那时候我们家住在现在的浣纱路，5层楼房的顶楼。上世纪80年代初期，这个城市没有现在的高楼林立，5层楼，就已经能够看得到这个城市的全部样貌啦！记得我们家朝西的那面窗户是看得到西湖的，在我与西湖之间，是一排排江南特有的民宅。那是夏天的傍晚，下雨天。我趴在窗前看着雨水一阵阵冲刷着那些房子，忽然扭过头对妈妈说，“妈妈，我发现给小房子洗澡的不是大房子，是雨！”
那时候我多么小，还是要妈妈帮着洗澡的年纪呢。
我至今记得妈妈那时候的表情，有点惊讶，更多的是赞许。她说我这样的想象力很好啊，而且要记录下来，很珍贵。于是她就翻出了一个硬皮、黑色封面的方方的大本子对我说：“从今天开始，妈妈会把你说的每一句有意义的话记下来。虽然你现在还不怎么会写字，妈妈会帮你写第一篇，以后你可以用拼音慢慢写，好吗？”我似懂非懂地点了点头。从那天起，我的写作小本本就这样建立起来了，我也开始热爱上用文字记录和表达。
我几乎是第一代的独生子女，父母工作忙，打小就是个“挂钥匙的孩子”。但是小朋友的天性都是一样的，遇到好玩的事情，都希望讲给别人听，与其他人一起分享。于是在那些一个人的日子里，用文字记录，就成了我的一种表达的方式。忽然想到的好玩的事情，比如趴在窗边看到夕阳映红了晚霞，正好缠绕在高高的塔吊上，便会搬出我的硬皮本，写上一句“夕阳红彤彤的，就像给大吊车系上了一条围巾一样”。
记忆犹新的是那次，我的妈妈生病了，我就在硬皮本上记录着：“今天妈妈生病了，我来学做妈妈。我给妈妈倒开水、削（那会儿写的还是拼音）苹果、讲故事。妈妈笑了，我也很高兴。”然后有一天，我的班主任老师来家访，翻看我的硬皮本，无意中看到这篇，就鼓励我参加全国的小学生比赛，当时投稿投的就是这篇《学做妈妈》。记得这篇小小的豆腐干文章获得了当年的全国小学生作文比赛的鼓励奖，还被发表在当时我们小孩子眼里最最高级的《小朋友》杂志上，还拿到了人生中的第一笔稿费。那一年是1983年，我小学一年级。
这样的硬皮本用完了一本又一本，一直到上初中。一来初中有了写的要求;二来那会儿开始有了自己的`小心事、小秘密，不太愿意写在半公开的本子上了。有时候到外面去玩，没有带这个大本子但是又想写东西，就会用身边的纸和笔把所见所闻、所思所感记录下来，回家再仔细地粘在那个本子上。甚至做了错事的书，都会因为用了几个自己比较得意的形容词、比喻句或者排比句，而被“收录”到这个大本子里。久而久之，大本子越变越厚，像八爪鱼一般伸出了越来越多的触角，就像自己的心灵，由于记录和感知便更容易被生活所触动。
至今我一直不敢用“写作”这个词来形容我对书写文字的热爱，因为在我看来“写作”是一件多么崇高和情深意重的事情。而我，仅仅是一个喜欢用文字来表达的爱好者。在用文字书写和表达这件事情上，我的小学语文老师杨明明真是特别要感谢的。是她无比包容地看着我肆无忌惮地写着我认为合适的文字，总是赞许地面对着一个小朋友的各种“胡言乱语”和异想天开，甚至“纵容”我的一些用词不当。记得有一次我大约是想表达“徘徊”的意思，却用了另一个词“盘旋”。杨老师并没有武断地指出这个词的不恰当，而是仔细问了我为什么要用这个词，看着我语无伦次指手画脚的笨拙样子，杨老师也终于理解了我的意思，而后耐心地告诉我更合适的表达是“徘徊”。
我想，写作最重要的一点，是要热爱生活。常常遇到有人问我，要写什么啊，觉得没有什么可以写的呀。是哦，我们都是普通人，也没有太多的机会经历那些惊天动地的大事情，但是生活每天都有不同，生活里各种各样的细节都是鲜活、生动而且美好的。只要热爱生活，与生活做好朋友，做生活的有心人，真的会发现有取之不尽用之不完的素材。另外一点，是要勤于动笔。从看到，到想到，再到写出来，是不同的。写出来，文字表达的魅力和乐趣。然后逐渐找到适合自己思维和性格的语言表达模式。试试看，是一件无比快乐的事情呢！
有时候翻开以前的记录大本子，就像撩开过去的日子。那些幼稚的笔迹和话语还有语气啊，是曾经幼小心灵里的荡漾。在那些文字里可以看得到自己的成长，语言的成长、思想的成长。有了文字的记录，就有机会回味过去的边边角角，甚至连一些檐角篱边都不会遗漏。虽说那都是过去的了，没有什么价值了，却在一次又一次的回味中，有了与故旧相逢的心动。
600字作文大约是作文本的几页【四】
我们都是好孩子，最最可爱的孩子
听到这首歌，觉得有眼泪摔在地上的声音，然后心一阵阵麻麻的疼痛。我努力忘记的过去再次回到我的面前。
小学怕是我最骄傲的时候了。那时，我成绩还不错，妈总以我为荣，亲戚朋友都夸我聪明。
初中也许是我人生的一个转折点，我经历了很多事，我从那个乖孩子变成了人人厌恶的坏孩子。
晚上，我在纸上反复地画着，没有一点心思做作业。这时妈进来了，问我怎么魂不守舍的。
我却不知名地火了，拍了下桌子，朝她吼道：你烦不烦?我又不要你管……
妈一定很震惊我会说出那些话，她对我的话没有发表任何意见，无奈地走出了我房间，但我看得出她在流泪。
这是我和妈从小到大的第一次争吵。从那次以后，我们之间的战争频频爆发。有时候是因为一些平常得不能再平常的琐事，有时候是因为我那可怜的成绩……反正只要我不顺眼，就随时吵。而妈总是一再容忍我，然后等我心情平复了一点，语重心长地对我说：你还小，妈不怪你，下次不要这样了，我去拿瓶牛奶给你喝，喝完后，睡一觉，忘记不开心。这话显得有些无奈，也有些苍白无力。
每次吵完后，我对妈都有一种愧疚感。但第二天，故事仍会重演。
班主任经常和妈会面。他总是说我在学校表现得怎么不好，又是怎么影响其他同学。而妈总是低着头，像个犯了错误在受训的小孩。
妈，此时你应该觉得很没面子吧。因为你从来没有被我是任何一个班主任以这样的方式聊天。
我回去后，本以为妈要教训我，没想到妈却说：孩子，我知道你行的，妈相信你会变得像从前一样聪明，不要放弃你自己，好吗?妈好像是在哀求我。
那次，我流泪了。顷刻间，似大江一发不可收，妈紧紧搂住了我，反复地说她不会放弃我，希望我也不要放弃我自己。
可是，第二天我那帮狐朋狗友又把我拉进了网吧。
网吧里视线昏暗，空气中到处弥漫着难闻的气息，让人感到很压抑。键盘声、鼠标声、狂叫声合为一体，震得人耳膜难受。这儿几乎是我们叛逆孩子的集中营。
我打开我的QQ,不一会就有人找我聊天。
她，对我来说是个陌生的网友，只是陪我打发时间。而她却告诉我，她是第一次上网，有点紧张，并且打字也慢。
她是第一个打字很慢，而我又愿意等待的网友。因为我觉得和她聊天，很舒适、很温馨，不必把自己刻意装扮成某某。
电脑上显示所剩时间不多了，我转身离开。
推开门，空中的乌云，像玻璃破碎后的折射，写不完的暗淡。雨从四面八方涌来，像是在激烈舞蹈，又仿佛要洗去我一身的颓废。屋檐下，许多张焦急的面孔在期待着雨停下来。惟独我在雨中奔跑。不知道是泪还是雨模糊了我的视线。
到家了，妈看我全身湿透了，立即让我去洗个澡。
妈越对我好，我就越有种罪恶感，我欠她太多了。
大家期盼已久的期末考试成绩终于公布了，我拿着那张伤心的名次表来到妈面前。
妈看到我那可怜巴巴的成绩，按捺不住心中的怒火，大声地说：这就是你回报给我的吗?你知不知道我对你抱多大希望吗?你干嘛要这样糟蹋自己?
妈哭得很绝望。这应该是她这几年面对我的叛逆积淀下来的`吧。她第一次这样大声对我说话。我想，火山真的开始爆发了。
是，我就破罐子破摔，我就不想学习，我不想上学，我不想读书。
说完，我跑出门，重重地将门关上。
我开始在街上乱逛。
站在冰冷的十字街头，谁能感受到谁的无奈?
一个所谓的朋友打电话来，说她遇到了困难，要我过去一下。
我答应了。到了那儿我才知道她要打人。对方单枪匹马地对抗我们几个。最终，那个人招架不住，被按倒在地。她们踹了她，我实在看不下去了，说算了。可那个人好象昏过去了。我们吓得赶紧打120，逃离现场。
我很害怕不敢回家，怕遇见妈那双犀利的眼光，便去上网。刚好她也在。我和她聊过很多次，也就和她成了无话不说的朋友。我告诉她，我们几个人把人打昏的事件。她传了个很吃惊的表情给我，并却我赶快自首，尽快承认错误，否则我这一生就毁了。
我觉得她说得有道理，便约她出来见个面，看看她究竟长什么样。
我在她提供的地址那儿见到了她，果然如她所说，我很失望。她不是别人。而是我妈。是我亏欠了一个世纪的妈。
我向妈跪下了，希望妈能够原谅我犯的错误。
妈把我扶起来，说：这世上孩子是没有错的，风雪天，母亲应为孩子照亮回家的路，不要让他们迷失方向。孩子，进去以后，一定要听叔叔阿姨的话，好好改造，重新做人。
妈，我能想象面对我无休止地吵骂后，你的心伤痕累累;
妈，我能想象面对我一落千丈的成绩，你的恨铁不成钢暗淡神情;
妈，我能想象你不分昼夜地恶补电脑，然后一个字符一个字符在键盘上寻找;
妈，我能想象……
泪一滴一滴流下来。
酝酿了一千年的泪，只为你流。
妈，我明白了想念是会呼吸的痛/它活在我身上所有角落/哼你爱的歌会痛/看你的信会痛连沉默也痛遗憾是会呼吸的痛/它流在液中来回移动/后悔不贴心会痛/恨不懂你会痛
妈，我发誓我不再惹你生气了，陪你做想做的无论什么。
妈，如果秋天掌上的日光一寸就能许一个愿望，那么我希望你开心、幸福。
我出来后，一直很努力地在学习，今年我初三。妈，还有一百天就要中考了，我不会再让你失望了，我会给你想要的幸福，我要你看见全世界最美的画面，我能让眼泪长出翅膀，飞离你脸庞。
遂翻开成长的笔记，含着泪的我发现母爱是本无言的书。
600字作文大约是作文本的几页【五】
尽管专家、老师都鼓励孩子建立错题本，孩子也意识到它的重要性，但是一到实际建立的时候就很难坚持，甚至建了错题本也不能很好地使用。有学生说：“主要是抄写题目比较麻烦，尤其是比较长的题目，感觉特别浪费时间。爸爸妈妈都很忙，也没有太多时间帮我抄。”还有学生说：“错题倒是记录下来了，可是由于没有进行分类整理，面对一大堆错题感到非常茫然，不知如何下手。”
深圳实验学校的一名成绩优秀的学生告诉记者，他有一个秘密武器——那就是“习网网络错题本”。这种网络错题本拥有大量的习题、试卷和资料，完全不需要抄写题目，根据自主测试结果错误的'题目会自动纳入到“错题本”，还可以针对错题进行举一反三的错题训练，非常好用，现在全班同学都在用。
记者针对这种网络错题本进行了考察，发现它具有以下几个优势：一是错题来源于孩子网上的作业和自主测试，可以省去抄写题目的麻烦，节约时间；二是系统会根据知识点错误从题库中抽取相应题目进行强化训练，达到消除错题的目的；三是系统提醒孩子进行错题分类和错误分析，能够帮助孩子有效地使用错题本。记者发现，网络错题本符合无纸化环保的理念，能够得到教育相关部门的支持，成为一种流行趋势。
