我和我好朋友的故事作文【一】
一双明亮的眼睛，一张可爱的面孔，她就是我的好朋友仲可心。我和她从小就住在一个村子里，所以放学后经常在一起玩耍，我们大多数时间都在堆沙子，到现在我们的作品可谓“天下无敌”，我们堆过“城堡”，“珍珠塔”，“藏宝楼”……虽然有些难看，但我们可是花了许多时间和精力的。
记得那一次，我们还是和以前一样来到沙坑前堆沙子，当我们正玩得高兴的时候，我隐约看到一个亮闪闪的贝壳静静地躺在沙坑旁，我拍了拍仲可心的肩膀，指着那个贝壳说：“你看！那个贝壳多好看呀！”她见了，一把拿起贝壳，吹了吹贝壳上的沙子，说：“我们把它洗干净吧！”我点了点头，于是，我俩跑到水龙头前，用手轻轻地将贝壳上的沙子除去。贝壳洗干净后，我们把它拿到了仲可心家，放到了桌上，一起趴在桌上看着它，越看越喜欢，仲可心突然冒出来一句：“能不能把它送给我？”我有点不愿意地说：“不。”“为什么？这个贝壳是我们一起发现的，怎么能归你一个人呢？”她生气了。我还是不耐烦地回答：“不行就是不行！”说完，我拿起贝壳就往家里跑。回到家后，我也没什么心思再欣赏贝壳了，一下子躺在了床上，过了一会儿，我忽然明白过来：“我们本来是一对很要好的朋友，现在却为了一个贝壳吵得不可开交，我为什么要那么小气呢？不就是一个贝壳吗，没了可以再找一个，而且仲可心有什么东西也会和我一起分享。噢，我想到了，仲可心这几天都在画一幅大海的画，她也许想把这个贝壳画在那幅画上。想到这里，我感到很愧疚，想到她家去跟她道歉，并且把贝壳送给她。但我又不敢对她说，最后，我还是硬着头皮向她家走去，在路上，我看见仲可心也向我走来。她看见我后，连连道歉说：“对不起，我不该要你的东西。”“不，是我不对，我不该和你吵架。”我边说边把贝壳递到她手里，她把贝壳推向我，说：“这个贝壳你拿着吧。”“不了，我留着也没什么用，你还是拿去画画吧。”我又把贝壳塞到她手里。“等我画完那幅画，我就把贝壳还给你。”“好的。”
说完，我们又一起手拉着手跑向沙坑，又一起堆起了沙子。
我和我好朋友的故事作文【二】
每次读到王维写的《滕王阁序》中“海内存知己，天涯若比邻。”这两句诗，我都不由自主地想起以前住在我家隔壁的小明。以前我们俩每天都一起玩耍，整天形影不离，但同时也互相督促学习共同进步。
记得有一次，我和他一同去上数学补习班，老师发了上一次测验的数学卷，我拿到卷子，一看，哇，100分，我得意地笑了起来，一边笑一边向周围的同学显耀。小明见了，不紧不慢地对我说：“我也祝贺你，但同时我也要向你提出建议，你这么做是不对的，难道你不知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后这句吗？”我听了不耐烦地说了几声：“知道了，知道了。”说完就扭头望向讲台，坐正准备上课。突然我的脑海里浮现出两句名言，一句是莎士比亚的名言“一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己”，另外一句是盖叫天的名言“朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友”。从这两句名言中我才发现自己刚才的举动竟是那么愚蠢和无知。我连忙转过头去对着小明微微的点了点头，他也立刻心领神会地对着我笑了。
课间休息时，我正想跑去小明的座位时，看见一位同学不小心打翻了他的铅笔盒，里面削得尖尖的铅笔都断了，他立即大声冲着他喊：“你干吗，把我铅笔盒打翻，吃饱了撑着啦……”，那位同学听了连忙低声对小明道歉，并迅速捡起了铅笔盒和铅笔放在他的桌子上。我疾步上前对他说：“小明你不该发这么大的火，他不是故意的，你应该知道宽容是一时的忍让，你要宽容地对待别人。”他听了好像认识到自己的错误了难为情地走到他的座位前对他说：“刚才我说的话你千万不要记在心里，是我不对，我不应该对你大喊大叫，真是对不起噢。”那位同学顿时一扫尴尬的面容，咧开嘴说：“没关系，不过我也要对你说声对不起。”说着说着，我们仨人脸上都笑开了花。
回家的路上，他对我说：“这次多亏了你，我及时改正了发脾气的毛病”。我也连忙对着他说：“这次也多亏了你，让我改正了骄傲自满的毛病”。那一刻，我俩都会心地笑了。
前年他搬迁离开了，现在虽然不能经常见面，但这绝不会阻碍我们之间的友谊的，我坚信，我们的友谊一定会保持到永远永远……
我和我好朋友的故事作文【三】
我有一个好朋友，她叫：朱梦媛，她是二年级转来我们班的，我们那个时候是最好、最好的好朋友。
她有一双水灵灵的眼睛，可爱的嘴巴，还有两个小酒窝，乌黑的头发。她刚刚转来的时候不爱讲话，现在呢？！她是超喜欢讲话的咯！除了朱梦媛，我还有一位好朋友，那就是黄斯琪，她超喜欢喜欢上网，不过，我和黄斯琪的相遇还真的很奇怪，我们俩从幼稚园就是同学咯！朱梦媛的梦想是成为伟大的设计师，黄斯琪的梦想是在微软工作，而我，就是成为在舞台上闪闪发光的明星。
我们三个就是影形不离的好朋友，我记得有一次，我生病了，朱梦媛和黄斯琪马上就来我家看我，我觉得好感动，现在我们已经快六年级了。我们一起学习了六年了。我们有喜有悲，不过，我们最终还是和好了，我的童年里有她们两个，我就已经知足了。我喜欢朱梦媛的傻笑、我喜欢黄斯琪的玩笑、我喜欢我自己的…
朱梦媛在我们四年级的时候就走了，我害怕黄斯琪她也会走，那样，我就会没有朋友了的。我真心的祝愿朱梦媛在成都，在新的环境里过得很好。也希望她会有更好的好朋友在那里陪伴着她。我永远都不会忘记我们三个人在一起的回忆。我永远都在你的身边想着你。
我和我好朋友的故事作文【四】
我有一个好朋友，她叫谢茹。谢茹长着一双大大的眼睛。一张小小的嘴。一张圆圆的脸。很讨人喜欢。谢茹不仅是我的好朋友还是我的组长。
谢茹在家并不因为自己是组长，学习好而显得娇贵。记得那一次，我作业写完了。就去找谢茹玩。正当我到谢茹家门前，惊呆了。我看见谢茹正在吃力的洗着一大堆衣服。谢茹的头上渗出一层汗。我想我叫谢茹出去玩。她肯定去。于是我就叫她。没想到她说：吴倩，你去玩吧!我还洗衣服哩!你先去找别人玩我一会去再找你好吗？”我悄悄的说：“我来帮你吧？”她看了看我说：“你会吗？”“不会可以学吗？”我对谢茹说。说完我就开干了。
我想洗衣服一定会很累，于是就脱去外衣，开始洗。边洗我边不解的问谢茹：“谢茹你为什么要洗衣服，你婆婆不是可以洗吗？”没想到谢茹说：“婆婆人老了，本因该过好日子，但为了儿女以后能过上好日子，又照护孙子多幸苦啊，我做孙女的要多体谅以下。”听完谢茹的话我很后悔。看看谢茹已经洗了很多件衣服了，而我连一件也不会洗，很害羞，谢茹看见我连一件衣服也没洗，就说：“吴倩，来我教你洗衣服。”我说：“好。”于是我就跟这谢茹学习。不一会我就学会了。
我觉的和谢茹成好朋友，真是太幸运了，她让我知道了很多道理，明白了很多事。
这就是我的好朋友——谢茹。
我和我好朋友的故事作文【五】
在班级管理中,真是有许许多多的学问。教学是常备常新,班级管理也是如此。开学初,我在思考:这个学期怎样开展班级管理工作,更符合孩子们的年龄特点和兴趣所在呢?在一次偶然的课间，天气非常的沉闷像是马上要下雨的样子，我漫步在操场的花坛旁无意间我发现很多的蚂蚁在集体搬运一个远远大过它们身体几十倍的食物。当时我深深的被这群团结力量如此强大的蚂蚁感动了。哎，有了，前几天还在苦思冥想的管理问题有了眉目了。我高兴得像个孩子不停的说：我们五年三班不正需要这种蚂蚁精神吗?蚂蚁是团结的象征，是力量的象征。37个同学37只蚂蚁。对，号召全体同学学习蚂蚁精神，时刻记住团结就是力量。手拉手共同进步是我们不变的信念。时刻记住憧憬未来做好时代的主人是我们肩负的责任。站在我旁边的学生见我自言自语的说就我问：“李老师，你有什么了?”老师有了使我们班成为优秀班集体了的法宝了。
为了让每个孩子都能照射到"老师和集体的光芒"。我决心把五年三班打造成蚂蚁团队。我想出了这个值得尝试的"打造蚂蚁团队"方法。也就是把全班学生分成六个小蚂蚁团队,每个小团队以"小蚂蚁"的图案粘贴。它的寓意在于,每个同学都是班级里的一只小蚂蚁,由一个个小蚂蚁团队完善成一个大的蚂蚁团队。,班集体就是由这样的"小蚂蚁团队"才能组合成团结向上的班集体。平时在团队中开展竞赛,使同学们互相帮助,共同进步。
课上我怀着忐忑的心情和孩子们说了我的想法,没想到得到了孩子们的热烈响应,不到十分钟的功夫,一个个"小蚂蚁团队"就自由组成了。每个团队的名字也从孩子们精灵般的小脑袋瓜里产生了。分别是:向日葵,成功,阳光,钉子,超越,爱心,。带着同学们美好期望的一个个"小蚂蚁团队"产生了。怎样才能有效发挥它的作用呢 ?又是我要思考的问题。为了使竞争真正成为动力,而不造成伤害,我结合即将在北京举行的奥运会,创意让每个"小蚂蚁团队"争夺金,银,铜牌。采取每周一评。为了让孩子们在学习,纪律,站队，健康,环保,做人等方面都得到全面发展,也就从这几方面进行加一加,减一减的办法,让学生在比,学,赶,帮,超中得到发展和锻炼。开始实施了,早自习,中午,课间有了明显的转变,学生们自觉的遵守纪律,自觉性不强的学生,在本团队的提示和帮助下也很快投入了学习状态。最令我惊喜的是在一次语文课上训练学生朗读的时候,每次朗读总是被那几个乐于朗读和积极发言的学生"垄断"。为了使更多的同学得到朗读训练,今天这次课文又是略读课文,于是,我想试试这些"小蚂蚁团队"的"功利"如何?因此,我采用以"小蚂蚁团队"为学习小组,进行朗读训练。汇报开始了,让我没想到的是,班级里学习积极性高的同学多的小组里,他们的朗读不但声音洪亮有感情,更让老师欣喜的是,有能力的同学充分发挥了他们的聪明才智,什么地方齐读,怎样分配分角色读,什么地方加上孩子们幼稚可爱发自内心的动作。连一向发言声音很小声的李鹏宇也挺起胸脯大声朗诵起来,作为老师的我看见了,真是喜在心里。接下来,我还发现了几个平时在班级表现平平的学生,在这样的小组互相协作,竞争下学生的积极性充分被调动起来了,同时也增强了孩子们的自信心。平时表现积极的同学发挥了自己的聪明才智,学习吃力的同学的潜能也充分的被挖掘出来。我暗自庆幸这些"小蚂蚁团队"的神奇。
在高兴时我时刻没有忘记思考。我和孩子们我的蚂蚁团队动脑创造班歌 “团结就是力量，团结就力量。这力量是铁，这力量是钢、、、、、、”每天总有这首嘹亮的歌声从我们教室传出。蚂蚁是我们同学确定的班标。班干们每天都能领着全班同学唱几次。而且教全班同学怎么去做。就拿学校一年一次的跳绳比赛来说吧。班干们自己又是秘密开会，又是找老师征求意见。最后以围绕班标“一只蚂蚁力量小，37只蚂蚁力量大。”在班级组织了一次跳绳动员大会。同学们掀起了大练跳绳的热潮。课间、中午、体活课上都会随处看到同学们练习跳绳的场面。而且每个项目都由班干分工组织指导。他们人人都为项目忙得不亦乐乎。团结一致的努力无庸质疑。最终我们五年三班在跳绳比赛中，获得了许多的`第一名。只见教室里传出一阵阵让人羡慕的欢呼声。
接下来一个又一个的欣喜接踵而来,在学校举行的趣味运动会期间,同学们以"小蚂蚁团队"为组合进行训练,两人三足,抱球接力等运动项目,训练效果非常好,有的学生两个人从家走到学校也是两人三足,就这样练习着走来的。功夫不负有心人,我班取得了第一名的好成绩。孩子们为之欢呼雀跃,我更是在一旁高兴其变!
在班级开展的环保主题的活动中 "小蚂蚁团队"的竞争更是发挥了它们神奇的作用,同学们来到城市街道捡废纸,易拉罐,塑料瓶、烟头等。人们不注意保护环境的现象,深刻的打动了孩子们的心,"小蚂蚁"们争先恐后,争着做环保小卫士。这时的孩子们真是可爱,无论平时如何让老师生气,现在老师眼前的是那样值得我关爱的学生。
九月是我效一年一届艺术节,学生们以"小蚂蚁团队"自由组合,表演了精彩的节目,一个个小蚂蚁团队都在收获成功的果实。看着学生们充分展示了自己的才艺,同学们和我又从中发现了学生们的进步与特长,学生的表演虽然稚嫩,却昭示着成长的讯息。成长的过程是如此的快乐,如此让人感到幸福。
这次尝试的收效是显著的,我在反思:以前都是老师给小组起名字,学生喜欢不喜欢都强加上去,现在学生自己起了自己喜欢的名字,这么一个小小的举动,也许很容易被我们忽视,但它神奇的效果令人欣喜,一个个小蚂蚁在争光添彩的同时也带动了全班同学,大家的干劲更足了。每一个"小蚂蚁团队"汇成了欢笑的大蚂蚁团队,你追我赶向前奔跑着,这样的班集体是向上的,有凝聚力的。是的,也许班级管理不是要花力气而是要花心思,这样才能做得更好。
我和我好朋友的故事作文【六】
我在上一年级时，有一位形影不离的好朋友——孙潇霄。她很漂亮，脸腮绯红，像月季花瓣。柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛想能说话一样闪烁着快乐的光亮，一张樱桃小嘴，乌黑的头发，梳着一条马尾辫。她有一个时分清亮而幽韵的嗓子，能歌善舞，舞起来体清似鸟，唱起歌来委婉如琴。
我们两家很近，我们常常一起温习功课，一起上学，一起回家。
有一次我和潇霄做作业，无意中我发现了她在美术小组的彩画，便顺手拿过来，仔细端详起来，之间画面上有一只龙头，威风凛凛，气腾腾，画的栩栩如生，真棒！潇霄这时才发现我在瞧她的画，大概是有些害羞，便伸手来夺画，我一时没有反应过来，还紧抓着画，只听“哧啦”一声，画被撕烂了。我看着扯烂的画，非常抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的，再赔一张不行吗？潇霄的脸早就阴了，她生气的说：“说得倒容易，这时我好不容易才画好的，你画，还不晓得你画的是什么！说着，潇霄一把抓起书包头也不回地走了。我看着她的背影气的鼓着腮帮子说不出话来。从此，我俩谁也不理谁，也看不到我们形影不离的身影了。
不久，我校开校运会，上午有我的项目，可偏巧我忘穿了网鞋，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，因为没有合适我穿的鞋。我翻来覆去地找。哎，对了，孙潇霄的脚和我差不多大，向她借吧。又一想，我才不呢！这是一个熟悉的脸庞出现在我面前，是她！？只见潇霄轻轻地说：“喂，我和你换鞋吧。”“和你换鞋，除非太阳从西边出来。”我固执地说。她听了我的话后，忙对我说：“上次是我不好，不应该是那样的话，你原谅我吧，还是快点换上鞋，好歌咱们班跑个好成绩。”想想上次的事，本来是我不对，我是一个班干部，处处比别人强，可是论这点我真不如潇霄呀!我看着她那激动的眼睛，一句话也说不来。我跑在银白色的跑道上，心想：“我一定要跑出成绩！”因为我品尝到了同学间团结友爱的滋味。
我和我好朋友的故事作文【七】
我有一位好朋友，她的名字叫小琪，个子不高，圆圆的脸蛋上嵌着一双小眼睛。我和她是形影不离的好朋友，每天我们一起上学，一起回家。我和小琪是一个班，也是一个组，她是我的小组成员，我们无话不说，只要有什么事儿，都会互相帮助。
这天，她因为发烧而没来上课，我很担心，放学后就去小琪家找她，她妈妈说小琪睡着了，我嘱咐她妈妈叫小琪多喝点水。过了很多天，小琪的烧退了，去上学了，因为很多天没来上课，许多功课都落下了，然而，每当下课时，我都会争取时间，主动帮她补习功课，直到她弄懂为止。通过这件事，我们的友谊就更深了。
我帮她，她也帮我。有一次，我上体育课时不小心伤到了脚，她看见后急忙把我扶起来，然后把我送到医务室里，叫医生帮我擦药，又关心的问我“脚疼不疼”，放学了，我正要下楼，她连忙跑过来对我说：“别急，人太多了，等人少了再下楼也不迟啊。”过了一会儿，她拎起了我的书包，把我送到了家里。后来，我的脚快好了，她又拿了一张药单给我，说：“给，这些是我妈脚伤时用过的药，你照着里面去做，很有效呢！”
让我们珍惜吧，因为友谊让我们拉着手，团结让我们拉起手，这世界需要我们手拉手！这就是我和同学友谊的见证。
我和我好朋友的故事作文【八】
每次读到王维写的《滕王阁序》中“海内存知己，天涯若比邻。”这两句诗，我都不由自主地想起以前住在我家隔壁的小明。以前我们俩每天都一起玩耍，整天形影不离，但同时也互相督促学习共同进步。
记得有一次，我和他一同去上数学补习班，老师发了上一次测验的数学卷，我拿到卷子，一看，哇，100分，我得意地笑了起来，一边笑一边向周围的同学显耀。小明见了，不紧不慢地对我说：“我也祝贺你，但同时我也要向你提出建议，你这么做是不对的，难道你不知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后这句吗？”我听了不耐烦地说了几声：“知道了，知道了。”说完就扭头望向讲台，坐正准备上课。突然我的脑海里浮现出两句名言，一句是莎士比亚的名言“一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己”，另外一句是盖叫天的名言“朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友”。从这两句名言中我才发现自己刚才的举动竟是那么愚蠢和无知。我连忙转过头去对着小明微微的点了点头，他也立刻心领神会地对着我笑了。
课间休息时，我正想跑去小明的座位时，看见一位同学不小心打翻了他的铅笔盒，里面削得尖尖的铅笔都断了，他立即大声冲着他喊：“你干吗，把我铅笔盒打翻，吃饱了撑着啦……”，那位同学听了连忙低声对小明道歉，并迅速捡起了铅笔盒和铅笔放在他的桌子上。我疾步上前对他说：“小明你不该发这么大的火，他不是故意的，你应该知道宽容是一时的忍让，你要宽容地对待别人。”他听了好像认识到自己的错误了难为情地走到他的座位前对他说：“刚才我说的话你千万不要记在心里，是我不对，我不应该对你大喊大叫，真是对不起噢。”那位同学顿时一扫尴尬的面容，咧开嘴说：“没关系，不过我也要对你说声对不起。”说着说着，我们仨人脸上都笑开了花。
回家的路上，他对我说：“这次多亏了你，我及时改正了发脾气的毛病”。我也连忙对着他说：“这次也多亏了你，让我改正了骄傲自满的毛病”。那一刻，我俩都会心地笑了。
前年他搬迁离开了，现在虽然不能经常见面，但这绝不会阻碍我们之间的友谊的，我坚信，我们的友谊一定会保持到永远永远……
