关于熊家长熊孩子作文【一】
早上，去上学的我背上沉重的书包，慢慢变成了挎包，身上的校服变成了职业服。凉鞋变成了高跟鞋。呀，我变成了一名班主任。
来到学校。我去领早读，谁知道这帮学生，有的将惟妙惟肖的肖读错音。有的把冶读成治。
早读结束，开始上课了。瞧那两个男生用书挡着嘴聊游戏，我上去将他俩捉拿归案让他俩站在后边听。本以为他们不调皮，但一节课40分钟我喊了20词纪律！结果导致一个10分钟就能讲完的知识讲了30分钟！
下课也没闲着。呀！她哭了！啊！他打人啦
午休时间，我开始批改作业。第一个，写字像鬼画符。第二个，错别字连篇。第三个，严重跑题！
唉，这帮学生啊！我仰天长叹。突然，我又慢慢变成了小学生！耶！我又变回来了！
这一天，我体会到了老师的辛劳。我带小学生向老师们致敬：老师，您辛苦了！
假如我是科学家
假如我是一名科学家，我会把工人、农民伯伯的工作都用机器人来代替，这样就可以让机器人做一些人力所不能及的事情，让机器人更加有效的为人类服务了。
在苹果园里，苹果全都成熟了，果农们既高兴又烦恼，高兴的是因为收获的季节到了，而烦恼要把苹果全部采完，而这将会使果农们十分劳累。如果能够发明出机器人，就可以不再用他们采摘苹果了，机器人会帮助他们把所有苹果全部一扫而尽。
在搬运公司里，又有一位客户要搬家了，搬运工人们愁眉苦脸的搬运衣柜、书桌、书柜、床、鞋柜等家具。如果我能发明出机器人的话，就可以让机器人直接把这些家具搬运到新家了，然后再把这些家具拼装起来，并放到合适的位置，这样既可以节省搬运时间，又可以节省体力，一举两得。
在航天飞船上，又有几位宇航员要冒着生命危险去月球探险了。如果我能发明出机器人的话，就可以让机器人代替宇航员去月球探险。这样就不会再冒生命危险了，还可以探索月球上的奥秘。
我一定要当一名科学家，发明出很多种类的机器人，让机器人帮助人类，让人类幸福的生活。
关于熊家长熊孩子作文【二】
《熊出没之雪岭熊风》是一部电影。电影的主角是一只熊，那只熊生活在白熊山，熊的名字叫熊二。
熊二听妈妈说，白熊山上有一只大白熊，大白熊一直守护着白熊山的和平，大白熊就是白熊山的山神。一次意外，熊二遇见了大白熊，大白熊带着熊二飞，可熊二把大白熊头上的石头拿了下来，大白熊就消失了。熊二一直在寻找大白熊。一次事故，让熊二离家出走了，这让它再次遇见了大白熊。这时抓
熊的人也来了，熊二帮助了大白熊，它们成为了朋友。抓熊的人又来了，大白熊被抓了。熊二和他的朋友一起救出了大白熊。回到白熊圣池后，抓熊的人再次来了，这次人更多了。因为他们听说大白熊发怒，就会使白熊山这座火山爆发，所以一定要除掉大白熊。大白熊对人们的所作所为感到十分愤怒，它终于发怒了。大白熊使白熊山这座终年冰冻的火山喷发了。熊二耳边响起了妈妈的声音，妈妈说：“那颗石头是山神的眼泪，它可以让白熊恢复善良的本性。”熊二不顾自己的生命将石头放了回去。白熊山恢复了和平，大白熊也消失了。
这部电影里有许多感人的地方。
比如：熊二和他的伙伴为了让大白熊恢复善良的本性，不顾一切要将‘白熊的眼泪’放回白熊头上。对熊二来说，就是，就算是自己，也要让大白熊活下去。
电影也讲述了动物之间的友情。
其实，动物之间的友情比人之间的\'友情更加纯洁，不带任何利益，没有互相利用意义。而人之间的友情大多都带着一些利益，相处的时间也不长，一闹变扭就绝交。
我觉得，电影里也倡导我们要保护树木。电影里引起山神发怒的原因也是人们大量砍伐树木，使白熊山的森林面积大大减少造成的。
当然，捕熊也是一种不良行为，我们应该要和大自然中的动物和睦相处，共建一个人和动物平等的世界。我们应该保护动物，而不是捕猎动物。我们要做到“没有买卖，就没有害。”。世界上正有动物濒临灭绝，而让那些动物灭绝的人就是我们，我们不能再捕猎动物。
关于熊家长熊孩子作文【三】
我感觉熊孩子一般都是男孩儿，女孩子一般都比较乖。所以关于今天的随笔，是在我的孩子是男孩的情况下进行的……
在我的孩子三四岁的时候，我就要把他送到幼儿园去，给他报个住宿班，因为孩子越小越凶，只能把他放到幼儿园老师那里，一托三年。
在他六七岁从幼儿园毕业以后，我会把他送到一所好的小学。在这六年的光阴里，我会慢慢教他一些做人的道理和一些做事的准则，我将用所有能用的时间和他待在一起，因为随着孩子的慢慢成长，很多事情他也能略知一二，所以我要尽我所能陪伴他。我会让他从小养成良好的行为习惯，比如：把字写好，上课认真听讲，不抄袭作业，不顶撞老师，不攀比……如果他也像我小学时候那么不喜欢补习班，我就不给他报。我会在下班以后把他不懂的地方一点一点认认真真的给他讲清楚。并在他小升初考完之后，给他买一个冰激凌套餐，给他报一个夏令营，让他带着ipad或者iphone自由自在的玩到初中开学。
升入初中后，如果他收不住心，我会把我当年第一次月考216的事情告诉他，告诉他只要沉得住心，照样可以名列前茅！如果他正值青春叛逆，我会尽可能的.满足他，并不断地开导她，让他的叛逆之心消失殆尽；如果他被贴布告或者成绩太差的话，我会把程老师当初告诉我的话，原封不动地复制给他，因为我就是被这些话感化的！如果他在这一时期有一些青春萌动的表现，我会把政治书上学到的东西给他背诵一遍；如果他有听不懂的知识，我会逐字逐句的帮她分析；如果他有什么合理的心兴趣爱好，我会无条件的支持他，因为我知道他到了高中时间就会更紧张……
等他进入高中，我会让他住宿，因为我知道高中的生活更艰辛。那时我已经知道生活的不易，我会偶尔关注一下他的情况，而不经常去打扰他，多数时间让他一个人静心学习。我会时不时的向他的班主任询问一些他的情况，如果没有什么过分的事情，我会保持沉默；如果有，我会耐心的疏导他，直到他考入一所理想的大学！
大学时，我会尊重他的选择，彻底撒手不管。但要注意绝对不能让他走上违法**的道路。
等她大学毕业之后，如果找工作不顺利，我会打电话鼓励他，给他转钱资助他；如果他工作顺利的话，我会退出他的生活，尽可能的不麻烦他，过自给自足的生活，安享晚年。
关于熊家长熊孩子作文【四】
假如我有一个熊孩子，在TA五岁之前，打我也不会给TA报任何课外班。相信我！在幼儿园报过一个英语启蒙班，外教上课一句也听不懂，也只是在教室里干坐两个小时，与其这么大把地浪费时间，还不如回家看绘本、画画好呢！
假如我有一个熊孩子，我首先教会TA要靠自己活着，不要去依赖任何人。没人可以陪伴在身边一辈子，谁知道哪次分别就成了永别。平常我在与某些人分别之时总爱开玩笑说“永别！”仔细想想也不无道理。父母的辟护是道围墙，可以遮风挡雨，但同时也掩盖了墙外人世间黑暗与光明抨击时令人彷徨的壮美。珍惜在围墙内部的美好时光，同时也要抓紧一切机会让自己强大起来。希望在围墙倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走远，而不是被外面的黑影给吓住。
假如我有一个熊孩子，我会在恰当的时候以最大的热情与最多的爱去影响TA。现在的我总担心自己变成最讨厌的模样，没有激情、没有热情、没有感情。人们总是讨论未来机器人会不会取代人类？却不看看自己现在的模样，受作业、工作等东西的压迫，许多人开始变得冷酷无情，没有情绪，这有一堆冰冷的机械零件有什么区别？如果我有孩子，那我一定会尽全力保留住TA的一份天真善良，好比在混浊的污水中剩下一缕清流。
假如我有一个熊孩子，我会将我所知道的全教给TA，随后不动声色的、不留痕迹的一步步转身离开……
关于熊家长熊孩子作文【五】
假如我是班主任，我不会布置太多的作业。当他们作业非常多，多到做不完时，他们就会对学习产生厌恶，然后不想做作业，最后甚至对学习这个词完全失去了兴趣，没有了敏感。当然没好处！可当他们没有太多作业时，他们可以去大自然的拥抱中，充分享受大自然的快乐，了解许许多多新奇的事物大自然。他们还可以在书的海洋里遨游，了解很多的知识，既可以得到快乐，又可以对学习产生兴趣！
假如我是班主任，地震时，我一定会先救学生的！只要他们在，未来人类就有可能完全不怕地震！因为他们在将来可能会发明一些仪器吧！总而言之，地震来临时，我一定一定会救学生的！
假如我是班主任，暴雨时，我不会让他们被雨淋湿的！如果有学生没带伞，我就会组织没带伞的同学先回教室，然后给他们的家长打电话，让他们的家长来接他们．如果他们的家长有事，我会把他们送回去的，如果他们说让我送太麻烦的话，我会借雨伞给他们的。
假如我是班主任，在他们玩耍时，我会和他们一起玩．课间10分钟，我不会叫那些没写好作业的学生到我的办公室．因为下课的10分钟，本来就是给他们放松的呀．我也不会拖堂，拖堂的时间，他们一定心不在焉．因为他们觉的下课了本来是应该玩的，结果被老师讲题和讲作业用了，还不如别下课咧！
假如我是班主任，上课时，我会利用剩下的时间，给他们讲讲一些名人故事，以及一些非常著名的小说。
假如我是班主任，我不会占用他们的副课，因为他们在副课上也能学到很多东西．列如写字课，再写字课上，他们可以学到组字节构，会让他们的字写的更漂亮．别以为体育课就可以随时占，好多国家队的队员小时侯就经常练体育哦！而且练体育也可以健康成长！
假如我是班主任……
关于熊家长熊孩子作文【六】
家长，一家之长，掌管着一家人的经济、生活大权，但是在教育受重视的今天、社会突飞猛进的今天，至关重要的是如何管好孩子的成长。
如果我是家长，我一定会做一个不称职的家长，何为“不称职”呢？
首先，对于孩子的日常生活我是不会动手帮忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己叠；晚上，自己铺床，洗漱。而且随着孩子年龄逐渐增大，我会变得更不称职。
我会分配给孩子越来越多的家务。制定一个制度，如一星期至少扫两次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房间。要求自己的衣服自己洗。双休日还会有特殊政策，给他一定的钱，按要求买菜，菜钱要合算，再让他烧顿饭（当然我会教他怎样烧）。不时地，还要他跑腿办一些杂事：比如到电管站交电费，或到奶奶家送点什么。我不动手，多动口，让他干。必要时我还会对他“横挑鼻子竖挑眼”，指出他“干活”的失误。
其次，对于孩子的学习，我不会像其他家长那样终日唠唠叨叨，忙前忙后。我不会守着他，盯着他，盯着他的作业，不会为他的不及格动怒，也不会为他的90多分而高兴，更不会逼他上电脑、作文、绘画之类的兴趣班。如果他喜欢去固然好，不喜欢去，何苦强求呢？强求了又有什么效果呢？
最后，也是最重要的一点，就是教育他怎样去做人的这方面，我也会不称职。但是我会经常给孩子设定一个具体的情景，问他该怎么办，给他时间，引导他，再让他告诉我应该怎么办。如果正确，我也会报以赞许的态度，如果不正确，我又会提供恰当的方法让他自己领悟道理。
朋友们，说到这里，你们觉得我这个不称职的家长真的“不称职”吗？
关于熊家长熊孩子作文【七】
假如我是一缕春风，我会滋润大地。正值三月，在春雨贵如油的时节，春风那质朴无华的气质让它未尝不是一个主角。看！那条曲折的山间小路旁，三月的桃花已然争奇斗艳，一缕春风吹过，显然是唤起了它们的“斗志”，一个个更是亭亭玉立。瞧！春风正要吹向河流，一瓣瓣粉红色的桃花花瓣便随风飘扬——哦！原来是要去小溪流啊！三月的桃花水，那可是不可多得的好“宝物”啊！
春风越过小山岗，看见了正玩的酣畅淋漓地孩子们那天真地笑容，春风吹拂了，拂过孩子们的额头；拂过孩子们的发梢；也佛过春意的尽头。
假如我是夏天那火辣的阳光，我会温暖万物。在这三月，万物经历的一轮寒冬已经褪去，阳光要用它那温度令其复苏。
看！那深山里的孩子多么渴望有一束阳光能照进那贫困山区，照亮孩子们的心田，照耀出孩子们的未来。瞧！那里的盲孩子真是可怜，阳光让他们感知到外面的世界：天竟是这第蓝！飞机竟然能飞那么高！世界竟然这这么大……从他们稚嫩的口中发出的感叹总是作为一种动力驱动使着我。
阳光总是从不同的的角度射向同一个地方。我望见那一个个还在“沉睡“的龙的传人，便从不同的解译努力射向他们，努力向他们传递他们该拥有的精神，或是他们肩负的责任。
假如我是一个房屋设计师，我想为所有人设计一个“爱心屋”。看！各地的房子都采用木料建成，不钗不不保还非常耗材。我的“爱心屋”采用“大自然”的力量建成－－收集阳光、雨露等……变为建筑材料，让所穷苦人民都能住上新房。瞧！那一个个祖国的继承人却好吃懒做，我多想建成一栋高楼，能为祖国的继承人都明白自己的重要性，能在保卫祖国上立下功劳。
总而言之，统而言之，假如我是万物，我想为祖国奉献，蛤我希望不需再幻想，真正的奉献，是要拿出实际行动的奉献，这才叫真正的奉献。
